Секция «Упражнения и тренинг»

Упражнение – обособленный блок работы, построенный вокруг какого-то конкретного действия и направленный на решение общих задач.

Виды организации упражнений:

1) Выполняемые каждым участником отдельно

2) Выполняемые в парах

3) Выполняемые в МИГах

4) Выполняемые в общей группе

Правила:

 Здесь и сейчас

 Персонификация суждений (авторство, собственное мнение)

 Язык чувств (говорить о себе, своих эмоциях и чувствах)

 Конфеденциальность

На что важно обратить внимание при проведении упражнения:

Не уверен, что хватит времени – не проводи

Нет возможности организовать на 100% - не проводи

Не уверен, что знаешь, как спасать ситуацию, если будут слезы – не проводи

Не знаешь, какова цель проведения и нужно ли это именно твоему отряду/группе – не проводи

Установки зачитываем, если у кого-то есть вопросы, вы можете только повторить установку

Не подсказывай словами, жестами, мимикой, интонацией

Следи за ТБ

ПОСЛЕ КАЖДОГО УПРАЖНЕНИЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ, т.е. АНАЛИЗ. Вопросы для анализа:

Было ли комфортно? Почему?

Что показалось наиболее трудным? Почему?

Почему не удалось пройти упражнение с первого раза?

Каждый ли был услышан?

Остальные вопросы – в зависимости от упражнения.

В упражнении важен сам процесс, ситуация в группе в этот момент очень наглядна.

Тренинг – особая разновидность обучения через непосредственное проживание и осознание возникающего в межличностом общении опыта.

Тренинг – это большой набор упражнений с большой продолжительностью. Он может длиться до нескольких часов. Каждый тренинг имеет свои цели и задачи.

Условия тренинга:

1. Особенности группы (кол-во, возраст, соотн м/ж, степень мотивированности ребят)

2. Наличие внешних условий/место проведения

3. Эмоциональное состояние участников

Тренинг и упражнения могут быть направлены на:

• Взаимодействие

• Сплочение коллектива

• На снятие напряжения

• Умение слушать и слышать друг друга

• Осознание себя в группе

• доверие

• И т.д.

Структура тренинга, по ктр необходимо выбирать упражнения, создавая тренинг:

1. Упражнения-разминки(максимум – 3)

2. Упражнения-основа (соотв. Цели и задачам)

3. Завершающие упражнения

В тренинге упражнения подбираются по нарастающей. Если группа в данный момент не может справиться с упражнениям, они могут перейти к другому, но потом вернуться к этому. Это проговаривается в общей установке на тренинг.

Коллективно – творческая деятельность, её особенности, специфика, составляющие и виды.

Методика организации и проведения вечернего дела.

КТД – коллективно-творческая деятельность.

КТД – это форма работы, которая направлена на:

• Развитие творческих способностей.

• Развитие интеллектуальных способностей.

• Реализацию коммуникационных потребностей.

• Обучение правилам и формам совместной работы.

• Каждый отдает коллективу то, чем он обладаем: один выдумщик, другой организатор, третий просто хороший собеседник или слушатель.

• В КТД совмещаются все виды деятельности: от сочинения сценария до шитья костюмов, от пения и танцев до сколачивания декораций; всем находится применение и занятие по душе; осуществляется единение школьного и классных коллективов, педагогов и учащихся, ребят талантливых, ярких и обыкновенных, ответственных.

Типы КТД:

• Представление (вообще не подразумевает выдачи участникам заданий. Участников представления правильнее называть зрителями.)

• Малое творческое дело (не требует предварительной подготовки от участников – все задания, которые дают им организаторы должны быть выполнены непосредственно при проведении дела.)

• Большое творческое дело (требует предварительной подготовки, как от организаторов данного дела, так и от участников. Как правило, организаторы дают задания участникам.)

