Фонд оценочных средств

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение	СМК
	высшего профессионального образования	РГУТиС
	«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
	ТУРИЗМА И СЕРВИСА»	Лист 11 из 61

75.Ресурсное обоснование туристских экскурсионных маршрутов, организации туризма в национальных парках, музеях и иных учреждениях.

76.Обоснование выбора и состава туристских объектов-ресурсов, используемых при формировании и проведении туристских программ (выбранного вида туризма).

77.Определение состава туристских ресурсов для определения перспектив развития (выбранного) вида туризма.

78.Определение состава экономических (и технологических) туристских ресурсов при формировании медицинских, горнолыжных, конноспортивных, спортивно-рыболовных, охотничьих, паломнических туров.

79.Определение состава экскурсионных туристских ресурсов при формировании событийных, религиозных, этнографических или тематических туров.

80.Использование видов и различных по значимости групп объектов-ресурсов культурноисторических туристских ресурсов при формировании тематических туров на определенной территории.

81.Использование видов и различных по значимости групп туристских ресурсов при формировании экскурсионных, этнографических, религиозных туров на определенной территории.

82.Исследование системы коллективных средств размещения (или предприятий общественного питания) территории и оценка перспектив ее использования для развития различных видов туризма.

83.Разработка критериев систематического описания и паспортизации туристских ресурсов и туристских объектов муниципальных образований.

84.Разработка модели туристского кластера на территории.

85.Разработка каталога туристских ресурсов.

86.Разработка рекомендаций по оптимизации мер обеспечения безопасности туристов.

87.Разработка предложений по развитию социального туризма в РФ.

88.Разработка предложений по организации различных форм работы ТИЦ.

89.Разработка атласа экскурсионных маршрутов региона.

90.Разработка турпродукта для туристов, посещающих Республику Крым.

91.Разработка туристского маршрута автотуриста в Центральном Федеральном округе РФ (на примере Рязанской, Тамбовской и Липецкой областей).

92.Разработка рекомендаций по формированию сервисных зон для мототуризма по туристическому маршруту по Смоленской и Тверской областям.

93.Разработка рекомендаций по совершенствованию туристских продуктов для посетителей Федерального центра подготовки по зимним видам спорта.

94.Разработка характеристик образа конкурентоспособного туристского продукта для клиентов банка «Лето-банк».

95.Разработка образов конкурентоспособных туристских продуктов по Узбекистану для жителей Подмосковья.

96.Разработка рекомендаций по формированию устойчивого развития автотуризма в ЦФО РФ (Ярославская и Владимирская области).

97.Разработка рекомендаций по созданию сервисных зон обслуживания автотуристов в ЦФО РФ.

98.Разработка рекомендаций по совершенствованию сельского туризма в Подмосковье.

99.Маркетинг регионов, городов и стран (логотипы, образы, имидж, бренд, перцепция территории).

100.Опыт студии Артемия Лебедева и других дизайнерских групп в разработке туристского маркетинга мест.

© РГУТиС

экз. № ___

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение	СМК
	высшего профессионального образования	РГУТиС
	«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
	ТУРИЗМА И СЕРВИСА»	Лист 12 из 61

101.Брендинг территорий, маркетинг мест, региональные перцепционные портреты, образы стран и территорий.

102.Когнитивно-аттрактивные туристские образы стран и регионов мира.

103.Технологии и практики туристского регионального дизайна.

104.Туристский дизайн и инфографика.

105.Туристско-рекреационные ресурсы отдельных стран.

106.Туристско-рекреационные ресурсы отдельных районов и регионов мира.

107.Рекреационная характеристика полярных регионов мира – Арктика и Антарктика.

108.Оценка рекреационного качества территории стран и регионов мира и РФ.

109.Оценка перспектив развития отдельных видов туризма исходя из структуры и качества рекреационных ресурсов стран и регионов мира.

110.Дестинации и аттракции суверенных и зависимых стран и регионов мира.

111.Статистика и динамика мирового туризма по отчетам ЮНВТО.

112.Событийный (спортивный, фестивальный, музейный и т.п.) туризм в мире.

113.Экономико-территориальный анализ развития тематических парков в мире и перспектив их развития в России.

114.Изучение опыта создания и функционирования необычных / нестандартных объектов туринфраструктуры (отелей, ресторанов, скансенов и др.).

