ответы для госов / ответы по методике / Препод-е истории в годы вов

Препод-е истории в СССР в годы ВОВ. В годы ВОВ наркомпросом рук-л д.и.н., проф. В. П. Потемкин (40-46 гг.) – имел опыт препод-ия И. в школе. Во время нападения школы и ВУЗы были эвакуированы на восток. Ученые были призваны исслед-ть ?, связанные с войной. Тарле – 2 т. «Крымская война», Греков – «Борьба Руси за создание своего гос-ва», Нечкина о Кутузове и Суворове и т.д. Они выезж. в армию и читали И. Изменения в школах: 1 события, связанные с борьбой рус. народа с Золотой ордой, со шведами, смута. 2. издаются дополнения к учеб-ку. 3. разоблачение расовой фашисткой теории. 4. притеснения турками и А-В. славянских народов. Нечкина «Препод-ие И. в условиях ВОВ» (42 г.). Школьные курсы по содержанию меняются. Эти учебники б. наиболее русскими и патриот-ми. В 1943 г. заменяют учебн. Шестакова «Краткий курс СССР» на учеб. «Наша Родина» (Тихомиров, Лебедев). Тихомиров «Кн. для чтения по И. СССР. Материалы и док-ты». Нечкина подгот. продолжение хрестоматии СССР. При изуч. ср. веков рассм-сь ист. роль слав. народов, их борьба пртив захватчиков. Разоблач. фашист. теории. Изучение ист. корней герм. натиска на восток, пангерманизма, привлеч. спец. исслед-й (Грацианский – Борьба славян и народов Прибалтики с немец. агрессией в ср. века). На уроках раскр. условия победы, внуш. вера в победу. Для этого рассказ. о полководцах Невского, Донского, Суворова, Кутузова. Изуч. стр-цы польско-швед. интерв-ции в нач. 17 в. и борьбы рус. народа за свою незав-ть. Широко развив-ся внекл. занятия по И.: внеклас. чтения, широк. провед. истор. вечеров. Растет воспит. направ-ть обучения И., задача усилить воспитание патриотизма. Помощ-ми учителя были сами уч-ся – приносили в класс письма с фронта, газет. вырезки, орг-ция военно-патриот. вечеров. Учащиеся под руков-м учителей устраивали в школах, в воинских частях, в госпиталях вечера (утренники), посвященные истории освободит. борьбы народов Руси-России-СССР на темы: «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет», «Кулик. битва», «Полтавское сражение», «Бородино» и т.д. Старшекл-ки читали доклады об А.Невском, Д.Донском, Минине и Пожарском, А.Суворове и М.Кутузове и др. 1943 г. - открыв-ся педагогич. АНРСФСР→перв. научн. центр по педагогике и МПИ. Открывались инст-ты изучения истории и констит-ии СССР. Цель б. – сделать сов. школу лучшей в мире. Гл. проб-ма – отсут-ие учителей. Выход: десятиклас-цы шли и препод-ли все пред-ты. Учеными историками и методистами проведена значит. работа по определению методич. основ школьного курса И.. Ее продолжением стала подготовка разных методич. руководств, созданных в годы войны под руковод-м и с участием Панкратовой, Дружинина, Косминского. 1941 – Стражев впервые написал программу курса МПИ (действ. до 1962 г.). В ней: методика И. – это наука; методы обучения подчинены задаче – освоению системы ист. понятий.