Виды КТД:

• Художественно-эстетические

• Интеллектуально-познавательные

• Тематические

• Трудовые

• Общественно-политические

• Спортивные

• Организационные

• Комбинированные

Формы КТД

Конференция, Конгресс (секретариат, пресс - клуб), Форум (краеведческий и т. д.), Ученый совет, Марафон, Вечер (лирический, поэтический, выпускной, портрет и т.д.), Экспедиция,

Шоу, Фестиваль, Соревнование, Ярмарка, Съёмки фильма, Карнавал, Выставка, Круглый стол, Бал, Костер, Огонёк, Концерт, Дискотека, Агитбригада, Аукцион, Викторина, Игра, поход, Акция, Митинг, Упражнение, тренинг, Субботник

НА СЦЕНЕ

ПЕСНЯ (Клип, Попурри, Инсценировка, Музыкальная композиция, Пародия, Разводка (по голосам), Фестиваль, Конкурс, Музыкальная телепрограмма, Вечер)

ТАНЕЦ (Попурри, Пародия, Пантомима, Пластический этюд, Конкурс, Фестиваль, Марафон)

ПОСТАНОВКА (Сюжет (рассказ, юмореска), Реклама, Клип, Композиция (литературно – музыкальная, поэтическая), Живая газета, Агитбригада, Спектакль)

РАБОТА С ЗАЛОМ

Сказка без репетиции, Ток – шоу, Вечер – портрет, Интервью, Розыгрыш

Организация отрядных форм деятельности.

Огонёк, Конкурсы, Игра (вопросы и ответы, ролевая игра, фирма (отделы, должности и т.д.)), Упражнения, РВС (разведай, выясни, , сообщи), Военизированные игры, Смотр талантов, «Братание», Свадьба, Новоселье, Сказка без репетиции.

Классификация КТД

1. по виду деятельности (спортивные, трудовые и т.д.)

2. по жанру (игровые, сюжетно-ролевые, сценические и т.д.)

3. по длительности подготовки и проведения (экспромт, длительная подготовка, длительное проведение).

Шесть стадий КТД

1 стадия (Предварительная работа воспитателя)

Самоподготовка

Работа с коллегами

2 стадия (Коллективное планирование)

Сжатое Развернутое

«стартовая беседа»

«разведка дел и друзей»

Сбор – старт

1. Штурм

• Что?

• Для кого?

• Где?

2. Кто участники?

3. Обсуждение.

Составление плана работы.

Выборы оргкомитета (Совет дела):

Выработка плана КТД

Распределение поручений

3 стадия

Работа МИГов по подготовке КТД.

4 стадия

Проведение КТД

5 стадия

Коллективное обсуждение:

Что было хорошо? Почему?

Что не удалось? Почему?

Что сделать в будущем?

6 стадия

Последствие проделанной работы.

(непосредственное использование полученного опыта)

Как организовать работу

1. Поставь цель, определи, что требуется делать.

2. Подумай, какими путями ее лучше достичь.

3. Разбей всю работу на части.

4. Составь план выполнения дела.

5. Посоветуйся с опытными людьми.

6. Установи, как должна идти работа.

7. Подбери помощников, исполнителей.

8. Распредели обязанности.

9. Объясни, что требуется сделать.

10. Согласуй работу с другими организаторами и организациями.

11. Контролируй ход работы, вноси, если надо изменения.

12. Учитывай, кто и как работает.

13. Подведи итоги по окончании работы, проанализируй дело.

Несколько мыслей о подготовке к делу

Лучший экспромт тот, который заранее подготовлен!

1. Оформление: плакаты, лозунги, значки, музыка.

2. Информация: объявления, агит группы, листовки и т.д.

3. Оборудование: помещение, мебель, декорации, еда- кто готовит и откуда она берется, кто убирает все в конце

4. Источники материалов: книги, видео, аудио ...

5. Оценка: кто ценит, по каким критериям

6. Участники:

• сколько их примерно будет

• какие группы участников можно выделить

• кто организует, какую группу

7. Проведение

• Какие этапы дела

• Кто, какой этап ведет

• как этапы связаны

• чем занята каждая группа участников на каждом этапе

8. Награждение: Грамоты, призы

9. История: фото, видео ... Что бы остальным завидно стало!:

фотогазета, газета, материалы для летописи ... Анализ:

• кота обсуждаем,

• кто участвует в оценке,

• что и как прошло,

• что могло быть лучше и как этого добиться,

• что больше всего запомнилось.

Распределение работы: Кто, за какую часть отвечает.