115.Сравнительный анализ программ развития турдестинаций: мировой опыт.

116.Проблемы развития въездного туризма в регионах России.

117.Разработка экскурсионных маршрутов отдельных регионов России.

118.Рейтингово-факторная оценка региональных дестинаций России.

119.Функциональное зонирование действующих и перспективных туристско-рекреационных территорий – национальных парков, историко-культурных заповедников, региональных парков и т.п.

120.Оценка рекреационного качества территории регионов РФ и стран СНГ.

121.Исследование рынка экскурсионно-туристских предложений турфирм города или региона.

122.Сакральный (религиозный) туризм в регионах РФ.

123.Анализ конкурентной среды рынка туристских услуг региона РФ.

Тематика ВКР по заказу предприятий (по договору)

124.Проект мероприятий по формированию и продвижению туристского продукта (тура) на предприятии.

125.Разработка проекта мероприятий по созданию экскурсионного бюро в гостинице.

126.Проект мероприятий по развитию культурно-познавательного туризма в городе.

127.Разработка предложений по совершенствованию сезонного планирования организации туров для дестинации или туроператорской фирмы.

128.Разработка предложений по оптимизации информационного обеспечения въездного (выездного, внутреннего, национального) туризма.

129.Разработка предложений по оптимизации информационного обеспечения туризма в РФ.

130.Разработка предложений по совершенствованию формирования и осуществления ассортиментной политики на туристском предприятии.

131.Разработка предложений по совершенствованию системы продвижения турбренда на рынке региона.

132.Разработка предложений по повышению степени удовлетворенности туристов в туробслуживании.

133.Разработка предложений по совершенствованию технологий продаж туристского продукта, ориентированного на конкретную группу потребителей (на примере конкретных турпредприятий)

© РГУТиС

экз. № ___

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение	СМК
	высшего профессионального образования	РГУТиС
	«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
	ТУРИЗМА И СЕРВИСА»	Лист 13 из 61

134.Разработка предложений по совершенствованию имиджа туристского предприятия.

135.Разработка предложений по формированию корпоративной культуры турпредприятия.

136.Разработка рекомендаций по организации работы по обслуживанию иностранных туристов на предприятии.

137.Разработка, организация и проведение семинаров и вебинаров по туристским направлениям и турпродукту (на примере туроператорских фирм).

138.Комплексное исследование системы средств размещения в городе и оценка перспектив ее использования в целях развития туризма и РФ.

139.Комплексное исследование туристского потенциала территории и оценка перспектив развития различных видов внутреннего туризма.

140.Разработка программы «Тайный гость» для турагентской сети (турагентства).

141.Проект туристского продукта, услуг для туроператора по отдельным видам туризма.

142.Проект программы обслуживания туристов для туроператора.

143.Проект мероприятий продвижения российских туристских продуктов за рубежом.

144.Контент-анализ предложений туристских направлений в России на иностранных туристских сайтах.

145.Проект экскурсионной программы для целевых потребителей в регионе.

146.Проект мероприятий по разработке стратегических партнерских программ туристских компаний с компаниями – представителями смежных отраслей (транспорт, связь, страхование, финансы и пр.) на предприятии.

147.Проект мероприятий по совершенствованию организации страхования туристов (потребителей) на туристском предприятии.

148.Проект мероприятий по совершенствованию систем продвижения (продаж) туристских продуктов и услуг турфирмы через Интернет на предприятии.

149.Проект мероприятий по совершенствованию технологии продаж туристских продуктов (услуг) на предприятии.

150.Проект мероприятий по совершенствованию рекламной деятельности на турпредприятии.

151.Проект мероприятий по формированию рекламной кампании турпредприятия.

152.Проект мероприятий по совершенствованию технологии и организации обслуживания туристов (потребителей) на предприятии.

153.Проект мероприятий по формированию фирменного стиля туристского предприятия.

154.Проект мероприятий по формированию корпоративной культуры турпредприятия.

155.Проект мероприятий по созданию благоприятного морально-психологического климата на предприятии туризма.

156.Проект мероприятий по совершенствованию системы обучения персонала туристского предприятия.

157.Проект мероприятий по совершенствованию системы набора сотрудников на турпредприятие.

158.Проект программ анимационного обслуживания на предприятии туриндустрии.

159.Проект дополнительных туристских услуг для гостей коллективного средства размещения.

