НИРС Андреев / MNI[1]

дедуктивных наук (математика, физика). Оно представляет собой цепочку умозаключений ведущих от истинных посылок к доказываемым тезисам. Причем истинность посылок не должна основываться на самом доказательстве, а должна каким-либо образом устанавливаться заранее.

Аналогия – это метод научного исследования, когда знания о неизвестных объектах и явлениях достигаются на основе сравнения с общими признаками объектов и явлений, которые исследователю известны. Чаще всего выводы по аналогии носят вероятный характер.

Моделирование – метод научного познания, заключающийся в замене при исследовании изучаемого объекта специальной моделью, воспроизводящей главные особенности оригинала, и ее последующим исследовании. Результаты такого исследования с помощью специальных методов распространяют на оригинал. Модели могут быть физическими и математическими. При физическом моделировании модель и оригинал имеют одинаковую физическую природу. При математическом моделировании модель с оригиналом может иметь или одинаковую или различную физическую природу. Однако и в том и в другом случае модель представляется системой уравнения.

ГЛАВА 4. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ.

ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

4.1. Методы выбора и оценки тем научных исследований

В научно-исследовательской работе различают научное направление, проблемы и темы (рис. 4.1).

Научно-исследовательская работа

Научное направление

Проблема

Тема

Рис. 4.1. Научно-исследовательская работа

41

Научное направление – это сфера научных исследований коллектива, посвященных решению крупных фундаментальных теорети- чески-экспериментальных задач в определенной отрасли науки. Структурными единицами направления являются комплексные проблемы, темы и вопросы.

Проблема – это сложная научная задача, которая охватывает значительную область исследования и имеет перспективное значение. Проблема состоит из ряда тем.

Тема – это научная задача, охватывающая определенную область научного исследования. Она базируется на многочисленных исследовательских вопросах, под которыми понимают более мелкие научные задачи. При разработке темы или вопроса выдвигается конкретная задача в исследовании – разработать новый материал, конструкцию, технологию и т.д. Решение проблемы ставит более общую задачу: сделать открытие, решить комплекс научных задач и т.д.

Выбор (постановка проблем или тем) – является сложной и ответственной задачей и включает в себя ряд этапов:

-формирование проблем;

-разработка структуры проблемы (выделяют темы, подтемы и вопросы);

-устанавливают актуальность проблемы, т.е. ее ценность для науки и техники.

После обоснования проблемы и установления ее структуры приступают к выбору темы научного исследования. К теме предъявляют ряд требований: актуальность, новизна, экономическая эффективность и значимость (рис. 4.2).

Критерием для установления актуальности чаще всего служит экономическая эффективность. На стадии выбора темы экономический эффект может быть определен только ориентировочно.

Для теоретических исследований требование экономичности может уступать требованию значимости.

Важной характеристикой темы является осуществимость или внедряемость, поэтому, формулируя тему, научный работник должен хорошо знать производство и его запросы на данном этапе.

42

Рис. 4.2. Требования, предъявляемые к теме

4.2. Классификация и этапы научно-исследовательских работ

Научно-исследовательские работы классифицируются:

-по степени важности для народного хозяйства – это работы, выполняемые по государственному плану, по целевым комплексным программам, работы, выполняемые по заданию министерств и ведомств, работы по инициативе организации (заводы, НИИ и т.д.);

-в зависимости от источников финансирования – госбюджетные (финансирование из средств государственного бюджета), хоздоговорные (финансируются организациями заказчика в связи с договором на выполнение НИР);

-по длительности разработки – долгосрочные (выполняемые в течение нескольких лет) и краткосрочные (за 1 год);

-по целевому назначению – теоретические, прикладные и разработки. Теоретические НИР – это обычно фундаментальные работы.

Цель таких работ – расширить знания, более глубоко понять закон природы, выявить новые закономерности.

Прикладные НИР – направлены на создание новых методов, на основе которых разрабатывают новые машины, материалы, технологии. Они опираются на результаты теоретических исследований и

43

должны удовлетворять потребность общества в развитии конкретной области промышленности.

Разработки – преобразовывают прикладные исследования в технические приложения. Конечная цель разработок – подготовить к внедрению машины, материалы и технологии путем детальной (подробной) их разработки с последующей апробацией и внедрением в производство.

Процесс выполнения НИР включает в себя 6 этапов (рис.4.3).

