Тема 3. Imperativus. Повелительное наклонение.

Правило I. Императив от глаголов 1, 2 и 4 спряжения.

Повелительное наклонение (императив) образуется путём отбрасывания от инфинитива суффикса -re:cantāre-canta! петь - пой!;

во множественном числе добавляется суффикс -te:canta-cantāte- пойте!

Например:

laborārelaboralaborāte

(работать) (работай) (работайте)

studērestudestudēte

(стараться) (старайся) (старайтесь)

venīrevenivenīte

Правило 2. Императив от глаголов 3 спряжения.

Глаголы 3 спряжения образуют императив следующим образом:

legĕre lege legĭte

(читать) (читай) (читайте)

scribĕre scribe scribĭte

(писать) (пиши) (пишите)

Задание 1. Образуйте императив от следующих глаголов и переведите:

amāre, ornāre, timēre, docēre, audīre, punīre, credĕre, vivĕre

Задание 2. Переведите на латинский язык:

отвечай, отвечайте; защищай; защищайте; побеждай (те); надейся; надейтесь;

покажи (те); хвали (те); молчи (те).

Правило 3. Отрицательный императив.

Отрицательная форма повелительного наклонения образуется при помощи неправильного глагола nolle (не хотеть) в императиве noli, nolīte и инфинитива основного глагола.

Например: noli cantāre - не пой (дословно: не желай петь)

nolīte cantāre - не пойте (дословно, не желайте петь)

Задание 3. Переведите на русский язык: noli timēre! nolite timēre! noli credĕre! nolīte tacēre!

Задание 4. Переведите на латинский язык:

не украшай, не украшайте, не говорите, не говори, не наказывай, не слушай, не отвечайте, не приходите.

УПРАЖНЕНИЯ

1. От форм императива в крылатых выражениях образуйте инфинитив (неопределённую форму) и форму I л.ед.ч.

Vale. Valēte. Будь здоров. Будьте здоровы. (До свиданья)

Nota bene! Обрати внимание (букв, заметь хорошо).

Festīna lente! Торопись медленно.

Divīde et impĕra! Разделяй и властвуй.

2. Переведите на русский язык:

1). Audi, scribe, lege! 2) Nolīte male scribĕre. 3) Nollte tacēre, si dicĕre debētis. 4)Bene scribĭte. 5). Audīte multa, dicĭte pauca. 6) Vive valēque. 7) Noli nocēre. 8) Si magistra narrat, audīre debes.

Слова для перевода:

multa - много;

nаrrо, 1 - рассказывать

noceo, 2 - вредить

pauca - мало

-que - и (присоединяется к концу слова) valeque = et vale

si - -ли

taceo, 2 - молчать

3. Проспрягайте письменно глаголы:

spero, 1 - надеяться narro, 1 - рассказывать

taceo, 2 - молчать quaero, 3 - искать, спрашивать.

Тема 4. I склонение существительных. Глагол esse.

К I склонению относятся существительные женского (редко - мужского) рода с окончанием -а. Например:

filiă - дочь amīcă - подруга

discipulă - ученица magistră – учительница

scholă - школа terră - земля

vită - жизнь aquă - вода

viă - дорога puellă - девочка и др.

Существительные мужского рода:

agricŏlă - земледелец naută - моряк

incŏlă - житель poētă - поэт

и др., обозначающие лиц мужского пола.

В словарях род существительных обозначается буквами:

мужской –m (masculīnum)

женский - f (feminīnum)

средний – n (neŭtrum).

Задание 1. Из примеров темы I выбрать существительные I склонения.

В латинском языке 5 падежей:

Nominatīvus - Именительный (кто? что?)

Genetīvus - Родительный (кого? чего?)

Datīvus - Дательный (кому? чему?)

Accusafīvus - Винительный (кого? что?)

Ablatīvus - Творительный (кем? чем?); Отложительный (обозначает предмет, от кот. происходит удаление, отделение); Местный (где?).

Падежи отвечают на те же вопросы, что и в русском языке. Вместо предлож¬ного падежа, которого в латыни не было, использовался творительный. Су¬ществовал также звательный падеж, но в I склонении он не отличался от именительного, поэтому будет рассмотрен в теме "II склонение".

Окончания I склонения

Singulāris Plurālis

Nom. -ă -ae

Gen. -ae -ārum

Dat. -ae -is

Acc. -am -as

Abl. -ā -is

Обратите внимание: ae читается как [э].

