Krys_39_ko_psyped_shem_amp_amp_tabl / Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах
.pdfГлава шестая
психология личности
«Личность - субъект и объект общес твенных отношений».
А. Г. Ковалев
Психика человека, мир его психических явлений - производное не только его собственного развития, но и результат воздействия окружа ющего мира, общественных отношений. Богатство психики человека зависит от многообразия его связей с другими людьми, от активного отношения к жизни. В этом случае человек предстает как личность, как член общества.
Личность человека как члена общества находится в сфере влияния различных отношений, складывающихся прежде всего в процессе произ водства и потребления материальных благ.
Личность находится также в сфереполитических отношений. От того, свободна ли она или угнетена, имеет политические права или нет, мо жет реально избирать или быть избранной, обсуждать вопросы общес твенной жизни или быть исполнительницей воли господствующего клас са, зависит психология личности.
Личность находится в сфере действия идеологических отношений. Идеология как система идей об обществе оказывает огромное влияние на личность, во многом формирует содержание ее психологии, миро воззрение, индивидуальные и социальные установки.
На психологию личности вместе с тем влияет и отношения людей в социальной группе, в которую личность входит. В процессе взаимодей ствия и общения люди взаимно влияют друг на друга, вследствие чего формируется общность во взглядах, социальных установках и других видах отношений к обществу, труду, людям, собственным качествам. В то же время в группе личность завоевывает определенный авторитет, занимает определенное положение, играет определенные роли.
Личность не только объект общественных отношений, но и их субъ ект, т.е. активное звено. Вступая в отношения с людьми, личности тво рят историю, но творят её не по произволу, а по необходимости, под воздействием объективных общественных закономерностей. Однако историческая необходимость не исключает ни самобытности личнос ти, ни ее ответственности за свое поведение перед обществом.
Личность - существо активное и сознательное. Она может выби рать тот или иной образ жизни: смиряться с положением угнетаемого или бороться против несправедливости, отдавать свою жизнь общест ву или жить личными интересами.
141
Комментарии
' Личность - это конкретный человек, являющийся представителем оп ределенного общества, определенной социальной группы, занимающийся конкретным видом деятельности, осознающий свое отношение к окружа ющему и наделенный определенными индивидуально-психологическими осо бенностями.
В личности выделяется прежде всего её общественная сущность. Вне общества, вне социальной и профессиональной группы человек не мо жет стать личностью, у него не сформируется человеческий облик: т.е.
создает человека природа, а формирует его общество.
Сущностная характеристика личности и её основные особенности определяются:
1. Содержанием мировоззрения человека, его психологической сущ ностью.
Мировоззрение человека - это сложившаяся у него система убежде ний, научных взглядов на природу, общество, человеческие отношения, которые стали его внутренним достоянием и отложились в сознании в виде определенных жизненных целей и интересов, отношений, позиций.
Психологическая сущность мировоззрения личности проявляется в специфическом влиянии её индивидуально- и социально-психологичес ких качеств на поведение, действия и поступки.
2. Степенью целостности мировоззрения и убеждений, отсутствием или наличием в них противоречий, отражающих противоположные инте ресы разных слоев общества.
Целостность мировоззрения нарушается, если личность руководству ется или находится под влиянием противоречивых интересов, носите лем которых она вдруг оказывается в силу различного рода социаль ных обстоятельств.
3. Степенью осознанности человеком своего места в обществе.
Очень часто бывает, что человек слишком долго не может в силу разного рода обстоятельств найти своего места в обществе, что не поз воляет его мировоззрению окончательно оформиться и эффективно про являться.
4. Содержанием и характером потребностей и интересов, устойчи востью и легкостью их переключаемости, их узостью и многогранностью.
Будучи достаточно изменчивыми, потребности и интересы личнос ти при своей слабой оформленности или узости очень сильно ограни чивают мировоззрение человека.
5. Спецификой соотношения и проявления различных личностных качеств.
Личность настолько многогранна в своих индивидуально-психоло гических проявлениях, что соотношения её разнообразных качеств мо жет сказываться и на проявлениях мировоззрения и на поведении.