Рис. 4.3. Этапы выполнения НИР

1. Формирование темы. При выполнении этого этапа предполагается общее знакомство с темой (проблемой), по которой предстоит выполнить работу и предварительное ознакомление с литературой, после чего формулируют тему исследований. На этом этапе составляется план, разрабатывается техническое задание и определяется ожидаемый экономический эффект.

44

2.Формулирование цели и задач исследований. Этот этап включает подбор и составление библиографических списков литературы, изучение научно-технических объектов по теме НИР, составление аннотации источников и анализ проработанной информации. В заключении ставится цель и задача исследования.

3.Теоретические исследования. При выполнении этого этапа предполагается изучение физической сущности явления, формирование гипотез, выбор и обоснование физической модели. Затем производится математизация модели, получение аналитических решений и их анализ.

4.Экспериментальные исследования. После разработки цели и задач экспериментального исследования производят планирование эксперимента, разработку методики его проведения и выбор средств измерения. Заканчивается этап проведением эксперимента и обработкой результатов.

5.Анализ и оформление научных исследований. Этап состоит в сопоставлении результатов экспериментов с теоретическими данными и анализе расхождений. Затем уточнение теоретических моделей и проведение дополнительных экспериментов, на основе которых становится возможным превращение гипотез в теорию. Работы на этом этапе завершаются формулированием производных и научных выводов и составлением научно-технического отчета.

6.Внедрение результатов исследования в производство и определение экономического эффекта.

Теоретические исследования требуют больших затрат умственного труда. Здесь могут быть и неудачи.

Экспериментальная часть наиболее трудоемкая и материалоемкая, особенно когда возникает необходимость в повторных исследованиях.

Этапы НИР – разработки отличаются от рассмотренных выше следующим:

1.формулирование темы, цели, задач исследования;

2.изучение литературы, проведение исследований (при необходимости) и подготовка к техническому проектированию;

3.техническое проектирование с разработкой вариантов;

4.разработка и технико-экономическое обоснование проекта;

5.рабочее проектирование;

6.изготовление опытного образца, его производственные испытания;

7.доработка опытного образца;

8.государственные испытания.

45

4.3. Актуальность и научная новизна исследования

Научная работа должна быть актуальна в научном и прикладном значении.

Актуальность темы научного исследования является одним из основных критериев при экспертизе и означает, что поставленные задачи требуют скорейшего решения для практики или соответствующей отрасли науки.

Актуальность темы научной работы указывает на актуальность объекта и предмета исследования.

Актуализация темы, прежде всего, предполагает ее увязку с важными научными и прикладными задачами. В сжатом изложении показывается, какие задачи стоят перед теорией и практикой научной дисциплины в аспекте выбранной темы исследования при конкретных условиях: что сделано предшественниками и что предстоит сделать в данном исследовании.

Актуальность в научном аспекте обосновывается следующим:

-задачи фундаментальных исследований требуют разработки данной темы для объяснения новых фактов;

-уточнение развития и разрешения проблемы научного исследования возможны и остро необходимы в современных условиях;

-теоретические положения научного исследования позволяют снять существующие разногласия в понимании процесса или явления;

-гипотезы и закономерности, выдвинутые в научной работе, позволяют обобщить известные ранее и полученные соискателем эмпирические данные.

Актуальность в прикладном аспекте, в частности означает:

-задачи прикладных исследований требуют разработки вопросов по данной теме;

-существует настоятельная потребность решения задач научного исследования для нужд общества, практики и производства;

-научная работа по данной теме существенно повышает качество разработок творчески научных коллективов в определенной отрасли знаний;

-новые знания, полученные в результате научного исследования, способствуют повышению квалификации кадров или могут войти в учебные программы обучения студентов.

Научная новизна – одно из главных требований к теме научной работы. Это означает, что она должна содержать решение научной за-

46

дачи или новые разработки, расширяющие существующие границы знания в данной отрасли науки.

Новизна может быть связана со старыми идеями, что выражается в их углублении, конкретизации, дополнительной аргументации, показом возможного использования в новых условиях, в других областях знания и практики, так и с новыми идеями, выдвигаемыми лично исследователем.

Выявление элементов новизны возможно при наличии следующих моментов:

-обстоятельное изучение литературы по предмету исследования с анализом его исторического развития. Распространенная ошибка исследователей заключается в том, что за новое выдается известное, но не оказавшееся в их поле зрения;

-рассмотрение существующих точек зрения. Их критический анализ и сопоставление в свете задач научного исследования часто приводит к новым или компромиссным решениям;

-вовлечение в научный оборот нового цифрового и фактического материала, например, в результате проведения эксперимента – это уже заметная заявка на оригинальность;

-детализацию известного процесса, явления.

