4.2. Задания для срс во внеучебное время

При подготовке к практическому занятию студенту необходимо в рабочей тетради заполнить протокол практического занятия по теме (зарисовать препараты, составить комплексные таблицы, развернутые схемы, заключения и т.д.):

Методические указания по выполнению практической работы с полным регламентом протокола занятия и его оформлением

№ п/п	Название учебного элемента, задания	Методическое решение	Регламент протокола
1.	Классификация и характеристика биологических свойств риккетсий	Л.Б.Борисов, 2002г. С.475	Заполнить таблицы в протоколе.
2.	Методы лабораторной диагностики риккетсиозов	Там же, с. 477	Записать при подготовке дома.
3.	Иммунологическая диагностика риккетсиозов	Приложение № 3	Оформить в протоколе
4	Профилактика риккетсиозов	О.К.Поздеев,2006 С.418-425	Записать при подготовке дома.
5	Характеристика хламидий	Там же, с.415	Оформить в протоколе. Зарисовать цикл
6.	Лабораторная диагностика хламидийных инфекций	Там же, с.414	Записать при подготовке дома.
7.	Итоговый тестовый контроль	Приложение № 6	Сложное записать

4.3. Работа с контрольно-обучающими тестами

Выбрать правильный ответ:

Тестовый контроль (исходный уровень)

1. Риккетсии культивируют:

а) на простых питательных средах

6) на ЖСА

в) в желточном мешке

г) на сложных питательных средах

2. Риккетсии относятся:

а) к грам-отрицательным микроорганизмам

б) к вирусам

в) к грибам

г) к грам-положительным микроорганизмам

3. Для диагностики риккетсиозов не используют:

а) реакцию связывания комплемента, реакцию агглютинации

б) непрямой метод флюоресцирующих антител

в) иммуноферментный анализ

г) выделение возбудителя из крови

4. По форме микробной клетки риккетсии являются:

а) палочками

б) кокками

в) извитыми

г) нитевидными

5. Оптимальный метод окраски риккетсий:

а) метод Грама

б) метод Ожешко

в) метод Циль-Нильсена

г) метод Здродовского

6. Риккетсии являются:

а) сапрофитами

б) облигатными внутриклеточными паразитами

в) симбионтами

г) эубиотиками

7. Хламидии могут размножаться:

а) во внешней среде

б) на искусственных питательных средах

в) внутри эпителиальной клетки

г) на сложных питательных средах

8. Хламидийные инфекции не вызывают:

а) C.trahomatis

б) C.psittaci

в) C.pneumonia

г)K.pneumonia

9. В настоящее время патологические процессы у человека редко вызывают хламидии вида:

а) Chlamydia trachomatis

б) Chlamydia psittaci

в) Chlamydia pneumoniae

г) Chlamydia pecorum

10. Наличие фаз развития хламидий:

а) фаза элементарного тельца

б) фаза ретикулярного тельца

в) и та и другая

г) ничего из перечисленного

5. Этапы проведения практического занятия.

№ п/п	Название этапа	Цель этапа	Время (минуты)
1	2	3	4
Вводная часть занятия				5-10 %
	Организация занятия	Мобилизовать внимание студентов на данное занятие	5
	Определение темы, мотивации, цели, задач занятия	Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов	5-10
Основная часть занятия				%
1	2	3	4
	Контроль исходных знаний, умений и навыков	Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков	15-20
	Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе	20-30
	Демонстрация методики	Показать ориентировочную основу действия (ООД)	20-30
	Управляемая СРС в учебное время	Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия	20-30
	Реализация планируемой формы занятия (семинар, практическая работа)	Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов	45
	Итоговый контроль	Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка	10-15
Заключительная часть занятия				5-10 %
	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия	5 -10
	Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время	Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер	5