160.Проект мероприятий по организации связей с общественностью на турпредприятии.

161.Проект мероприятий по совершенствованию организации транспортного обслуживания туристов (потребителей) на туристском предприятии.

162.Проект мероприятий по совершенствованию организации экскурсионного обслуживания туристов (потребителей) на туристском предприятии.

163.Проект мероприятий по (созданию) совершенствованию web-сайта туристского предприятия.

© РГУТиС

экз. № ___

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение	СМК
	высшего профессионального образования	РГУТиС
	«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
	ТУРИЗМА И СЕРВИСА»	Лист 14 из 61

164.Проект мероприятий по совершенствованию организации дополнительного обслуживания туристов (потребителей) на туристском предприятии.

165.Проект мероприятий по разработке стратегических партнерских программ туристских компаний с компаниями – представителями смежных отраслей (транспорт, связь, страхование, финансы и пр.) на предприятии.

166.Проект мероприятий по совершенствованию организации страхования туристов (потребителей) на туристском предприятии.

167.Проект мероприятий по разработке программ спортивного (горнолыжный, альпинизм, дайвинг, серфинг и пр.) туризма на предприятии.

168.Проект мероприятий по развитию (совершенствованию) программ лечебнооздоровительного (медицинского) туризма на предприятии.

169.Проект мероприятий по развитию (совершенствованию) программ тематического (событийного, религиозного, этнического, делового, образовательного, экологического, сельского, круизного и др.) туризма на предприятии.

170.Проект мероприятий по разработке (развитию, совершенствованию) экскурсионных (туристских) программ для школьников (любых иных категорий потребителей) на предприятии.

171.Проект мероприятий по усовершенствованию (созданию, наполнению) web-сайта туристского предприятия.

172.Проект мероприятий по брендингу (ребрендингу) туристского предприятия.

Сформулированные темы ВКР могут быть реализованы на примере:

всей территории Российской Федерации;

конкретной страны или туристского региона мира;

отдельного субъекта РФ или любой иной страны;

туристского района (зоны) или всей территории субъекта РФ, иной страны мира;

муниципального образования, отдельного административного района субъекта РФ;

деятельности конкретного туристского предприятия;

работы отдельно взятого органа управления сферой туризма в регионе (муниципальном образовании) РФ;

любого отдельно взятого вида (формы) туризма.

ВКР бакалавров туризма могут быть следующих типов:

Комплексные ВКР (в т.ч. в форме группового проекта);

Индивидуальные ВКР;

ВКР по заказу организаций / предприятий.

Комплексные ВКР. Комплексная выпускная квалификационная работа выполняется по предложенной университетом тематике ВКР и направлена на решение различных задач для индустрии туризма.

Основная цель комплексной бакалаврской работы – овладение студентами навыками принятия самостоятельных решений и глубокой проработки различных аспектов профессиональной деятельности применительно к сфере туризма.

Комплексная форма ВКР призвана интенсифицировать процесс обучения и выработать такие методы студенческого творчества, которые позволили бы приблизить выпускников к решению реальных задач и одновременно расширить

© РГУТиС

экз. № ___

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение	СМК
	высшего профессионального образования	РГУТиС
	«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
	ТУРИЗМА И СЕРВИСА»	Лист 15 из 61

их знания по вопросам профессиональной деятельности применительно к индустрии туризма, привить навыки работы в коллективе. Комплексный проект дает возможность шире охватить вопросы деятельность предприятия (региона) и позволяет решать реальные задачи и запросы индустрии туризма.

Методической основой выполнения комплексной бакалаврской работы служит модифицированная педагогическая технология, которая использует в своей основе метод проектов и позволяет реализовать личностно-направленное индивидуальное обучение в форме решения при проектировании конструктивных или технологических задач на примере конкретного предприятия или региона.

Наряду с систематизацией, закреплением и расширением теоретических знаний, студент учится координировать свою работу с работой своих товарищей по проекту, более ответственно относиться к принимаемым решениям, т.к. они являются органической частью целой комплексной задачи; учится методам коллективного проектирования.

Комплексная бакалаврская работа позволяет в значительной мере приблизиться к решению задачи преодоления качественного порога в рубежном переходе от восприятия и усвоения знаний к их качественной трансформации в умение и навыки для решения производственных задач. Работа над такими проектами стимулирует преодоление трудностей методического перехода от накопления знаний, навыков и умений к решению конкретных производственных задач.

