6.1. Темы контрольных работ

1. Общественно-исторический характер педагогики.

2. Физическая культура и спорт как составные части образовательного процесса.

3. Теоретико-методические аспекты комплексного контроля в спорте.

4. Педагогический контроль в системе спортивной подготовки.

5. Педагогический контроль в процессе физического воспитания школьников.

6. Формы организации учебного процесса в школе.

7. Формы построения занятий физическими упражнениями.

8. Урок – основная форма организации обучения в школе.

9. Учебно-тренировочный процесс как специфический педагогический процесс.

10. Техника физических упражнений.

11. Обучение технике физических упражнений.

12. Педагогические характеристики техники движений.

13. Фазы физического упражнения.

14. Педагогические критерии эффективности техники.

15. Принципы обучения.

16. Методы обучения.

17. Обучение как процесс формирования двигательного умения.

18. Особенности обучения двигательным действиям.

19. Значение двигательных навыков.

20. Физическая культура и спорт как процесс формирования личности обучающихся.

21. Воспитание личностных качеств занимающихся физическими упражнениями.

22. Ценности, ценностные отношения.

23. Деловые и личностные взаимоотношения в физкультурно-спортивной деятельности.

24. Общение и конфликты во взаимодействии тренера и спортсмена.

25. Взаимодействие тренера с коллегами, врачом и психологом.

26. Взаимоотношения тренера с родителями и учителями воспитанников.

27. Представительская функция тренера.

28. Педагогические способности.

29. Страх и интерес в учебно-воспитательном процессе.

30. Структура социальных и профессиональных взаимодействий спортсмена в процессе физкультурно-спортивной деятельности.

31. Роль физической культуры в формировании личности.

32. Анализ и оценка педагогического процесса и его результатов.

33. Проверка и оценка результатов обучения.

34. Технические средства обучения.

35. Педагогические принципы развития физических способностей.

36. Методы развития физических способностей.

37. Социальное пространство воспитательного процесса.

38. Воспитание в детско-юношеской спортивной школе.

39. Спортивная команда как субъект педагогического взаимодействия.

40. Педагогическое творчество тренера (учителя).

41. Педагогическое мастерство (учителя, тренера).

42. Олимпиада школьников по предмету «Физическая культура».

43. Педагогический опыт и его виды.

44. Структура педагогической деятельности.

45. Уровни педагогической деятельности.

6.2. Примерные вопросы к экзамену

1. Предмет педагогики физической культуры и спорта.

2. Педагогическая система образовательного учреждения.

3. Развитие педагогики физической культуры и спорта.

4. Связь педагогики физической культуры и спорта с другими дисциплинами.

5. Педагогическое научное исследование.

6. Методы научного исследования в физической культуре и спорте.

7. Педагогический эксперимент.

8. Математико-статистические методы исследования в физической культуре и спорте.

9. Врачебно-педагогический контроль в физической культуре и спорте.

10. Педагогическая система.

11. Закономерности обучения и воспитания.

12. Планирование и контроль учебного процесса в учреждении образования.

13. Формы организации учебного процесса по физической культуре в школе.

14. Урок – основная форма организации обучения в современной школе.

15. Учебно-тренировочный процесс как специфический педагогический процесс.

16. Факторы, определяющие воздействие физических упражнений.

17. Педагогические классификации физических упражнений.

18. Техника физических упражнений.

19. Обучение технике физических упражнений.

20. Педагогические критерии эффективности техники.

21. Структура процесса обучения.

22. Принципы обучения.

23. Методы обучения.

24. Физическое воспитание как процесс формирования личности.

25. Профессиональные качества педагога по физической культуре.

26. Структура и уровни педагогической деятельности.

27. Педагогическая диагностика.

28. Технические средства обучения.

29. Физические способности и их проявление.

30. Воспитание личности в коллективе.

31. Детско-юношеская спортивная школа как педагогическая система.

32. Спортивная команда как субъект педагогического взаимодействия.

33. Профессиональное самосовершенствование тренера (учителя по физической культуре).

34. Педагогическое творчество тренера (учителя по физической культуре).

35. Педагогический опыт тренера (учителя по физической культуре).

36. Педагогическая техника.

37. Педагогическая технология.

38. Профессиограмма педагогическая.