2. Анализ результатов исследования полового созревания сельских и городских школьников

Целью данного этапа являлось определение полового созревания сельских и городских школьников. Для этого было проведено анкетирование. Получены следующие результаты:

1. При оценке биологического возраста из вторичных половых признаков у мальчиков можно анализировать степень оволосения лобка, подмышечной впадины, а также лица, груди, спины, и других частей тела, развитие гортани, голоса, грудных желез.

2. У девочек оцениваются степень оволосения лобка, степень оволосения подмышечной впадины, степень развития молочных желез и становление менструального цикла. Полученные данные сопоставляются со средним стандартным уровнем и средним уровнем развития вторичных половых признаков.

Полученные данные мы внесли в таблицу, где отражена зависимость среднего уровня полового созревания (таблица 4,5,6).

Таблица№4 Степень полового развития 3го класса

Возраст, лет	Пол	Кол-во, чел.	Место прожи- вания	Признаки
8	Мал	6	Город	Р0 Ах0
		2	Село	Р0 Ах0
	Дев	6	Город	Ма0 Р0 Ах0 Ме0
		2	Село	Ма0 Р0 Ах0 Ме0
9	Мал	7	Город	Р0 Ах0
		2	Село	Р0 Ах0
	Дев	3	Город	Ма0 Р0 Ах0 Ме0
		1	Село	Ма0 Р0 Ах0 Ме0

29

Таблица№5 Степень полового развития 6го класса

Возраст, лет	Пол	Кол-во, чел.	Место прожи- вания	Признаки
13	Мал	4	Город	Р1 Ах1
		1	Село	Р2 Ах0
	Дев	4	Город	МаЗ РЗ Ах2 Ме1
		1	Село	Ма2 Р2 Ах1 Ме0
14	Мал	7	Город	РЗ Ах1
		3	Село	РЗ Ах0
	Дев	5	Город	МаЗ РЗ Ах2 МеЗ
		1	Село	МаЗ РЗ Ах2 Ме1

Таблица№6 Степень полового развития 10го класса

Возраст, лет	Пол	Кол-во, чел.	Место прожи- вания	Признаки
16	Мал	4	Город	Р4 Ах4
		1	Село	Р5 АхЗ
	Дев	2	Город	МаЗ РЗ АхЗ МеЗ
		2	Село	МаЗ РЗ АхЗ МеЗ
17	Мал	8	Город	Р4 Ах4
		1	Село	Р4 Ах4
	Дев	6	Город	МаЗ РЗ АхЗ МеЗ
		3	Село	МаЗ РЗ АхЗ МеЗ

Анализ полученных данных показал, что во всех возрастных показателях у школьников соответствует возрасту.

30

3.3 Сравнительный анализ физического и полового созревания сельских и городских школьников

Абсолютный показатель прироста длины тела у школьников экспериментальной группы 3-го класса составил 18,9 см., 10-й класс - 12,7 см. Соответственно у школьников контрольной группы эти показатели прироста имели следующий вид: 18,6, 11,75 см. Следовательно, и в этом случае уровень прироста длины тела у школьников экспериментальной и контрольной групп достоверно не отличался. Наименьшие показатели прироста длины тела были отмечены у 6-го класса (см. рис.

ВЫВОДЫ

Анализ литературных источников и собственных наблюдений можно сделать следующие выводы: