- •Международная олимпиада по географии (Тунис – 2008) Задания теоретического тура
- •Раздел I. Международный туризм
- •Раздел II. Климат и климатические изменения (глобальное потепление)
- •Раздел III. Богота (Колумбия)
- •Раздел IV. Будущее энергетики и возможности ее поддержания
- •Раздел V. Система хранения «горшок-в-горшок»
- •Раздел VI. Климат Китая и Олимпийские Игры
- •Раздел VII. Продовольственные проблемы
- •Источники теоретического тура
- •Часть I. Международный туризм
- •Раздел II. Климат и климатические изменения (глобальное потепление)
- •Раздел III. Богота (Колумбия)
- •Раздел IV. Будущее энергетики и возможности ее поддержания
- •Раздел V. Система хранения «горшок-в-горшок»
- •Раздел VI. Климат Китая и Олимпийские Игры
- •Раздел VII. Продовольственные проблемы
- •Ответы теоретического тура
- •Раздел 1. Международный туризм.
- •Раздел 2. Климат и климатические изменения.
- •Раздел 3. Богота (Колумбия)
- •Раздел 4. Будущее энергетики и возможность ее поддержания.
- •Раздел 5. Система «горшок-в-горшок».
- •Раздел 6. Климат Китая и Олимпийские Игры.
- •Раздел 7. Продовольственные проблемы.
- •Центрально-Европейская олимпиада по географии (Польша -2009)
- •Задание 1. География развития
- •Часть 1 – Приложение 1 Часть I - География развития
- •Часть I Приложение 2
- •Задание 2. Тектоника платформ и вулканы
- •Часть II - Тектоника платформ и вулканы
- •Часть II - Приложение 1
- •Часть II – Приложение 2
- •Задание 4. Вода в Африке
- •Часть IV – Вода в Африке
- •Часть IV – Приложение 1
- •Мультимедийный тест
- •Полевая работа Задание 1. Карта землепользования городской территории Войковице
- •Задание 2. Проект использования промышленного пустыря «Пески»
- •Задание 2 План активации промышленного пустыря «Пески». Свот – анализ.
- •Презентация
- •Международная олимпиада по географии (Тайвань – 2010) Задания теоретического тура
- •Раздел I. Цели развития тысячелетия (mdGs)
- •Раздел II. Наводнения
- •Раздел III. География населения
- •Раздел IV. Формы рельефа
- •Раздел V. Сельское хозяйство и окружающая среда
- •Раздел VI. Природные риски (Катастрофы XXI века)
- •Ответы на задания теоретического тура
- •Раздел 1. Цели развития тысячелетия
- •Раздел 2. Наводнения
- •Раздел 3. География населения
- •Раздел 4. Формы рельефа
- •Раздел 5. Сельское хозяйство и окружающая среда
- •Раздел 6. Природные риски. Катастрофы XXI века
- •Приложения теоретический тур
- •Раздел 1. Цели развития тысячелетия
- •Раздел 2. Наводнения
- •Раздел 3. География населения
- •Раздел 4. Формы рельефа
- •Раздел 5. Сельское хозяйство и окружающая среда
- •Раздел 6. Природные риски мультимедиа тест
- •Ответы на мультимедиа тест
- •Полевая работа
- •I.Составление плана местности
- •II.Анализ географической проблемы
- •Международная олимпиада по географии (Италия, 2011) геосфера
- •Вопросы по палеонтологии
- •Вопросы по сейсмологии
- •Атмосфера
- •Гидросфера
- •Вопрос 5
- •Астрономия
- •Международная олимпиада по географии – 2012 (Кельн) Теоретический тур
- •Раздел 1. Урбанизация и мегаполисы
- •Раздел 2. Влияния застройки берегов (Воздействия берегового развития)
- •Раздел 3. Климат и климатические изменения
- •Раздел 4. Уязвимость природных опасностей на тихоокеанских островах
- •Раздел 5. Реки
- •Раздел 6. Сельское хозяйство
- •Ответы на мультимедийный тест
Раздел VI. Природные риски (Катастрофы XXI века)
1. (3 балла). Посмотрите на фотографии и соотнесите страну с той катастрофой, которая в ней произошла.
