Лазор Н.В. Русский язык. Коммуникативный курс. В 2-х т _ Н.В. Лазор, Н.В. Ромащенко, А.Г. Еремкина. - О._ ОГМУ, 2006к / Т.2. - 380 с

4.Профессор … занятие. а) начал б) начался в) начали

5.Урок … . а) начинает

б) начинается в) начинаются

6.Что Маша сейчас делает? Она … . а) читала б) прочитала в) читает

69

Урок 17

—Алло. Я слушаю Вас.

—Добрый день. Можно Виктора?

—Сейчас. (Минуточку.)

—Hello. I listen to you.

—Good day. Can I speak to Victor, please?

—Sure, wait a minute.

—Будьте добры, покажите этот костюм!

—Пожалуйста.

—Благодарю Вас.

—Would you like to show me this suit?

—Here it is.

—Thank you.

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (4-й) ПРЯМОГО ОБЪЕКТА

THE ACCUSATIVE CASE (4-th)

OF THE DIRECT OBJECT

À In Russian the person or thing to whom / which an action Á is being done (known as the direct object) in a sentence

must be put into the Accusative case.

	Это что / кто?	Я вижу что / кого? (whom)
	стол	стол*
m	словарь	словарь*
	студент	студентА
	преподаватель	преподавателЯ

70

	книга	книгУ
f	земля	землЮ
	дверь	дверь*
n	окно	окно*
	море	море*

*Accusative = Nominative

In indirect cases (exept the Nominative): папа = мама

дедушка = бабушка дядя = тётя мужчина = женщина

Упражнение 1. Ответьте на вопросы, используя слова, данные справа.

Answer the questions, using the words on the right.

1.	Что вы читали вчера вечером?	журнал, книга, письмо,
		текст
2.	Что Али купил на базаре?	рыба, мясо, сыр
3.	Кого Али видел сегодня в	декан, профессор Ива-
институте?		нов, подруга
4.	Что изучают студенты на	анатомия, физика,
первом курсе?		биология, химия,
		русский язык
5.	Кого вы любите?	брат, сестра, мама,
		папа, дедушка

Упражнение2. Поставьтевопросыкподчеркнутымсловам. Put up questions to the underlined words.

1.Ахмед читает стихотворение.

2.На 2-м курсе мы будем изучать гистологию.

3.В деканате я видел декана и профессора.

4.На завтрак Мария любит пить чай или кофе.

5.Студенты внимательно слушают лекцию.

6.Вчера весь день я фотографировал сестру.

7.Мы хорошо знаем химию.

8.Студенты хорошо понимают преподавателя.

71

Упражнение 3. Дайте отрицательный ответ по образцу. Give the negative answer according to the model.

Model: — Ты любишь молоко? — Нет, я люблю чай.

1.Ты купил колбасу?

2.Ты читаешь журнал?

3.Ты пишешь письмо?

4.Ты слушаешь радио?

5.Ты берёшь книгу?

6.Ты любишь мясо?

7.Ты пьёшь сок?

8.Ты изучаешь географию?

Упражнение 4.

а) Вот комната. Посмотрите и скажите, что вы здесь видите. Here is a classroom. Look and say what you see here.

б) Скажите, что вы видите на улице. Say what you see in the street.

в) Скажите, что можно купить в магазине. Say what you can buy in the shop.

г) Скажите, что вы ели и пили на завтрак. Say what you ate and drank for breakfast.

			ASPECTS OF A VERB
ÀÁ
			Несовершенный вид		Совершенный вид
			Imperfective		Perfective
			Что делать		Что сделать
1.			an action as a process	1. a result of an action
		2. a fact of an action		2.	a completed action
3.			a repeated (usual) action	3.	an unrepeated action

These words are usually used with the imperfective and perfective verbs:

долго, медленно,
обычно, часто, редко,
каждый день (месяц, год),	наконец,
весь день (месяц, год),	уже
сейчас, иногда,
всегда, никогда
72

Упражнение 5. Употребите форму совершенного или несовершенного вида глагола.

Use the perfective or imperfective forms of the verbs.

1. Писать — написать

— Что ты делал вчера вечером?

— … письмо.

— Ты долго … письмо?

