Angliyskiy_5kl

		АНГЛІЙСЬКа мова
Місце для штампу навчального закладу
		Підсумковий контроль
		учня (учениці)          класу
			Варіант 8

Reading

1.Read the text and put the sentences into the correct order.

My name is Alex and I’m twelve years old. I’m not good at studying or house chores, but I’m fond of sports. I go to the gym to play basketball, volleyball and tennis. I visit the gym on Tuesdays, Wednesdays and Fri- days. I also go to the swimming pool two times a week. My parents like my hobby because they are good sportsmen, too. My father enjoys playing football and my mother is fond of swimming and skiing. But some weeks ago I was playing basketball with my friends and hurt my hand. It ached badly and I went to the doctor. The doctor examined my hand and said that the problem wasn’t serious. First I was very upset to know that I couldn’t play basketball for two weeks. But in ten days my hand was fine and I played basketball again.

a)Alex likes to do sports.

b)Alex hurt his hand when he was playing basketball.

c) His parents also go in for sport.

d)In ten days his hand didn’t hurt any more.

2.Choose the correct variant to complete the sentences.

1)Alex is good at ... .

a)studying

b)house chores

c)sports

d)learning

61

2)Alex goes to the gym ... times a week.

a)two

b)three

c)four

d)five

3)Alex’s father likes ... .

a)swimming

b)tennis

c)skiing

d)football

4)Alex couldn’t play basketball for ... days.

a)seven

b)ten

c)twelve

d)fourteen

3.Write short answers to the questions.

1)How often does Alex go to the swimming pool?

2)	What kinds of sport does Alex’s mother like?
3)	When did Alex hurt his hand?

                             

4)Who examined Alex’s hand?

                             

62

Оцінка

		АНГЛІЙСЬКа мова
Місце для штампу навчального закладу
		Підсумковий контроль
		учня (учениці)          класу
			Варіант 8
	Writing

1. Complete the sentences with the words from the boxes.

bus

honest

souvenirs

sums

1)

Pupils always do

at their Maths lessons.

2)

My friend has brought me some nice

from Germany.

3)

Do you usually go to school by

?

4)

Peter is an

boy, he always tells the truth.

2. Choose the correct forms of the verbs to complete the sentences.

1)	Where … you usually … on Sundays?
	a) do/go	b) are/going
	c) will/go	d) did/go
2)	Molly … basketball next Thursday.
	a) doesn’t play	b) isn’t playing
	c) won’t play	d) didn’t play
3)	I … your e-mail yesterday.
	a) don’t get	b) didn’t get
	c) won’t get	d) hasn’t got
4)	… Susan … on the phone now?
	a) Does/speak	b) Is/speaking
	c) Did/speak	d) Will/speak

63

3.Write a letter to your pen friend (5—6 sentences) about the things you do about the house. Use the plan below.

1)What house chores you have to do;

2)how often you do them;

3)what house chores you like/dislike doing and why;

4)ask your friend how he/she helps his/her parents.

Dear                     !

Best wishes,

                     

64

Оцінка

	Підсумкова контрольна робота		Варіант
	АНГЛІЙСЬКА МОВА		9

Контроль проводиться з чотирьох видів мовленнєвої діяльності: аудію- вання, читання, письма та говоріння.

Контроль говоріння має на меті перевірити рівень сформованості нави- чок усного мовлення за допомогою зв’язного висловлювання, зміст і форма якого визначається конкретною запропонованою тематикою спілкування. Основними характеристиками готовності до продукування зв’язного вислов- лювання є засвоєння різноманітних мовленнєвих форм, зразків норматив- ного мовлення, зв’язність. Для того щоб зміст завдання усвідомлювався та адекватно сприймався учнями, до кожної ситуації подано інструкції, що вра- ховують вікові психологічні особливості та навчальний досвід учнів. Відпо- віді мають бути повними, вичерпними і конкретними, лексично насиченими, правильно фонетично і граматично оформленими. Обсяг відповіді може бути різним, але вона повинна свідчити, що учень правильно розуміє запитання чи спонукання з першого пред’явлення й адекватно на них реагує.

Контрольаудіюваннямаєнаметівизначитирівеньсформованостівучнів навичок та вмінь розуміння усного мовлення. Рівень складності вибраного ма- теріалу відповідає програмовому рівню досягнень учня відповідного класу. Увесь підготовлений матеріал побудований на автентичних текстах. Текст зву- чить у пред’явленні вчителя двічі. Темп мовлення зазвичай повільний.

Форми завдань: узгодження картинок відповідно до тексту; вибір однієї правильної відповіді з чотирьох запропонованих; встановлення справедли- вості тверджень; встановлення відповідності (добір логічних пар); заповнен­ ня пропусків; запитання з короткими відповідями.