В настоящее время профессиональное образование активно переходит от знаниевой парадигмы к ценностно-ориентированным парадигмам, поэтому комплексные ВКР отражают отмеченную тенденцию.

Комплексные ВКР в форме группового проекта:

•согласованная разработка нескольких связанных тем, выполненных несколькими студентами для одной организации;

•при этом каждый студент выполняет свою ВКР, оформляет, представляет и защищает ее отдельно;

•групповой характер работы отражается в согласовании материалов глав,

касающихся характеристик компании и рынка. Комплексные ВКР:

•совместная разработка одной сложной темы двумя или несколькими студентами по одному объекту преддипломной практики;

•при этом каждый студент разрабатывает отдельные составные части темы;

•к комплексной ВКР прилагаются несколько индивидуальных заданий, отзывов и рецензий – на работу каждого студента отдельно;

•при наличии практического внедрения материалов ВКР справки об этом оформляются также на каждого студента индивидуально, с указанием конкретных элементов работы, получивших внедрение;

•защита комплексной ВКР происходит отдельно каждым студентом с представлением соответствующих частей работы в виде раздаточных

© РГУТиС

экз. № ___

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение	СМК
	высшего профессионального образования	РГУТиС
	«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
	ТУРИЗМА И СЕРВИСА»	Лист 16 из 61

материалов, презентации и доклада;

•защищаются студенты последовательно один за другим в соответствии с логикой выполненных ими частей работы.

Индивидуальные ВКР. Индивидуальная выпускная квалификационная работа выполняется по теме ВКР, предложенной самим студентом или согласованной с научным руководителем работы, и может быть направлена на теоретическое и/или научно-практическое решение определенной проблемы, задачи, разработки конкретного продукта для индустрии туризма. Исходными материалами для индивидуальной ВКР могут являться собранные во время производственных, преддипломных практик данные, статистические, экономические показатели, а также полученные самим студентом в ходе специальным образом организованной работы исходные данные (материалы социологического опроса, полевых туристско-рекреационных исследований, бальных оценок и пр.).

ВКР по заказу организаций / предприятий. ВКР может быть написана по заказу организаций, предприятий сферы туриндустрии, потенциальных работодателей. Виды организаций:

1)межгосударственные объединения, содействующие туристскому движению, развитию сотрудничества между туристскими компаниями и пр.;

2)правительственные учреждения, определяющие государственную политику в области туризма;

3)различные коммерческие и некоммерческие учреждения (фирмы, бюро, агентства и т.п.), обеспечивающие подготовку и проведение туристских путешествий;

4)ассоциации, союзы и иные объединения, способствующие развитию туризма на национальном и международном уровнях;

5)национальные представительства по туризму и др.

ВКР, написанная по заказу предприятия с внедрением ее результатов в производственную деятельность предприятия или организации, премируется дополнительными бонусами на защите в рамках учебно-тематического рейтингплана (приложение 3).

Обучающийся является единоличным автором ВКР и несет полную ответственность за ее подготовку. Успешность и своевременность выполнения ВКР напрямую зависит от процесса организации работы над ней, рационального распределения времени на отдельные этапы выполнения работы. Успешность выполнения работы обеспечивается через постоянный контакт студента – автора ВКР, и его научного руководителя, осуществляемый в форме консультаций, согласований, обсуждений концепции исследования, отдельных разделов, глав, положений, методов исследования, выводов, содержащихся в ВКР.

© РГУТиС

экз. № ___

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение	СМК
	высшего профессионального образования	РГУТиС
	«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
	ТУРИЗМА И СЕРВИСА»	Лист 17 из 61

Студент обязан:

совместно с руководителем составить задание на ВКР и утвердить его у руководителя ООП (приложение 2);

посещать консультации согласно графику консультаций, согласованному с научным руководителем;

выполнять работу в соответствии с календарным планом;

ставить научного руководителя в известность о возможных отклонениях от учебно-тематического рейтинг-плана и в установленные сроки, как правило, не реже одного раза в 1-2 недели, информировать руководителя о ходе выполнения ВКР;

изложить в соответствии с заданием разделы ВКР и оформить ее в соответствии с основными техническими требованиями;

соответствующим образом оформить готовую ВКР, подготовить текст доклада, иллюстративно-графический и раздаточный материал к дате защиты.