— Да, я … письмо весь вечер.

— Так долго? А ты уже закончил?

— Да, я уже … .

2. Читать — прочитать

— Почему ты не … сейчас конспекты по биологии?

— Я уже … все конспекты.

— Так быстро?

— Почему быстро? Я … весь день.

3. Делать — сделать

— Ты уже … домашнее задание?

— Да, уже … . Задание очень трудное, я … его очень долго.

— Ты всегда … домашнее задание долго?

— Нет, обычно я … очень быстро. 4. Начинать — начать

—Сегодня профессор … лекцию в 2 часа дня.

—Почему так поздно (late)? Обычно он … лекцию в 12 часов.

Memorise!

нсв	св	нсв	св
учить	выучить	отвечать	ответить
видеть	увидеть	спрашивать	спросить
смотреть	посмотреть	решать	решить
слушать	послушать	покупать	купить
звонить	позвонить	помогать	помочь
повторять	повторить
говорить	сказать

Упражнение 6. Употребите глаголы в нужной видовой форме в прошедшем времени.

Use the verbs in the required aspect in the Past.

73

1.Сегодня Андрей хорошо … все слова. учить / выучить Он всегда хорошо … слова.

2. Мой старший брат всегда … мне.	помогать / помочь
Вчера он … мне решить задачу.

3.Вчера весь вечер Виктор … задачу. решать / решить Он плохо знает математику, поэтому он не … задачу.

4. Обычно мы … продукты на базаре.

покупать / купить

Асегодня мы … продукты в магазине.

5.Он никогда не … французские фильмы. смотреть / посмотреть

Авчера он … хороший французский

фильм.

Упражнение 7. а) Прочитайте. Объясните употребление видовых форм подчеркнутых глаголов. Назовите видовые пары этих глаголов. Read. Explain the usage of the aspects of the underlined verbs. Name the aspect pairs of these verbs.

б) Закройте книгу и попытайтесь пересказать рассказ.

Close the book and try to retell the story.

Это было, когда я жил дома, в Судане. Я хотел учиться в Одессе, поэтому я начал изучать русский язык.

Я купил учебник, кассеты. Каждый день я писал русские фразы, читалтексты, учил новые слова. Чтобы хорошо выучитьрусские слова, я слушал магнитофон.

У меня был большой попугай (parrot). Когда я повторял слова, попугай тоже повторял слова. Он очень хорошо говорил «Кто там?».

Однажды (once), когда я был в школе, пришёл (came) мой друг. Он позвонил и попугай спросил: «Кто там?»

—Это я, Джон, — ответил друг, который тоже немного говорил по-русски.

—Кто там? — снова (once more) спросил попугай.

—Это я.

—Кто там?

Когда я пришёл, я увидел, что мой друг стоит и спрашивает: «Кто там?», а попугай в комнате отвечает: «Это я».

74

ÀThe Future, Present and Past verbs may be used in the

ÁRussian Conditional sentences:

Если будешь на базаре, купи мне яблоки. (if)

Если хочешь хорошо знать русский язык, работай каждый день. Если ты был в Киеве, ты видел его старинные церкви.

Упражнение 8. Закончите предложения. Complete the sentences.

1.Если завтра будет хорошая погода, мы … .

2.Если вы хотите хорошо отдохнуть, … .

3.Если он был вчера в институте, он … .

4.Если человек болеет, … .

5.Если вечером у меня будут гости, … .

Текст 1. Предтекстовое задание.

Ознакомьтесь с таблицей. Look through the table.

что	-logy	-логия	-логия
кто	-logist	-лог	кардио -лог
какой	-logical	-логический	-логический

Прочитайте текст. Перескажите его. Попытайтесь понять названия медицинских специальностей без словаря.

Read the text. Retell it. Try to understand the names of medical specialities without а dictionary.