Контроль читання має на меті перевірити рівень сформованості в учнів умінь і навичок із читання. Оцінюється рівень розуміння матеріалу, який читається, вміння узагальнювати зміст прочитаного, виокремлювати ключо- ві слова та визначати за контекстом значення незнайомих слів. Усі тексти, використані в посібниках, є автентичними.

Форми завдань: вибір однієї правильної відповіді з чотирьох запропо- нованих; встановлення відповідності; заповнення пропусків; запитання з ко- роткими відповідями; встановлення справедливості тверджень; встановлен- ня логічного порядку простого тексту; вибір назв тексту із запропонованих.

Контроль письма складається з двох частин: використання мови та про- дукування письмового повідомлення.

Продукування письмового повідомлення перевіряє сформованість рівня писемної мовленнєвої компетенції учнів; їх лексико-граматичні нави- чки; ступінь засвоєння ними системних знань про мову як засіб вираження думок і почуттів людини; формування мовних та мовленнєвих умінь і нави- чок, де важливим є вміння користуватися іноземною мовою як в усному, так і в писемному спілкуванні в різних сферах; словниковий запас учнів з ура- хуванням тих груп слів, усталених висловів, що відображають реалії життя народу, мова якого вивчається.

Використання мови. Мета — визначити рівень володіння лексични- ми, граматичними, семантичними та прагматичними знаннями, що дадуть можливість учням спілкуватися вільно. Завдання завжди пов’язані із ситуа- ціями спілкування в контексті дійсності у країнах, мова яких вивчалась.

Форми завдань: вибір однієї правильної відповіді з чотирьох запропоно- ваних; текст із пропусками для заповнення; завдання відкритої форми з роз- горнутою відповіддю згідно із запропонованою комунікативною ситуацією.

Користуватися текстом, підручником, іншим посібником або довідником під час виконання письмової роботи не дозволяється.

65

		АНГЛІЙСЬКа мова
Місце для штампу навчального закладу
		Підсумковий контроль
		учня (учениці)          класу
			Варіант 9
	Speaking

Look at the picture.

1)Say what place it is and describe the weather.

2)Say what the people are doing in the picture.

3)Tell your classmates about your favourite activities in summer.

66

Оцінка

		АНГЛІЙСЬКа мова
Місце для штампу навчального закладу
		Підсумковий контроль
		учня (учениці)          класу
			Варіант 9

Listening

1.Listen to the text «Halloween» and tick () the correct variant to answer the questions.

1)What costume does Michael like to wear?

a

b

c

d

2) How many witches are there at the party?

a

b

c

d

3) When does the party start?

a

b

c

d

67

2. Match the words with their descriptions.

1) A white figure that says, «Oooooooh!»

2) We put it inside the pumpkin when it is dark.

3) Michael uses it to make a costume of a ghost.

4) A woman who flies on a broomstick.

a) A sheet.

b) A witch.

c) A ghost.

d) A candle.

3.Listen to the text «Halloween» and mark the sentences «True» (T) or «False» (F).

T F

1) We celebrate Halloween at the end of October.

2) I wear my mother’s long white dress.

3) We don’t play games on Halloween.

4) There are no witches at the party.

68

Оцінка

		АНГЛІЙСЬКа мова
Місце для штампу навчального закладу
		Підсумковий контроль
		учня (учениці)          класу
			Варіант 9

Reading

1.Read the text and put the sentences into the correct order.

Linda is short and fat. She has got small eyes, a small nose and long wavy hair. Linda doesn’t help about the house a lot. She doesn’t like cooking, shopping or ironing. She thinks that playing computer games isn’t inter- esting. Her hobby is travelling and taking photos, and she has already visited some countries. Linda is a clever girl ― she can speak English well, and she understands French and Italian. She also wants to learn German. Linda has got many friends in different countries and she often gets e-mail letters from them. Linda enjoys writing stories about her friends. When she grows up, she wants to be a journalist. Then she can travel around the world, meet interesting people and write about them.

a)Linda doesn’t do the house chores.

b)Linda wants to be a journalist and travel all over the world.

c) Linda is a short and fat girl with small eyes and long hair.

d)Linda is fond of travelling and has got friends in other countries.

2.Choose the correct variant to complete the sentences.

1)Linda’s hair is ... .

a)short

b)curly

c)straight

d)wavy

69

2)Linda ... cooking and ironing.

a)enjoys

b)prefers

c)dislikes

d)loves

3)Linda doesn’t understand ... .

a)German

b)English

c)French

d)Italian

4)In her free time Linda likes ... .

a)playing computer games

b)shopping

c)washing up

d)travelling

3.Write short answers to the questions.

1)Why doesn’t Linda play computer games?

                             

2) What languages can Linda understand?

                             

3)Has Linda been to any foreign countries?

                             

4)What does Linda get from her friends in other countries?

                             

70

Оцінка