Таблица 1 – Катастрофы на фотографиях и страны, где они произошли
Описание катастрофы на фотографии |
Страна и тип катастрофы |
Фото А: Земная ось переместилась на 8 см; день сейчас на 1,26 микросекунды короче. |
|
Фото Б: Более 230000 человек скончалось; воздушное сообщение прервано. |
|
Фото В: «Вместо денег они послали нам пепел». |
|
Фото Г: Продолжительность – около 10 минут; пролом – свыше 1300 км. |
|
Фото Д: Эта катастрофа оставила в стране 3 млн человек без электричества. |
|
Фото Е: 11 без вести пропавших рабочих; ареал поражения составил примерно 100000 км2. |
|
2. (3 балла). Нанесите на карту все эти катастрофы.
3. (3 балла). Какие природные катастрофы, внесенные с список в вопросе 1, в среднем вызывают большую часть человеческих жертв?
Укажите 4 причины этого.
4.(6 баллов). Выберите 2 различных типа катастроф, вами идентифицированных. Для каждого из них назовите 2 негативных воздействия на местных жителей, окружающую среду и экономику.
Таблица 2 – Негативное влияние катастроф на окружающий мир
катастрофы |
Негативное влияние на местные … | ||
население |
окружающую среду |
экономику | |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
Ответы на задания теоретического тура
Раздел 1. Цели развития тысячелетия
1. (3 балла)
Выберите любые 3 из 4:
- достичь всеобщего начального образования;
- искоренить хроническую бедность и голод;
- продвижение равноправия полов и эмансипация женщин;
- мировое партнерство для развития.
2. (2 балла).
Улучшить положение женщин в обществе.
Целью должно быть исключение полового неравенства в получении образования.
Дети учатся у своих родителей, так что деньги, таким образом, даются следующему поколению.
Это дает им веру и надежду, и они начинают собирать деньги.
3. (2 балла; 4 х 0,5 б.).
Микрозаем используется для любого из 4 следующих ответов:
- производство продовольствия;
- мелкое предпринимательство;
- покупка крупного рогатого скота или овец;
- ремонт дома;
- покупка орудий труда (инструмент, станки и т.п.);
Возможен любой другой приемлемый ответ.
4. (2 балла).
Бангладеш, Никарагуа, Судан.
5. (3 балла).
- Канада является процветающей страной в плане потребностей в низко квалифицированной рабочей силе;
- Германия является страной со старым населением, поэтому она нуждается во всех видах рабочей силы;
- Коренные рабочие обеих этих стран не хотят заниматься тяжелым трудом;
- Кувейт является очень малой, богатой и редко заселенной страной, которая нуждается в рабочей силе, особенно в нефтяной промышленности и сфере обслуживания.
Возможно любое другое приемлемое обоснование.
Раздел 2. Наводнения
1.(3 балла).
См. источник 1: 1925 г. – 1,19; 1938 г. – 3,10; 1944 г. – 15,50.
2. (4 балла).
3 балла дается за точность нанесения точек на график, 1 балл – за качество исполнения самой линии.
3. (2 балла).
- 250000 футов3;
- 2,9 лет.
4а.(1 балл).
Любая интерпретация данных.
- Наблюдения: 7 самых высоких и 10 средних уровней подъема воды случились в течение последнего десятилетия.
- Большая часть высоких подъемов уровня воды произошла в самые последние годы.
4б.(3 балла).
Возможные причины:
- сведение лесов в бассейне реки;
- осушение земель в пойме;
- создание препятствий или дноуглубительных работ на реке;
- плотное заселение берегов человеком, что ведет к уплотнению почвы;
- возрастающее выпадение осадков.
Любое другое логическое объяснение.