142
6.1. Сущностная характеристика личности
143
Комментарии
Внешне обусловленные характеристики личности. Человек, стано вясь личностью, формируется под влиянием внешних факторов.
Социальная природа личности определяется общественными отно шениями, в которых она формируется: отношениями, складывающихся прежде всего в процессе производства и потребления материальных благ, политическими отношениями, идеологическими отношениями, отноше ниями людей в социальной группе, в которую она входит.
Целостность личности зависит от всего комплекса внешних влия ний на нее в ходе ее развития. Если присутствует доминирующее влия ние одних факторов и недостатка других, если человек попадает в ан тисоциальные условия и ограничен в получении полноценного влияния всего общества, нельзя говорить о его нормальном и всестороннем раз витии как личности.
Стадиальность развития личности означает, что человек формиру ется как личность в определенные периоды своего возрастного и соци ального становления, для которых могут быть характерны свои осо бенности и на каждом из которых действуют свои законы.
Кроме того, можно говорить и о неравномерности развития, напри мер, свойств личности. Так, направленность личности формируется го раздо дольше, чем способности и т.д.
Внутренне обусловленные характеристики. Личность формируется и развивается не только под воздействием внешних условий, но и внут ренних, определяющихся особенностями организма человека.
Неравномерность развития личности означает, что в зависимости от индивидуальных и психофизиологических особенностей один чело век может развиваться быстрее, другой медленнее. Ранее говорилось и о неравномерности развития, например, различных свойств личности, что тоже должно приниматься во внимание.
Интеграция в развитии личности означает, что все внутренние воз можности организма человека в окончательном итоге мобилизуются на достижение его качественного формирования.
Компенсация в развитии личности означает, что, несмотря на воз можность существования у того или иного человека определенных ге нетических или психофизиологических недостатков или особенностей, в ходе его становления и развития как личности при конкретной и на стойчивой мобилизации и с помощью волевых усилий всего организма он способен достигать хоть и позднее, но полного своего индивидуаль ного совершенствования.
144
6.2. Обусловленность особенностей развития личности
145
Комментарии
Человек как личность постоянно развивается и совершенствуется. С одной стороны, особенности и уровни его развития можно постоян но отслеживать и фиксировать, в с другой - в процессе обучения и вос питания человека можно активно влиять на этот процесс.
Движущие силы психического развития - это противоречия: между потребностями личности и внешними обстоятельствами, между ее воз росшими физическими способностями, духовными запросами и стары ми формами деятельности; между новыми требованиями деятельности и ^сформированными умениями и навыками.
Факторы психического развития личности - это то объективно су ществующее, что с необходимостью определяет ее жизнедеятельность в самом широком смысле этого слова.
Факторы психического развития личности могут быть внешними и внутренними. Внешними факторами выступают окружающая среда и общество, в которых развивается человек. Внутренними факторами развития личности выступают биогенетические и физиологические осо бенности человека и его психики.
Предпосылки психического развития личности•- это то, что оказы вает определенное влияние на индивида, т.е. внешние и внутренние обстоятельства, от которых зависят особенности, уровень ее психичес кого развития.
Они бывают внешними и внутренними. Внешними предпосылками психического развития личности выступают качество и особенности воспитания человека. Внутренними предпосылками развития личнос ти выступают активность и желание, а также мотивы и цели, которые перед собой ставит человек в интересах своего совершенствования как личности.
Уровни психического развития - степень и показатели психическо го развития человека (ребенка) в процессе и на различных этапах фор мирования его личности.
Уровень актуального развития личности - показатель, характери зующий способность человека выполнять различные самостоятельные задания. Он показывает, какова обученность, навыки и умения лич ности, какие ее качества и как развиты. Современное состояние разви тия психологии и ее экспериментальных прикладных исследований дают возможность постоянно замерять и определять с помощью конкретной аппаратуры их важнейшие характеристики.
146
6.3. Движущие силы психического развития личности
Уровень ближайшего развития личности - показатель того, что че ловек не может выполнить самостоятельно, но с чем он справляется с небольшой помощью других.