Элементы новизны представлены на рис. 4.4.

ЭЛЕМЕНТЫ НОВИЗНЫ

Новая сущность задачи Новая постановка известных проблем

Новый метод решения Новое применение известного метода

Новые результаты и следствия

Рис. 4.4. Элементы новизны

Элементы новизны, которые могут быть приведены в научной работе: новая сущность задачи, т.е. такая задача поставлена впервые; новая постановка известных проблем или задач; новый метод решения; новое применение известного метода или решения; новые результаты и следствия.

47

ГЛАВА 5. ВИДЫ ХРАНЕНИЯ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ,

ЕЕПОИСК И ОБРАБОТКА

5.1.Документальные источники информации

Понятие «документ». Человека окружают многочисленные документы, которые служат для фиксации социального опыта и в последствии используются в многообразных сферах деятельности. Документом выступают внешние по отношению к человеку материальные объекты – материальные носители с зафиксированной в их структуре информацией, предназначенной для хранения и распространения в социуме.

Мир документов бесконечно разнообразен. Папирусный свиток, берестяная грамота, глиняная табличка, рукопись и газета, технический чертеж, фотография, паспорт, кинофильм – все это есть документы. Их объединяет цель – сохранить информацию разной формы, содержания и предназначения в структуре материального носителя и представить возможность использовать ее по мере необходимости для решения научных, производственных, экономико-финансовых, учет- но-регистрационных и идентификационных задач.

В информатике документ стал рассматриваться как материальный объект, содержащий информацию в закреплѐнном виде. Под это определение попадает необъятное число объектов, в том числе и природных.

Нередко термин «литература» используется как синоним документа. Это неправильно. Литература представляет собой совокупность произведений письменности, имеющих общественное значение. Таким образом, объем этого термина более узок по сравнению с документом, поскольку в него не входят источники информации, зафиксированные иным, неписьменным способом.

Виды документов с точки зрения их конструктивной фор-

мы. Конструктивная форма документа весьма разнообразна (рис. 5.1). С этой точки зрения различаются: листовые документы (в виде одного или нескольких листов), стоповые (несколько листов, не скрепленных между собой, представляющих в совокупности один документ), кодексы (листы, скрепленные в тетрадь, брошюру, книгу), ленточные (фото-, кино-, видеопленки, магнитофонные ленты), дисковые

(грампластинки, оптические компактные диски).

48

Рис. 5.1. Виды документов с точки зрения их конструктивной формы

Виды документов с точки зрения знаковой природы инфор-

мации. Знаковая природа информации – еще один признак, участвующий в видообразовании документов. Она определяется как форма знаков, посредством которых фиксируется и передается основной материал издания: буквы алфавита, цифры и знаки препинания (для произведений письменности), нотные знаки (для музыкальных произведений), изображения графические, художественные и картографические (рис. 5.2).

По знаковой природе информации выделяются:

-письменные документы, содержащие информацию в виде письменного текста (словесного, цифрового, иероглифического, формульного или смешанного);

-нотные документы, большую часть объема которых занимает нотная запись музыкального произведения;

-картографические документы (карты, атласы, глобусы);

-изобразительные документы, большую часть объема которых занимают изображения. Под изображением понимается воспроизведение живописного, графического, скульптурного произведения, специальной или художественной фотографии и других графических работ;

49

- аудиальные и аудиовизуальные документы, содержащие запись звука и движущегося изображения (магнитофонные записи, кинофильмы, видеофильмы, оптические компактные диски).

Рис. 5.2. Виды документов с точки зрения знаковой природы информации

Письменные документы, в свою очередь, подразделяются на опубликованные, которые доводятся до всеобщего сведения посредством тиражирования и после публикации получают названия «издание», и неопубликованные, не рассчитанные на широкое распространение. Существуют следующие виды изданий:

-книжное издание – издание в виде блока скрепленных в корешках листов печатного материала в обложке или переплете; причем, книжное издание объемом свыше 48 страниц считается книгой, а объем свыше 4, но не более 48 страниц брошюрой;

-журнальное издание – издание в виде блока скрепленных в корешке листов печатного материала установленного формата, издательски приспособленное к специфике данного периодического издания;

50