Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская таможенная академия»
Кафедра Экономической теории
УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры
(протокол от «23 » мая 2011 г. № 12 )
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских и практических занятий
Дисциплина: «Экономическая теория»
Специальность: 036401«Таможенное дело»
Квалификация выпускника: Специалист
Москва
2011
Авторы:
Е.В.Лобас, заведующий кафедрой экономической теории, канд. экон. наук, доцент
Л.С.Данилина, доцент кафедры экономической теории, канд. техн. наук, Доцент
Ответственный за выпуск
Е.В.Лобас, заведующий кафедрой экономической теории, канд . экон. наук, доцент
Рецензенты:
И. Ю. Сергеева профессор кафедры международных экономических отношений, канд. экон. наук, доцент А. В. Губин, профессор кафедры ЭТД, канд. экон. наук. доцент
© Российская таможенная академия, 2011
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ. СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
РАЗДЕЛ 1.ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
Тема 1.1.Предмет и метод экономической теории
I. Задания для самостоятельной работы
1.Определить содержание понятий «экономия», «политическая экономия», «экономикс».
2.Охарактеризовать основные направления и школы в экономической теории.
3. Определить предмет экономической теории через воспроизводство. 4.*1Охарактеризовать диалектику как метод политической экономии. 5. Охарактеризовать метод экономической теории.
6.*Продемонстрировать на примере любых экономических категорий использование методов индукции и дедукции, анализа и синтеза.
7. Выполнить задания Рабочей тетради по теме №1.
II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная и заочная)
1.Определение предмета экономической теории.
2.Метод экономической теории.
3.Основные направления и школы в экономической теории
4.Диалектика как метод политической экономии
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
Экономическая теория в широком смысле представляет собой образ мышления, или воззрение на хозяйственную действительность,
1 . Задания, обозначенные звездочкой, предназначены для студентов заочной формы обучения, необозначенные звездочкой – для студентов очной и заочной форм обучения.
3
являющуюся одной из важнейших сторон общественной жизни. Образ экономического мышления предопределяет особенность методов исследования внутренних зависимостей экономических явлений и процессов, которая заключается в сочетании общего формально-ло- гического и диалектического способов мышления. И тот и другой присущ всем наукам. Особенность диалектического способа исследования заключается в том, что он предполагает рассматривать явление и сущность как противоположности, находящиеся в нераздельном единстве, во взаимопроникновении и раскрывающиеся в процессе познания. Это движение от созерцания явления к абстрактному осмыслению его сущности и от него к непосредственной действительности, практике, которая выступает в качестве критерия истины.
Усвоение сути диалектического мышления будет способствовать пониманию единства логического, отвлеченного (абстрактного), содержащего в с ебе объективную необходимость взаимосвязей общественных процессов, с одной стороны, и конкретного, т.е. непосредственного, содержащего элементы случайного — с другой. Понимание указанных способов исследования позволит оценить значение методов экономико-математического моделирования, все более широко используемых в анализе экономических процессов.
Что касается специфики и единства методов познания и изложения, исторического и логического, анализа и синтеза, индукции и дедукции, методов количественного и качественного исследования хозяйственных процессов и явлений, то они позволяют раскрыть механизм мышления и процесс познания реальной экономической действительности.
IV. Рекомендуемые источники
Основная литература
1. Киселева Е.А., Чепурин М.Н. Курс экономической теории: учебник / Под ред. М.Н. Чепурина – Киров: АСА, 2011. Глава 2.
4
Дополнительная литература
1.Вечканов Г.С. Экономическая теория.2-е изд. – СПб.: Питер, 2009
2.Видяпин В.И. Экономическая теория, СПб. Изд. «Питер», 2009г 3.История экономических учений /Под ред. В.С.Автономова, О.И.Ананьина, Н.А.Макашевой: учебное пособие. – М.:ИНФРА-М,
2009.
V.Контрольные вопросы для самопроверки
1.Что такое воспроизводство?
2.В чем состоит основное противоречие экономики?
3.В чем сходство и различие нормативного и позитивного подхода?
4.Что такое эмпирический и теоретический методы?
5.Что такое «альтернативные издержки»?
6.Каковы функции экономической теории?
Тема 1.2. Экономика: потребности и ресурсы
I. Задания для самостоятельной работы
1.Кривые производственных возможностей (или трансформации).
2.Потребности и способы их нахождения. Модели потребностей.
3.*Распределение ресурсов и модели экономических систем. Плановая экономика. Рыночная экономика. Смешанная экономика.
4. Выполнить задания Рабочей тетради по теме № 2
II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная и заочная)
1. Основное противоречие экономики и пути его разрешения. Степени удовлетворения потребностей. Формула бизнеса и предпринимательства.
5
2.Потребности и способы их нахождения. Модели потребностей. Экономические ресурсы и их характеристика. Предпринимательство. Производительные силы общества и этапы их развития. Взаимодействие и развитие факторов производства. Закон редкости ресурсов.
3. Труд. Капитал. Земля.
4.Кривые производственных возможностей (или трансформации). Экономика полной занятости. Экономика частичной (неполной занятости).
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
Данная тема имеет важное значение в курсе экономической теории. Факторы производства – это ресурсы, используемые для производства экономических благ. В основе изучения данной темы лежат две аксиомы. Первая – потребности общества безграничны, полностью неутолимы. Вторая – ресурсы общества, необходимые для производства товаров и услуг, ограничены или редки. Отмеченное противоречие
является источником экономического развития общества.
IV. Рекомендуемые источники
Основная литература
1.Киселева Е.А., Чепурин М.Н. Курс экономической теории: учебник / Под ред. М.Н. Чепурина – Киров: АСА, 2011. Глава 3.
Дополнительная литература
1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: учебник – М.: Проспект,
2009.
2.Вечканов Г.С. Экономическая теория.2-е изд. – СПб.: Питер, 2009.
3.Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учебник. – М.: Норма, 2009.
4.Янова В.В. Экономическая теория: учеб. Пособие – М.: НОРМА,
2009.
6