Студентам рекомендуется следовать следующему календарному плану разработки ВКР (при условии семестра / 18 недель работы над проектом):

1)выбор темы ВКР и ее утверждение на кафедре (3-я неделя семестра);

2)утверждение задания на ВКР (4-я неделя семестра);

3)составление плана ВКР и подбор необходимой литературы (5-6-я недели семестра);

4)написание вводной части ВКР и представление научному руководителю (6-я неделя);

5)написание и представление научному руководителю теоретической части ВКР (7-я неделя);

6)написание и представление научному руководителю аналитической части ВКР (8-я неделя);

7)написание и представление научному руководителю практической части ВКР (9-10-я недели);

8)написание и представление научному руководителю выводов, списка источников, приложений к ВКР (11-я неделя);

9)представление ВКР для подготовки отзыва научного руководителя и на внешнее рецензирование (12-я неделя).

10)подготовка и согласование с научным руководителем текста доклада на защите ВКР, структуры и содержания презентации к докладу (13-я неделя);

11)предоставление ВКР руководителю ООП вместе с сопроводительной документацией (отзыв, рецензия) в электронном и распечатанном виде, проверка работы в системе «Антиплагиат» (13-14-я недели);

12)представление ВКР на кафедре в форме предзащиты (14-15-я недели);

13)устранение недоработок, замечаний, реализация рекомендаций, полученных в процессе предзащиты, окончательное оформление текста ВКР и сопутствующих материалов, переплет работы (15-16-я недели);

© РГУТиС

экз. № ___

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение	СМК
	высшего профессионального образования	РГУТиС
	«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
	ТУРИЗМА И СЕРВИСА»	Лист 18 из 61

14) защита ВКР (18-я неделя).

В целях оказания студенту теоретической и практической помощи в период подготовки и написания ВКР кафедра в рамках индивидуального плана и учебной нагрузки ППС определяет ему научного руководителя из числа высококвалифицированных остепененных преподавателей. Распределение студентов между руководителями ВКР осуществляется руководителем ООП, при этом рекомендуется учитывать желание научного сотрудничества между конкретным студентом и конкретным преподавателем, предварительно обоюдно согласованное. Научный руководитель от кафедры утверждается приказом ректора университета.

Руководитель ВКР обязан:

составить совместно со студентом и выдать задание на ВКР в установленные сроки (приложение 2);

рекомендовать студенту необходимую основную литературу, справочнонормативные и другие источники по теме ВКР;

согласовать со студентом и утвердить план-график консультаций, в последующем своевременно информировать руководителя ООП, заведующего выпускающей кафедрой, декана факультета (директора филиала или их заместителей) о существенных отклонениях в его выполнении со стороны студента, случаях длительного отсутствия и неявки студента на консультации;

контролировать ход выполнения работы и нести ответственность за ее своевременную и качественную подготовку студентом до момента защиты;

проверять текст ВКР по мере написания отдельных разделов, делать замечания и указывать недостатки для своевременного их устранения студентом;

после выполнения ВКР дать оценку качества ее выполнения и соответствия требованиям, предъявляемым к ней (оформить отзыв руководителя), при необходимости – оказать помощь студенту в контактах с внешним рецензентом;

проводить предзащиту ВКР с целью выявления готовности студента к ее

защите.

Студенту следует периодически (по обоюдной договоренности, примерно раз

внеделю) информировать научного руководителя о ходе подготовки ВКР, консультироваться с ним по вызывающим затруднения или сомнения вопросам, обязательно ставить в известность о возможных отклонениях от утвержденного графика выполнения работы.

Студенту следует иметь в виду, что научный руководитель не является редактором ВКР и поэтому не должен поправлять все имеющиеся в нем теоретические, методологические, стилистические, грамматические и иные ошибки.

На различных стадиях подготовки и выполнения ВКР задачи научного руководителя изменяются.

© РГУТиС

экз. № ___

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение	СМК
	высшего профессионального образования	РГУТиС
	«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
	ТУРИЗМА И СЕРВИСА»	Лист 19 из 61

На первом этапе подготовки научный руководитель советует, как приступить к рассмотрению темы, корректирует план работы и дает рекомендации по списку литературы.