Образец склонения
Nom. Gen. Dat Acc. Аbl.	Sing. vită vitae vitae vitam vitā	Pl. vitae vitārum vitis vitas vitis

Обратите внимание: в произношении римлян именительный и творительный падежи единственного числа различались долготой или краткостью последнего гласного. Мы произносим одинаково. В текстах, чтобы можно было отличать эти две формы, проставляется значок долготы (aquā - водой, в отличие от aquă - вода). Римляне тоже пользовались знаком долготы на письме для различения падежей. Долгота не обозначает в этом случае ударности слога (последний слог не может быть ударным ни при каких условиях).

Обратите внимание: в словарях при существительных первого склонения указывается окончание родительного падежа ед,ч.: aqua, ае f.

Задание 2. Переведите каждую падежную форму на русский язык.

Задание 3. Просклоняйте письменно:

puella, schola, via, filia, domĭna, patria (родина)

Задание 4. Просклоняйте письменно слово amīca, прочитайте вслух. Обратите внимание на чтение буквы с.

Задание 5. Переведите на латинский язык:

учительница дочери, дочь учительницы, дочери учительницы, учительницы дочерей; я вижу школу, ты видишь школы.

Глагол esse (быть) в латинском языке спрягается (как и в английском: I am, he is, you are; в немецком: ich bin, du bist, er ist; во французском: je suis, tu es, il est, nous sommes). В древнерусском языке глагол "быти" тоже спрятался.

я есмь мы есмы

ты еси вы есте

он есть они суть

Спряжение глагола esse

sum я есть sumus мы есть

es ты есть estis вы есть

est он есть sunt они есть

Задание 6. Назовите словарную форму глагола esse.

Все формы глагола esse обязательно знать наизусть.

Обратите внимание: личные oкончания те же, что и у других глаголов (кроме 1л. ед.ч.), но корень меняется.

В латинском языке глагол esse употребляется гораздо чаще, чем глагол "быть" в русском языке. Личные местоимения в качестве подлежащего, как правило, не использовались, поэтому единственным показателем лица яв¬ляется глагол. Например:

discipŭla sum - я (есть) ученица ("ученица есмь", я являюсь ученицей)

discipŭla es - ты (есть) ученица ("ученица еси", ты являешься ученицей)

discipŭlae sumus - мы ученицы

discipŭlae estis - вы ученицы

Задание 7. Переведите на латинский язык:

Я земледелец. Вы подруги. Ты учительница. Мы моряки.

УПРАЖНЕНИЯ

I.Определите, в каких формах стоят существительные и глаголы в следую¬щих пословицах. Укажите начальную форму.

1. Mala herba cito crescit.

2. Aquĭla non captat muscas.

3. Historia est magistra vitae.

4. Non scholae, sed vitae discĭmus,

(He для школы, а для жизни учимся).

Проспрягайте глаголы и просклоняйте существительные из пословиц 1, 2.

2. Определите падеж и число всех существительных I склонения, переведите предложения на русский язык.

1) Filia legit epistŏlam. 2) Ambulo in silvā. 3) In terrā et in aquā est vită. 4) In Af¬rĭcā sunt silvae palmārum. 5) In silvis sunt bestiae. 6) Magistră puellis fabŭlam narrat 7) Etiam bestiă memoriam habet 8) Puellae statuam rosis ornant 9) Patriam amāre et defendĕre debēmus. 10) Non semper lunam vidēmus. 11) Diană est deă silvārum, praeterea deă lunae est 12) Sagĭttis Diană bestias silvāarum necat 13) In Graeciā et Italiā vides statuas Minervae et Dianae. 14) Incolă Europae sum. 15). Fabulas poetārum libenter legĭmus.

Слова для перевода:

ambulo, I - гулять

dea, ae f - богиня

epistŏla, ae f - письмо

etiam - также

fabŭla, ae f - басня

in - в

libenter - охотно

memoria, ae f - память

nесо, 1 - убивать

praeterea - кроме того

sagĭtta, ae f - стрела

silva, ae f - лес

Определите сами начальную форуу слов palmārum, statuam, rosis и переведите их на русский язык.

3. Переведите на русский язык:

1) Puellă amicis epistŏlam scribit. 2) Puellae amică epistolas scribit. 3) Amicis puellae scribunt epistŏlas.

Обратите внимание на свободный порядок слов! Отличить подлежащее от дополнения можно только по окончанию.