- •Психолого-педагогическая практика
- •Содержание практики
- •Методические рекомендации к проведению практики
- •План психолого-педагогической практики
- •Методические рекомендации для студентов
- •Т е м а 2 Воспитатель – главный субъект воспитательного Процесса дошкольного образовательного учреждения
- •Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации для студентов
- •Т е м а 3 Воспитатель в системе педагогического взаимодействия
- •Методические рекомендации для студентов
- •Детские ответы — мотивировки отношения к воспитателю
- •Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации для студентов
Методические рекомендации для студентов
Для того, чтобы ситуация общения с ребенком не была тупиковой, необходим особый взгляд на происходящее глазами самого ребенка. В этом случае говорят о способности к децентрации – умении поставить себя на место другого, сопереживать ему и учесть его точку зрения (В. А. Петровский).
Определите способность к децентрации у воспитателя вашей группы. Для этого предложите воспитателю закончить высказывания так, как, на ее взгляд, закончил бы один из детей (определите, кто именно).
Мне бывает очень радостно, когда…
Я очень грущу, когда…
Мне бывает страшно, когда…
Мне бывает стыдно, когда…
Я горжусь, когда…
Я сержусь, когда…
Я бываю очень удивлен. когда…
Предварительно следует задать эти же вопросы ребенку. Сравнив ответы, можно будет сделать вывод о способности воспитателя к децентрации.
Задание 8.
Изучение форм работы, способствующих созданию среды психологического комфорта ребенка (календарно-обрядовые праздники, праздники-сюрпризы, спортивные праздники).
Ц е л ь : учить студентов анализировать праздник в детском саду с точки зрения решения следующих воспитательных задач:
- формирование эстетического вкуса ребенка;
- развитие эмоциональной сферы детей, их эмоционального отношения к музыке;
- приобщение дошкольников к национальной культуре и создание благоприятной среды психологического комфорта путем использования национально-культурных традиций.
Методические рекомендации для студентов
Студенты присутствуют на различных праздниках и развлечениях в дошкольных учреждениях. Активно включаются в их подготовку и проведение.
При просмотре праздников обратите внимание на следующие моменты:
- благодаря чему у детей создается особое праздничное настроение еще до начала праздника;
- как дети готовились к празднику;
- роль воспитателя и других сотрудников детского сада в проведении праздника;
- оформление зала, атрибутика праздника;
- эмоциональное состояние детей на празднике;
- разговоры, впечатления дошкольников после праздника.
2. Подготовьте и проведите с детьми праздники-сюрпризы. Например, Праздник Мыльных Пузырей, Воздушных Шаров, Бумажных Снежинок, Нитяных (Бумажных) Кукол, Пушистиков, Летящих Голубей, Скачущих Лягушек, Веселых Слов.
Придумайте новые названия праздников-сюрпризов.