4. Зарисуйте схеми колатерального відкритого та концентричного

провідного пучка. Зробіть необхідні позначення на рисунку. На

рисунках позначте флоему і ксилему, основну паренхіму стебла.

1-

3-

5-

А-

2-

4-

Б-

В-

24

Висновки:

1.

2.

3.

4.

5.

Контрольні запитання

Які речовини рухаються по судинах?

Які речовини рухаються по ситовидних трубках?

Яку будову мають різні типи судин?

За рахунок чого відбувається пересування речовин по ситовидних

трубках?

Що рухається по висхідному потоку речовин? По нисхідному потоку?

______________________

__________200__

Лабораторна робота №7

ПЕРВИННА БУДОВА КОРЕНЯ ТА КІНЧИКА КОРІНЦЯ

Мета: засвоїти поняття про корінь як підземний осьовий орган, що служить

органом закріплення рослин у субстраті та поглинання з ґрунту поживних

речовин;

Матеріали і обладнання: мікроскопи, препарувальні голки, предметні та

покривні скельця; мікропрепарати кінчика кореня проростка пшениці, кореня

півників; гербарій „Кореневі системи. Типи коренів”; мікропрепарати

поперечних зрізів кореня гарбуза.

Завдання.

1. Вивчити різні типи кореневих систем та коренів.

На матеріалі гербарію розгляньте особливості різних типів кореневих систем.

На рисунку покажіть стрижневу, мичкувату та змішану кореневі системи.

Позначте головний, бічний і додаткові корені.

25

2. Вивчити будову кінчика кореня.

Розгляньте за допомогою мікроскопа мікропрепарат кінчика кореня

проростка пшениці і знайдіть кореневий чохлик і зони кореня (поділу,

розтягнення клітин, всмоктування з кореневими волосками, провідну),

дерматоген, периблему, плерому. На рисунках зробіть відповідні позначення.

Кореневий чохлик

Зони кореня:

І–

ІІ –

ІІІ –

IV –

26

3. Заповніть таблицю

Зони кінчика кореня

Зона кореня

Особливості будови

27

4. Вивчити первинну анатомічну будову кореня.

Розгляньте за допомогою мікроскопа постійний мікропрепарат поперечного

зрізу кореня півників у зоні всмоктування. На зрізі за малого збільшення

знайдіть епіблему, первинну кору і центральний циліндр. Зарисувати

первинну анатомічну будову кореня

Висновки:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Контрольні запитання

Що таке корінь, які функції він виконує?

Які бувають форми коренів?

Що таке кореневі системи?

Для рослин яких класів характерна стрижнева і мичкувата кореневі

системи?

Яке походження має головний корінь?

Яке походження має бічний корінь?

Із яких зон складаєтся головний корінь?

Які тканини входять до складу первинної будови кореня?

___________________

28

_____________200__

Лабораторна робота №8

ВТОРИННА І ТРЕТИННА БУДОВА КОРЕНЯ. БУДОВА КОРЕНЕПЛОДІВ

РІЗНОГО ТИПУ

Мета: з’ясувати особливості вторинної та третинної будови кореня;

особливості вторинної будови кореня; порівняти особливості морфологічної

та анатомічної будови коренеплодів різних видів рослин.

Матеріали і обладнання: мікроскопи, препарувальні голки, предметні та

покривні скельця; мікропрепарати коренеплодів моркви, редьки, буряку.

Завдання.

1. Вивчити вторинну анатомічну будову кореня.

На постійному мікропрепараті поперечного зрізу кореня гарбуза під малим

збільшенням розгляньте вторинну будову кореня. Знайдіть кору і

центральний целіндр. Зверху корінь вкритий корком, потім розміщений луб,

який добре помітний по крупних ситовидних трубках. Вторинна ксилема

добре виділяється крупними судинами. Між вторинною флоемою і ксилемою

розміщується шар камбію. Судинно-волокнисті пучки розділені

серцевинними променями. На рисунку позначити ксилему і флоему

(первинну і вторинну), радіальні промені, камбій, основну паренхіму

вторинної кори, корок. На рисунку схеми вкажіть кору, центральний циліндр,

серцевинні промені, провідні пучки (флоему, ксилему, камбій).

2. Які зміни відбуваються в корені за переходу від первинної до

вторинної будови?

1-

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

29

__________________________________________________________________

______________________________2-

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_____________

3-

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_______________________________________________

3. Вивчити морфологічну будову коренеплодів.

Різноматність коренеплодів та їх морфологічну будову розгляньте на живих

об’єктах.

На коренеплодах моркви, редьки, буряка знайдіть голівку (вкорочену

стеблову частину з листками), шийку (найбільш товсту частину коренеплоду,

яка утворилася за рахунок потовщення гіпокотиля) і власне корінь, від якого

відходять бічні корені.

Висновки:

30

1.

2.

3.

4.

Контрольні запитання

У яких рослин спостерігається перехід від первинної до вторинної

будови?

Яку функцію виконують тканини вторинної будови кореня?

Які існують типи коренеплодів? Чим відрізняється флоемний тип

коренеплодів від ксилемного?

Яка будова коренеплода характерна для буряка?

_____________________

_____________200__

Лабораторна робота №9

МЕТАМОРФОЗИ ПАГОНІВ. АНАТОМІЧНА БУДОВА СТЕБЛА

ОДНОСІМ’ЯДОЛЬНИХ РОСЛИН

Мета: з’ясувати, що метаморфози органів – це пристосування до нових

функцій або нових умов середовищ; установити гомологічні та аналогічні

органи; з’ясувати анатомічні особливості будови стебла однодольних

трав’янистих рослин.

Матеріали і обладнання: мікроскопи; живий або гербаризований матеріал з

метаморфозованими органами (рослини опунції, спаржі, пагони з колючками

гледичії, глоду, барбарису, білої акації, пагони шипшини, ожини, з шипами;

молоді пагони гороху, вуса суниці; кореневище пирію, пагони огірків,

винограду, столони і бульби картоплі; цибулини цибулі, бульбоцибулини

гладіолуса; пагони повитиці з гаусторіями; плюща з причіпками)

мікропрепарати поперечних зрізів соломини, стебла кукурудзи.

Завдання.

1. Вивчити підземні гомологічні органи пагонового походження.

Розгляньте бульбу картоплі зі столонами і зробіть її розріз. Знайдіть вічка з

бруньками, на зрізі – перидерму, кору та зовнішню флоему камбій, ксилему і

внутрішню флоему, серцевину.

31

Розгляньте зовнішню будову цибулинb цибулі, зробіть її поздовжний

зріз. Знайдіть бруньку, додаткові корені, денце, суху луску, соковиту луску.

На рисунку зробіть відповідні позначення. Порівняйте будову цибулини і

бульбоцибулини. Вкажіть відмінності.

Цибулина –

Бульбоцибулина –

Розгляньте зовнішню будову кореневища, позначте на рисунку вузли і

міжвузля.

2. Заповніть таблицю

НазваУ якихПоходження Функція

видозміни рослин

трапляється

32