Тема 03. Мировые религии. Буддизм

ОК-13 [2.3.3]

ОК-13: Знание основных понятий теории культуры, структуры и состава современного культурологического знания, морфологии культуры, религии как элемента духовно-нравственной культуры общества и личности, особенностей религиозного мировосприятия, роли религии в духовной жизни общества, многообразия религиозных традиций

ВЫБОР

«Есть две крайности, о монахи, которым не должен следовать тот, кто ушел из мира. Каковы эти две? Одна – практика, основанная на привязанности к объектам этого мира, особенно на чувственной привязанности. Это путь низкий, варварский, недостойный, не ведущий к благу, обывательский. Другая – практика самоистязания, мучительная, недостойная и не ведущая к благу. Но есть и срединный путь, о монахи, путь, открываемый Татхагатой, - тот путь, который открывает глаза, способствует пониманию, ведет к умиротворенности, к высшей мудрости, к полному просветлению, к нирване» (Лысенко. Ранняя буддийская философия. М., 1994. С.133).

Назовите проповедника, наставляющего монахов

В- Махавира

В- Шакьямуни

В- Патанджали

В- Васубандху

ВВОД

«Есть две крайности, о монахи, которым не должен следовать тот, кто ушел из мира. Каковы эти две? Одна – практика, основанная на привязанности к объектам этого мира, особенно на чувственной привязанности. Это путь низкий, варварский, недостойный, не ведущий к благу, обывательский. Другая – практика самоистязания, мучительная, недостойная и не ведущая к благу. Но есть и срединный путь, о монахи, путь, открываемый Татхагатой, - тот путь, который открывает глаза, способствует пониманию, ведет к умиротворенности, к высшей мудрости, к полному просветлению, к нирване» (Лысенко. Ранняя буддийская философия. М., 1994. С.133).

Учение о срединном пути, излагаемое в данном тексте получило название

В+

ВВОД (ТЕКСТ)

Укажите элементы практики аскетизма, которые стали практиковаться в отдельных течениях махаяны.

Тема 04. Мировые религии. Ислам

ОК-13 [2.4.4]

ОК-13: Знание основных понятий теории культуры, структуры и состава современного культурологического знания, морфологии культуры, религии как элемента духовно-нравственной культуры общества и личности, особенностей религиозного мировосприятия, роли религии в духовной жизни общества, многообразия религиозных традиций

ВЫБОР

Дайте характеристику мусульманского вероучения, отталкиваясь от следующего изречения: «Если кто посягнул на вас, то и вы посягните на него, подобно тому как он посягнул на вас. Бойтесь Аллаха и знайте, что Аллах – с богобоязненными».

Укажите источник этой максимы поведения мусульманина:

В- хадисы

В- Коран

В- сунна

В- шариат

ВВОД

«Если кто посягнул на вас, то и вы посягните на него, подобно тому как он посягнул на вас. Бойтесь Аллаха и знайте, что Аллах – с богобоязненными».

Ветхозаветная заповедь, которая выражает аналогичный принцип равенства в отношениях между людьми, - …

В+

ВВОД (ТЕКСТ)

«Если кто посягнул на вас, то и вы посягните на него, подобно тому как он посягнул на вас. Бойтесь Аллаха и знайте, что Аллах – с богобоязненными»

Покажите, какое значение данная заповедь может играть в идейном обосновании войны с неверными.