4.Содержание образовательной программы начального общего образования

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей № 27»

содержит следующие разделы:

1. Целевой раздел включает:

• пояснительную записку;

• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной

программы начального общего образования;

• систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общею образования.

2. Содержательный раздел включает:

• программу формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования;

• программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;

• программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

• программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;

• программу коррекционной работы;

3.Организационный раздел включает:

• учебный план начального общего образования;

• план внеурочной деятельности;

• Систему условий реализации основной общеобразовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Образовательное учреждение обязано обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей как участников образовательного процесса:

• с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении;

• с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательного учреждения.

Права и обязанности родителей, обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения своими детьми основной образовательной программы начального общего образования, закрепляются в заключённом между ними и образовательным учреждением договоре, отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.

4. Программа развития «Наша новая школа» на период 2011-2015г.

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом РФ 04.02.2010г. Пр. -271;

План действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», на период 2011-2015 годов.

Цели и задачи проекта - создание лицея, способной раскрыть личностный потенциал детей, воспитать в них интерес к учѐбе и знаниям, стремление к духовному росту и здоровому образу жизни, подготовить ребят к профессиональной деятельности.

- раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Актуальность разработки данной концепции и программы обусловлена тем, что в последние годы произошли значительные изменения внешних и внутренних условий жизнедеятельности лицея, которые диктуют необходимость дальнейшего развития образовательного процесса.

Внешние условия – это изменяющиеся условия в социальной, политической и экономической жизни страны. Наиболее важные из них следующие:

- переход к рыночным отношениям в экономике, обуславливающий необходимость подготовки обучающихся к жизни в условиях рыночной экономики;

-ориентация социальной жизни страны на нормы и ценности гражданского общества, обуславливающая необходимость эффективно использовать существующие социальные институты и законодательство для защиты и реализации собственных прав и свобод;

- интеграция России в мировое сообщество, обуславливающая необходимость понимания учащимися культур других народов, необходимость патриотического воспитания, формирования установок толерантного сознания;

- информатизация мирового сообщества, обуславливающая необходимость создания информационной образовательной среды в лицее, а также освоения ее школьниками на уровне пользователя новых информационных технологий.

Необходимо учитывать следующие внешние условия, относящиеся к изменениям в системе образования:

- обновление содержания образования;

-переход на новый финансово-хозяйственный механизм;

- развитие самостоятельности образовательных учреждений;

- введение ЕГЭ;

-введение новых форм аттестации выпускников;

-расширение применения современных педагогических технологий.

К внутренним условиям относятся:

-совершенствование структуры и содержания образования.

-развитие профессионализма и творческого потенциала педагогических кадров

-возможность проявления детской инициативы и ее поддержка со стороны взрослых

-выработка гуманистического стиля отношений между всеми участниками образовательного процесса.