Kostukov_O.Logika
.pdfА. Демокріт. Б. Сократ. В. Платон. Г. Арістотель.
12.Засновником логіки як науки вважається:
А. Геракліт. Б. Протагор. В. Гіппій.
Г. Арістотель.
13.Фундатором буддійської логіки вважається:
А. Дигнага. Б. Дхармакірті. В. Васубандху. Г. Готама.
14.Логічні суперечності й помилки в пізнанні аналізувала філософська школа:
А. Джайністів. Б. Санкхя. В. Міманса. Г. Веданта.
Тест №2 „Хто є хто?” (Виконується як домашне завдання)
№ |
Відомі |
Держав- |
Період |
Школа, |
Внесок у |
п/п |
імена |
на,етнічна, |
життя та |
течія |
розвиток |
|
|
національна |
діяльність |
|
логіки |
|
|
належність |
|
|
|
|
|
Зразок для |
виконання |
|
|
1. |
Гаутама |
Індійський |
Серед.1ти- |
Засн.шко- |
Ідея п'ятичле- |
|
(Готама) |
політик і |
сячиліття |
ли ньяя |
нового |
|
|
філософ |
|
|
силогізму:теза,засада, |
|
|
|
|
|
застосування, вивід, |
|
|
|
|
|
істину можно |
|
|
|
|
|
досягнути через |
|
|
|
|
|
логічний вивід: |
|
|
|
|
|
авторитет, |
|
|
|
|
|
порівняння. |
2. |
Парменід |
? |
? |
? |
? |
3. |
Зенон |
? |
? |
? |
? |
|
Елейский |
|
|
|
|
4. |
Протагор |
? |
? |
? |
? |
5. |
Сократ |
? |
? |
? |
? |
6. |
Платон |
? |
? |
? |
? |
11
7. |
Арістотель |
? |
? |
|
? |
? |
8. |
Порфірій |
? |
? |
|
? |
? |
9. |
Абеляр |
? |
? |
|
? |
? |
10. |
Ібн-Сіна |
? |
? |
|
? |
? |
11. |
Ф.Бекон |
? |
? |
|
? |
? |
12. |
Р.Декарт |
? |
? |
|
? |
? |
13. |
Г.В.Лейбніц |
? |
? |
|
? |
? |
14. |
Д.С.Мілль |
? |
? |
|
? |
? |
15. |
І.Кант |
? |
? |
|
? |
? |
16. |
Гегель |
? |
? |
|
? |
? |
17. |
Д.Буль |
? |
? |
|
? |
? |
|
|
|
Теми рефератів |
|
|
|
1.Логіка Давньої Індії.
2.Логіка Давньої Греції.
3.Традиційна логіка: арістотелівська силогістика.
4.Логіка Середньовіччя (схоластична логіка).
5.Логіка епохи Відродження.
6.Логіка Нового часу.
7.Прогрес логіки у ХIХ-ХХ століттях.
8.Розвиток логіки в Україні.
Література
1.Арутюнов В.Х., Кирик Д.П.,Мішин В.М. Логіка: навч. посіб. для економістів.- Вид.2- ге , допов. і перероб./ В.Х.Арутюнов, Д.П.Кирик, В.М.Мішин /- К.:КНЕУ, 2000.- С.13-20.
2.Билецкий И.П., Кузь О.Н., Черненко В.А. Логика: Учебное пособие для вузов./ И.П.Билецкий, О.Н.Кузь, В.А.Черненко /- К.: Кондор, 2007.-С. 23-47.
3.Богдановський І.В., Льовкіна О.Г. – Логіка: опорний конспект лекцій./
І.В.Богдановський, О.Г.Льовкіна /-К.: МАУП.- С.10-20.
4.Гладунський В.Н. Логіка для студентів економічних спеціальностей./ В.Н. Гладунський / Львів:Афіша, 2004.- С.10-17.
5.Жеребкін В.Є. Логіка: Підручник.-5-е вид., стер./ В.Є. Жеребкін /- К.: Т- во
„Знання”, 2002.
6.Тофтул М.Г.Логіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів./ М.Г. Тофтул /- К.: Видавничий центр „Академія”, 2002.-С.326-363.
Заняття 3 Загальна характеристика поняття
Запитання для самоконтролю.
1.Розкрити основні логічні прийоми формування понять.
12
2.Які є основні групи ознак предметів?
3.Розкрити зміст істотних ознак предмета.
4.У чому відмінність між загальними і родовими ознаками предметів? 5.Розкрити зміст поняття, як форми мислення.
