Тема 9. Методологические проблемы исследования малой социальной группы в социальной психологии

Вопросы для обсуждения

1) Что такое малая группа? Каково ее количественное и качественное выражение?

2) Охарактеризуйте структуру малой группы.

3) Что подразумевается под социометрической структурой малой группы? Каковы ее важнейшие характеристики?

4) Как объясняется устойчивость социального статуса человека? От чего зависит величина статуса школьника? Какими средствами можно обеспечить динамику социометрического статуса школьника?

5) Какие типы коммуникативных сетей Вам известны? Охарактеризуйте каждый из них.

Тренинг: определение эффективности коммуникативных сетей в малой группе.

Тема 10. Характеристика групповых процессов

Вопросы для обсуждения

1) Перечислите основные процессы, происходящие в малой группе, и кратко охарактеризуйте каждый из них.

2) Как Вы поняли, в чем психологический смысл конформного поведения? Разведите понятия «конформизм» и «конформность».

3) От каких факторов зависит уровень конформности человека?

4) Опишите, в чем проявляется конформное поведение школьников. Дайте конкретные примеры.

5) Что подразумевается под межличностной совместимостью и срабатываемостью, в чем значение этих механизмов. Как Вы думаете, какой из этих механизмов играет большую роль в развитии школьного класса как группы?

Задание:

Что подразумевается под внутригрупповым конфликтом? Опишите конкретные виды внутригрупповых конфликтов, характерные для студенческой группы.

Тема 11. Общая характеристика динамических процессов в малой группе

Вопросы для обсуждения

1) Определите роль структуры социальной власти в группе.

2) Как Вы можете определить феномен лидерства? В чем отличие лидера и “звезды”?

3) Какие виды лидерства Вам известны? Какие из них наиболее эффективны?

4) Охарактеризуйте феномен руководства малой группой. Целесообразно ли объединение в одном лице руководителя и неформального лидера?

5) Дайте сравнительную характеристику директивной и кооперативной модели руководства. Назовите преимущества и недостатки каждой из них.

6) Опишите процесс формирования авторитета педагога-руководителя. Какие психологические факторы определяют успешность педагогического руководства?

7) Какие процессы протекают в группах и между группами? Что такое внутригрупповой фаворитизм? Приведите примеры.

Тренинг: принятие группового решения

Тема 12. Социально-психологические характеристики больших социальных групп

Вопросы для обсуждения

1) В чем, по Вашему мнению, основное отличие больших и малых социальных групп?

2) Дайте определение и приведите признаки больших социальных групп.

3) Какие виды больших социальных групп Вы можете перечислить?

4) Разведите понятия: толпа – масса – публика.

5) Чем отличается поведение людей в условиях паники?

6) Охарактеризуйте классы как одну из разновидностей больших социальных групп.

7) Чем отличается классовое сознание и классовая психология? Что между ними общего?

Задание:

Охарактеризуйте различные виды паники. Какой вид паники имеет наиболее опасные последствия?