В ходе выполнения работы научный руководитель выступает, в основном, как оппонент, указывает на недостатки аргументации, композиции, стиля и т.п., советует, как их лучше устранить.

Рекомендации и замечания научного руководителя студент должен воспринимать творчески. Он может учитывать их или отклонять по своему усмотрению, так как ответственность за теоретически и методологически правильную разработку и освещение темы, качество содержания и оформление ВКР полностью лежит на нем, а не на научном руководителе.

Если студент нуждается в консультантах по отдельным специальным вопросам с отдельными специалистами, то заведующий кафедрой по согласованию с соответствующими сотрудниками кафедры, может их назначить дополнительно.

Выбор темы ВКР определяется интересами и склонностями студента к той или иной проблематике, потребностью теории и практики сферы туризма и гостеприимства, актуальностью и востребованностью темы, научной специализацией кафедры и ее преподавателей.

Выпускная квалификационная работа может носить также научноисследовательский характер и выполняться на базе анализа литературных источников и инновационных разработок в сфере туризма.

Порядок выбора темы ВКР:

1.Студент (группа студентов, пишущих комплексную ВКР) руководствуются примерным перечнем тем ВКР, имеющемся на выпускающей кафедре, предварительно проконсультировавшись со своим научным руководителем.

2.Примерная тематика бакалаврских работ и порядок утверждения тем ежегодно согласовываются руководителем ООП, деканом факультета, проректорами по учебной и по научной работе.

3.Студент (группа студентов), желающие выполнить ВКР на тему, не предусмотренную примерной тематикой, должен (-ны) обосновать свой выбор и получить разрешение на ее выполнение у заведующего кафедрой и руководителя ООП. Не допустимо выполнение ВКР на одинаковую тему несколькими студентами по отдельности.

4.Научный руководитель обязан проследить за тем, чтобы тема, согласованная им со студентом, была оригинальной, не повторялась с темами других студентов. Руководителям ВКР рекомендуется придерживаться принципа неповторяемости тем ВКР в объект-предметной их части на выпускающей кафедре в течение трехлетнего периода. Координирование тем

© РГУТиС

экз. № ___

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение	СМК
	высшего профессионального образования	РГУТиС
	«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
	ТУРИЗМА И СЕРВИСА»	Лист 20 из 61

осуществляется руководителем ООП. Если одна и та же тема ВКР выбрана несколькими студентами, то руководитель ООП в праве рекомендовать оставить ее только за теми студентами, которые наиболее аргументировано обосновали свой выбор. Остальным студентам предлагается подобрать другую тему.

5.Выбор темы ВКР и ее утверждение должны быть завершены до начала преддипломной практики у студентов дневной формы обучения или за неделю до окончания последней сессии у студентов заочной форм обучения.

6.После согласования темы ВКР студент должен написать заявление (приложение 1) и заполнить совместно с научным руководителем форму задания на выполнение ВКР (приложение 2).

7.Следует иметь в виду, что формулировка темы ВКР (с указанием научного руководителя и при необходимости – консультантов по разделам), утверждается приказом (про)ректора, и в дальнейшем изменению не подлежит.

4.Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения основной образовательной

программы бакалавриата по направлению подготовки «Туризм»

ВКР – это самостоятельная или коллективная творческая работа студента (-ов), представляющая собой квалификационный труд, оформленный в соответствующими с общими правилами и требованиями, предъявляемыми к подобным работам. Не допустимо представлять к защите работы, выполненные с нарушением нижеследующих норм и требований по структуре, компоновке, техническому оформлению.

Структурными элементами ВКР являются: титульный лист, реферат, resume, содержание, введение, содержательная (основная) часть (разделы, подразделы / главы, пункты), выводы (заключение), список использованных источников, приложения, следующие строго один за другим (рис. 1).

Каждый перечисленный на рис. 1 структурный элемент ВКР должен начинаться с новой страницы и иметь соответствующий заголовок. С новой страницы начинаются также каждый раздел основной части работы. Подразделы и пункты не являются отдельными структурными элементами работы, поэтому указанным способом в тексте не выделяются.

Объем содержательной части ВКР может составлять до 30 страниц. Общий объем работы не должен превышать 60 страниц формата А4 с односторонней печатью. В случае необходимости, ряд материалов могут быть представлены в ВКР в виде приложения, в т.ч. в электронном виде.

© РГУТиС

экз. № ___