147
Комментарии
Психологические особенности личности развиваются закономерно и в определенных направлениях. Эти направления и тенденции можно классифицировать и эффективно изучать в интересах совершенствова ния всех сторон личности.
Развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы личности.
Эти сферы личности развиваются в процессе обучения и накопления человеком опыта интеллектуального и эмоционально-волевого поведе ния. Этот процесс идет по линиям усложнения мыслительной деятель ности и эмоционально-волевого восприятия воздействий окружающе го мира и социальной среды, формирования целостной структуры ин теллекта, эмоций, чувств и воли личности.
Развитие направленности, характера и способностей личности. Мож но следить за возникновением, становлением и усложнением мотиваци- онно-потребностной сферы личности, ее направленности, выделять в ней ведущие и доминирующие линии. Можно также изучать и характе ризовать доминирующие линии развития характера и способностей че ловека, их основных особенностей.
Развитие психической структуры деятельности личности. Психоло гическая структура деятельности личности развивается в потоке изме нения соотношения между мотивами и целями, усложнения операцио нальной стороны самой деятельности человека (см. 7.1,, 7.5.).
Основные тенденции психического развития. Тенденция 1 выражает ся в движении от непроизвольности, непосредственности восприятия и оценки воздействий окружающей среды и общества к произвольному, сознательному взаимодействию с ними.
Тенденция 2 выражается в становлении и стабилизации аналитикосинтетической деятельности мозга человека, усложнении его эмоцио нально-волевой сферы.
Тенденция 3 состоит в постепенном переходе от наглядно-действен ной, наглядно-образной формы отражения действительности к отвле ченной, абстрактно-логическому ее осмыслению.
Тенденция 4 характеризуется постепенной интеллектуализацией и усложнением всех сторон жизни и деятельности личности, что приво дит к формированию устойчивых черт направленности, характера и способностей, осмыслению положительных и отрицательных сторон Темперамента, их продуктивному использованию в интересах совершен ствования личности.
148
6.4. Основные направления и тенденции психического развития личности
Тенденция 5 свидетельствует о характере завершения процесса фор мирования личности, возможных направлениях её адаптации к соци альному и профессиональному окружению.
149
Комментарии
Индивид. В понятии человека как индивида выражаются два основ ных признака:
1. Человек - это своеобразный представитель других живых существ, продукт фило- и онтогенетического развития, носитель видовых черт.
2. Отдельный представитель человеческой общности; выходящее за рамки природной (биологической) ограниченности социальное сущес тво, использующее орудия, знаки и через них овладевающее собствен ным поведением и психическими процессами.
Оба значения понятия взаимосвязаны и описывают человека как существо своеобразное.
Наиболее общими характеристиками индивида являются: целос тность и своеобразие психофизиологической организации; устойчивость во взаимодействии с окружающей средой; активность.
В обыденной жизни под индивидом понимают конкретного челове ка со всеми присущими ему особенностями.
Личность - это индивид, занимающий определенное положение в обществе, выполняющий определенную общественно-полезную де ятельность и отличающийся своими присущими только ему индиви дуально- и социально-психологическими особенностями (см. также: 6.1, 6.10.).
Субъект. Человек всегда является субъектом (участником, испол нителем) исторического и общественного процесса в целом, субъектом конкретной деятельности, в частности источником познания и преоб разования объективной действительности.
Сама же деятельность при этом выступает формой активности че ловека, позволяющей ему совершенствовать окружающий мир и само го себя (см. также: 7.2., 7.1.).
Индивидуальность - не есть что-то надили сверхличностное. Ког да говорят об индивидуальности, то имеют в виду оригинальность лич ности.. Обычно словом «индивидуальность» определяют какую-либо главенствующую особенность личности, делающую её не похожей на окружающих. Индивидуален каждый человек, но индивидуальность одних проявляется очень ярко, других - малозаметно.
Индивидуальность может проявляться в интеллектуальной, эмоци ональной, волевой сфере и сразу во всех сферах психической деятель-
150