Медицинские профессии
В медицинском университете нужно
учиться 6 лет. На 1, 2, 3-м курсе студен-
ты-медики изучают общемедицинские и	общенаучный —
общенаучные дисциплины.
На 4, 5 и 6-м курсах студенты изучают	general scientific
специальные медицинские дисциплины:
хирургию, внутренние болезни, гинеколо-

75

гию, травматологию, инфекционные
болезни, педиатрию и другие.				терапевт — physician
Будущие терапевты проходят практи-				проходить практику
ку в терапевтическом отделении. Здесь				— to have practice
они смотрят, как работают врачи, как пра-				терапевтическое
вильно поставить диагноз, назначить ле-				отделение — the
чение. Те, кто выбрал хирургию, прохо-				terapeutics department
дят практику в хирургическом отделении,				поставить диагноз —
в операционной. Хирургия — это нелёг-				to diagnose
кая профессия. Иногда хирург не просто				назначить лечение —
делает операцию, а даёт вторую жизнь.				to give the treatment
Будущие педиатры изучают детские				выбрать — to choose
болезни. Лечить ребёнка очень трудно,				хирургическое отде-
потому что он не всегда может сказать,				ление — surginal
что у него болит. Педиатр должен не толь-				department
ко хорошо знать медицину, но и любить				операционная —
детей.				operating room
Об отоларингологе говорят «врач ухо-				лечить — to treat
горло-нос». Если у вас болит горло, вам
нужен отоларинголог. Студенты, которые
выбрали травматологию, проходят прак-
тику в травматологическом отделении.				больной — sick-men
Здесь лежат больные, которые получили				получить травму —
травму, например, сломали руку или ногу.				to injured
Гастроэнтерологи лечат желудочно-				сломать — to break
кишечные болезни, невропатологи —				желудочно-кишечный
нервную систему, окулисты (офтальмологи)				— gastrointestinal
— глазные болезни, стоматологи — зубные
болезни, гинекологи — женские болезни.
Все медицинские специальности очень				важный — important
важные и нужные.				нужный — necessary
Послетекстовые задания
Задание 1.	Заполните таблицу.
	Fill the table.
специальность		врач-специалист		болезни
хирургия		хирург		хирургические
				болезни

76

………..	педиатр	…………….
……….	……….	глазные болезни
травматология	……….	…………….
……….	……….	…………….

………невропатолог …………….

………	………..	женские болезни
стоматология	………..	……………..
……….	терапевт	……………..
……….	………..	болезни «ухо-
		горло-нос»
гастроэнтерология	………..	……………..
………..	кардиолог	……………..

Задние 2. Скажите, что у них болит? Какой врач им нужен? Say what hurts them? What doctor do they need?

ТЕКСТ 2. Прочитайте и перескажите текст. Ответьте на вопросы.

Read the text. Retell it. Answer the questions.

Наш университет
Одесский государственный медицин-
ский университет был основан в 1900 (ты-	был основан — was
сяча девятисотом) году. Сначала это был	founded

77

медицинский факультет в университете. В
1921 году это уже самостоятельный	самостоятельный —
институт.	independent
В разные годы в университете работа-	известный — well-
ли известные русские и украинские уче-	known
ные: физиолог Сеченов, микробиолог	ученый — scientist
Гамалея, офтальмолог Филатов и другие.
Сегодня в университете работают
известные академики и профессора.	академик —

Вуниверситете есть два факультета: academician медицинский и стоматологический. Здесь учатся 4 тысячи студентов.

Вэтом вузе 53 кафедры, на которых ук-

раинские и иностранные студенты изуча-
ют медицинские дисциплины: анатомию,
физиологию, микробиологию, хирургию,
терапию, нервные болезни, педиатрию и
другие. Студенты учатся на украинском,
русском, английском и французском
языках.
Студенты проходят практику в универ-
ситетских клиниках, которые находятся в
разных районах Одессы.
В университете есть большая научная
библиотека, в которой студенты могут
брать учебники, читать медицинскую
литературу.
Студенты живут в университетских
общежитиях. Университет имеет свой	иметь — to have
спортивный комплекс, кафе, музеи. Одес-
ский государственный медицинский уни-	член — member
верситет — член Международной	aссоциация —
eвропейской aссоциации университетов.	аssociation

?1. Когда был основан Одесский медицинский университет?

2.Какие известные ученые работали в университете?

3.Какие факультеты есть в университете?

4.Сколько студентов учатся в университете?

5.Какие кафедры вы знаете?

6.На каких языках учатся студенты?

78