6. Що становить зміст поняття?
7.Що становить обсяг поняття?
8.У якому відношенні перебувають зміст і обсяг поняття? 9.На які види поділяються поняття за характером ознак?
10.На які види поділяються поняття за числом елементів обсягу? 11.На які види поділяються поняття за характером елементів обсягу?
Тест 1. Ім'я у природній мові виражають за допомогою:
А.Слів, словосполучень. Б.Речень. В.Міркувань.
2.Яке визначення поняття є правильним?
А. Поняття – це думка, яка шляхом указівки на деяку ознаку видокремлює з універсуму та узагальнює в клас предмети, яким притаманна ця ознака.
Б. Поняття – це висловлювання, в якому відображають суттєві ознаки якогось явища.
В. Поняття – це ланцюжок логічних міркувань, певним чином повязаних між собою.
3.Структура поняття складається із:
А.Змісту та обсягу. Б. Смислу та обсягу.
В.Предметного та смислового значення.
4.У змісті поняття фіксують:
А.Суттєві ознаки. Б.Відмітні ознаки. В.Суттєві та відмітні ознаки.
5.Залежно від кількісної характеристики обсягу всі поняття поділяють на:
13
А.Загальні, конкретні, порожні. Б.Одиничні, абстрактні,конкрктні. В.Загальні, одиничні, пусті.
6.Залежно від типів елементів обсягу всі поняття поділяють на:
А.Конкретні та абстрактні. Б.Загальні та конкретні. В.Абстрактні та збірні.
7.Залежно від характерів елементів обсягу поняття поділяють на:
А.Позитивні та негативні. Б.Збірні та незбірні. В.Загальні та конкретні.
8.Залежно від наявності чи відсутності у змісті поняття ознак, на підставі яких узагальнюють у клас предмети, поняття поділяють на:
А.Позитивні та негативні. Б.Абстрактні та позитивні. В.Збірні та незбірні.
9.Залежно від наявності чи відсутності у змісті поняття ознак, які вказують на відношення з іншими поняттями, поняття поділяють на:
А.Збірні та незбірні. Б.Відносні та безвідносні. В.Конкретні та абстрактні.
10.Встановлювати певні відношення можна лише між:
А.Непорівнянними поняттями. Б.Сумісними поняттями. В.Порівнянними поняттями. Г.Несумісними поняттями.
11.Поняття поділяють на порівнянні та непорівнянні за:
А.Обсягом понять. Б.Змістом.
12.Поняття поділяють на сумісні та несумісні за:
А.Обсягом. Б.Змістом.
13. Між сумісними поняттями можна встановити такі відношення:
14
А.Тотожності, підпорядкування, перетину. Б.Тотожності, співпідпорядкування, перетину. В.Тотожності, подібності, підпорядкування.
14.Абсолютні синоніми можуть знаходитися у відношенні тотожності:
А.Так. Б.Ні.
15.У відношенні підпорядкування знаходяться поняття, які є:
А.Родовим поняттям та видовим поняттям. Б.Цілим та частиною.
16.Між несумісними поняттями можна встановити такі відношення:
А.Співпідпорядкування, протилежності, перетину. Б.Протилежності, протиріччя,(суперечності), підпорядкування. В.Протилежності, протиріччя, (суперечності) , співпідпорядкування.
17.У відношенні співпідпорядкування знаходяться поняття, які є:
А.Видами одного роду. Б.Родовим та видовим поняттями.
18. Обсяги понять, що знаходяться у відношенні протилежності, повністю вичерпують обсяг родового поняття:
А.Так. Б.Ні.
19.Обсяги понять, що знаходяться у відношенні протиріччя, повністю вичерпують обсяг родового поняття:
А.Так. Б.Ні.
20. Поняття „море” та „корабель” знаходяться у відношенні:
А.Перетину. Б.Підпорядкування.
В.Між ними не можна встановити відношеня.
Вправи 1. Визначити зміст, обсяг, підкласи обсягу й елементи обсягу (якщо є) в таких поняттях:
15
Приклад Щоб розкрити зміст поняття “область України”, необхідно дати його визначення; отже, область України — це найбільша адміністративногеографічна одиниця розподілу держави Україна.
Обсяг цього поняття складається з 26 елементів.
Підкласи обсягу: області Західної України (Закарпатська, Львівська, Тернопільська, Івано-Франківська; Чернівецька, Волинська), області Східної України (...), області Північної України (...), області Південної України (... ), області Центральної України (...).
Елементи обсягу: Київська область, Черкаська область та ін.
Завдання
1.1Планета Сонячної системи.
1.2Хімічний елемент.
1.3Русалка.
1.Указати вид поняття за його обсягом, визначити збірні поняття.
Приклад МДГУ ім П.Могили – одиничне поняття. Студент – загальне поняття, нереєструюче.
1.1 Злочин. 1.2 Депутат. 1.3 Депутат Верховної Ради України першого
скликання. 1.4 Редакція газети „Рідне Прибужжя”. |
1.5 Захисник |
Севастополя у війні з фашистськими окупантами. |
1.6 Демократична партія. |
1.7Організація Обєднаних Націй.
1.8Військове звання. 1.9 Чорноморський флот. 1.10 Громадянин.
1.11Викладач філософії МДАУ.
2.Наведіть приклади таких видів понять:
1.1Пустих і непустих.
1.2Збірних і незбірних.
1.3Конкретних і абстрактних.
Приклад Позитивні (складаються з позитивних ознак або вказують на наявність певної ознаки): оптимальний варіант, справжній громадянин тощо. Негативні (складаються з негативних ознак або вказують на відсутність певної ознаки): неохайний вигляд, іншомовний та ін.
Співвідносні (їх зміст не має автономного смислу): причина-наслідок, дебеткредіт тощо.
Неспіввідносні (їх зміст має самостійний смисл): МДАУ, Дніпро, хліб та ін.
3.Установити вид поняття за його змістом( які з них конкетні, а які – абстрактні).
Приклад. Заява – конкретне поняття. Щедрість – абстрактне поняття.
2.1Фондова біржа. 2.2 Власність. 2.3 Самовизначення. 2.4 Відвага. 2.5 Економічне зростання. 2.6 Відданість. 2.7 Форма правління. 2.8 Злочинність.2.9 Відвертість. 2.10 Снігова людина.
4.Указати, які поняття позитивні, які – негативні.
Приклад Надійність – позитивне поняття. Незрадливість – негативне поняття.
16
3.1Влада. 3.2 Безвладдя. 3.3 Недієздатність. 3.4 Соціальна норма. 3.5 Безпека.
3.6Анархія. 3.7 Аналогічність. 3.8 Автор. 3.9 Незалежність. 3.10 Дошкільник.
5.Визначити, які з наведених понять співвідносні, а які – безвідносні.
Приклад. Донька – співвідносне поняття. Газета – безвідносне поняття.
4.1Відповідач. 4.2 Захисник. 4.3 Адвокат. 4.4 Підприємство. 4.5 Прогрес. 4.6 Племінник. 4.7 Громадянин. 4.8 Лівобережжя. 4.9 .Іспит. 4.10 Казначейство.
6.Дати повну характеристику поняття за обсягом і змістом.
Приклад. Банк – поняття загальне, нереєструюче, конкретне, позитивне, безвідносне.
5.1Міністерство освіти України. 5.2 Міністерство охорони здоровя. 5.3 Юридична особа. 5.4 Північний кордон держави. 5.5 Пунктуальність старости другої групи спеціалізації „Облік і аудит” МДАУ Зінченко Олександра 5.6 Дезактивація. 5.7 Неосудність. 5.8 Мужній вчинок. 5.9 Мужність ліквідатора аварії. 5.10 Випадковість.
5.11 Злочинність. 5.12 Столиця України. 5.13 Прикметник. 5.14 Меценатство.
7.Покажіть відношення між обсягами поданих понять за допомогою колових схем:
1.1 Студент, відмінник, аспірант, школяр.
1.2 Президент України, Перший президент України, генеральний прокурор, посадова особа.
1.3 Метал, рідина, червона ртуть.
1.4 Викладач, викладач історії, доцент, незадовільна оцінка. 1.5 Чоловік, син, онук, батько, дід, дядько.
Приклад.
А – теорія.
В – економічна теорія. |
А |
С – викладач. |
|
|
С |
|
В |
Теми доповідей
1.Характеристика поняття як форми мислення.
2.Види понять.
3.Загальна характеристика відношень між поняттями.
4.Відношення сумісності (рівнозначність, перетин, підпорядкування.)
5.Відношення несумісності (протилежність, суперечність, співпідпорядкування.)
Теми рефератів
1.Генезис понять.
2.Функції понять.
17
3.Структура понять: обсяг і зміст поняття.
4.Закон зворотного відношення між обсягом і змістом понять.
5.Поняття і слово.
6.Теорія іменування в логіці.
Література
1.Гладунський В.Н. Логіка для студентів економічних спеціальностей./ В.Н. Гладунський / Львів:Афіша, 2004.- С.22-38.
2.Конверський А.Є. Логіка: Підручник для студентів юридичних факультетів./ А.Є. Конверський /- К. Центр навчальної літератури, 2004.- С.127-151.
3.Орендарчук Г.О. Основи логіки. Посібник для студентів вузів./ Г.О. Орендарчук / – Тернопіль:СМТ „Астон”, 2001.- С.19-26.
4.Титов В.Д. Логіка./ В.Д. Титов / Харьків: Право, 2005 –С.52-65.
Заняття 4 Логічні операції з поняттями
Запитання для самоконтролю.
1.Які поняття вважаються порівнянними, а які ні? 2.На які види понять поділяються порівнянні поняття?
3.Які є види сумісних понять і чим вони відрізняються між собою? 4.Які є види несумісних понять?
5.Що є межею обмеження понять і що є межею узагальнення понять? 6.Що означае „поділити поняття”?
7.Які є види класифікації понять?
8.Розкрити зміст наукової класифікації.
9.Яких правил треба дотримуватись при поділі понять?
10.Яке значення має операція поділу понять?
11.Які основні логічні дії формування понять?
12.Що означає „дати означення поняття”?
13.Які найбільш поширені види означень понять?
Тест 1.У результаті узагальнення здійснюють перехід від:
А. Родового поняття до видового поняття.
18
Б. Видового поняття до родового поняття.
2.Межею узагальнення понять є:
А. Поняття, для яких неможливо знайти родове поняття. Б. Поняття, для яких неможливо знайти видове поняття.
В. Поняття, обсяг яких містить безкінечну кількість елементів.
3.У результаті обмеження здійснюють перехід від:
А. Родового поняття до видового поняття. Б. Видового поняття до родового поняття.
4.Межею обмеження понять є:
А. Поняття, для яких неможливо знайти родове поняття. Б. Поняття, для яких неможливо знайти видове поняття. В. Поняття, обсяг яких не містить жодного елемента.
5.Поділ – це логічна операція над:
А. Обсягом поняття. Б. Змістом поняття.
6.Яке визначення поділу є правильним?
А. Поділ – це логічна операція, в результаті якої здійснюють перехід від родового поняття до множини видових понять.
Б. Поділ – це логічна операція, в результаті якої здійснюють перехід від множини видових понять до родового поняття.
В. Поділ – це логічна операція, в результаті якої розкривають зміст поняття.
7.Структура поділу складена з:
А. Подільного поняття, членів поділу, підстави поділу. Б. Подільного поняття, видового поняття, підстави поділу.
8.Поділ понять та розчленування предмета на частини (мереологічний поділ) – це одна й та сама логічна опереція?
А. Так. Б. Ні.
9. Головними видами поділу є:
А. Поділ за видозміною ознаки, поділ через найближчий рід та видову ознаку. Б. Поділ за видозміною ознаки, дихотомічний поділ.
В. Поділ через найближчий вид та родову ознаку, дихотомічний поділ.
10. Правил поділу існує:
19
А. Три. Б. Чотири. В. П'ять.
11. Якщо обсяг подільного поняття не дорівнює сумі обсягів членів поділу, то мають місце такі помилки:
А. „Неповний поділ”, „стрибок у поділі”.
Б. „Неповний поділ”, „поділ із зайвими членами”. В. „Стрибок у поділі”, „поділ із зайвими членами”.
12. Як ви вважаєте?
А. Члени поділу повинні виключати один одного. Б. Члени поділу повинні мати спільні елементи.
13.Помилка „стрибок у поділі” виникає, коли:
А. Члени поділу не є однопорядковими видами. Б. Поділ здійснюють не за однією підставою. В. Члени поділу мають спільні елементи.
14.Класифікація – це:
А. Багаторівневий поділ.
Б. Узагальнення та обмеження поняття. В. Різноманітні визначення поняття.
15.Видами класифікації є:
А. Природна, логічна. Б. Логічна, змістовна. В. Природна, штучна.
16.Визначеня – це логічна операція над:
А. Обсягом поняття. Б. Змістом поняття.
17.Явні визначення – це визначення, в яких:
А. Дефінієндум та дефінієнс є поняттями, які знаходяться у відношенні тотожності.
Б. Дефінієндум та дефінієнс є поняттями, які знаходяться у відношенні перетину.
В. Дефінієндум та дефінієнс є поняттями, які знаходяться у відношенні підпорядкування.
18. Видами явних визначень є:
20