- •2. Основоположником какой теории является ф. Тейлор
- •3. Основоположником какой теории является г. Эмерсон
- •4. Основоположником какой теории является а. Файоль
- •5. Создателем какой концепции является Макс Вебер
- •7. Какой подход к управлению вы считаете наиболее современным и почему?
- •8. Какая система поощрения персонала кажется вам наиболее прогрессивной и почему?
- •9. В чем суть метода управления по целям (мво)?
- •10. В чем заключается сущность системного подхода?
- •12. Дайте характеристику 14 принципам э. Деминга
- •14. Как Вы понимаете принцип дао toyota «…»? Суть принципа:
- •Раздел I: Философия долгосрочной перспективы
- •Раздел II. Правильный процесс дает правильные результаты
- •Раздел III. Добавляй ценность организации, развивая своих сотрудников и партнеров
- •Раздел IV. Постоянное решение фундаментальных проблем стимулирует непрерывное обучение
- •16. Как Вы считаете почему некоторые специалисты посчитали, что концепция реинжиниринга претерпела неудачу? Вы чем их ошибка?
- •17. Почему м. Хаммер вначале отказавшись от концепции реинжиниринга, впоследствии заявил, что реинжиниринг жив?
- •18. Перечислите восемь с половиной правил эффективного руководителя Питера Друкера. Как 8 с половиной правил Питера Друкера соотносятся с современным подходом к определению эффективного руководителя?
- •19. Перечислите семь видов потерь (муда)
- •20. Перечислите инструменты бережливого производства
- •21. Перечислите пять основных компонентов Кайдзен
- •22. Перечислите пять элементов системы 5с
- •23. Перечислите 4 элемента цикла pdca (цикла Деминга)
- •25. Перечислите три составляющие постоянного параллельного усовершенствования
- •26. Перечислите три категории, определяющие качество
- •27. Перечислите два механизма tqm
- •28. Что такое модель делового совершенства?
- •29. Когда полезно использовать бенчмаркинг?
- •30. Какие преимущества получит организация при применении принципов менеджмента качества?
- •31. Какая модель используется для постоянного улучшения?
- •36. Какие виды потерь снижаются при бережливом производстве?
- •37. Какими способами уменьшаются потери?
- •38. Какие принципы лежат в основе бережливого производства?
- •39. Какие элементы включает в себя система 5s?
- •40. Какая эффективность ожидается от внедрения системы 5s?
- •41. Что необходимо для эффективного воплощения системы 5s?
- •42. Кто является автором концепции реинжиниринга бизнес-процессов?
- •43. Перечислите характеристики и требования к качеству процессов
- •44. В чем различие и сходство понятий «управление качеством» и «менеджмент качества»?
- •56. Перечислите главные недостатки функционального подхода
- •57. Перечислите особенности функционально-ориентированной организации
- •58. Перечислите преимущества объединения сотрудников, выполняющих родственные виды работ, в отделы
- •59. Опишите проблемы, порождаемые существующими противоречиями между функциональной организационной структурой и решаемыми организацией задачами
- •60. Нарисуйте модель процессного подхода.
- •61. В чем суть процессного подхода?
- •62. Сравните функциональный и процессный подход по преимуществам
- •63. Сравните функциональный и процессный подход по недостаткам
- •64. Перечислите проблемы внедрения процессного подхода, связанные с позицией менеджеров организации, которые стараются остаться в стороне от нововведений
- •65. Перечислите причины личного и социального характера возникновения проблем с внедрением процессного подхода. Пояснить суть каждого из синдромов и ответить на вопрос «Что с этим делать?»
- •66. Перечислите положительные тенденции, связанные с внедрением процессного подхода
- •71. Для чего необходимы термины процессного подхода на этапе разработки и реализации проекта?
- •73. Перечислите составляющие бизнес-процесса окружение процесса
- •75. Приведите примеры процессов разной длины
- •76. Перечислите цели выделения сквозных процессов
- •77. Перечислите 4 основные проблемы, возникающие при выделении и управлении сквозных процессов. Почему эти проблемы возникают и как их решать?
- •78. Что дает выделение сквозных процессов?
- •80. Приведите примеры типовых сквозных процессов
- •81. По каким критериям выбирать сквозные процессы для оптимизации?
- •82. Перечислите шесть способов управления сквозными процессами
- •83. Опишите взаимодействие и особенности использования категорий «операции», «функции» и «процессы» при процессном подходе к управлению организацией.
- •84. Перечислите внутренние и внешние причины необходимости совершенствования процессов
- •85. Как бы Вы ответили на вопрос: насколько широко и как быстро следует совершенствовать
- •86. В каких случаях по Вашему мнению для проведения совершенствования целесообразно применять постоянные, а в каких временные проектные группы?
- •87. Какие роли необходимы для команды проекта по совершенствованию? Перечислите их.
- •88. Опишите роль владельца процесса.
- •89. Опишите роль лидера команды.
- •90. С какой целью в команду проекта включаются внешние или внутренние потребители процесса?
- •91. С какой целью в команду проекта включаются внешние или внутренние поставщики процесса?
- •93. Опишите роль высшего менеджмента при внедрении системы управления процессами
- •94. Перечислите внешние причины возникновения реинжиниринга бизнес-процессов
- •95. Перечислите внутренние причины возникновения реинжиниринга бизнес-процессов
- •98. Перечислите типы компаний, для которых реинжиниринг необходим и целесообразен
- •99. Напишите главную цель реинжиниринга бизнес-процессов
- •100. Перечислите свойства реинжиниринга
- •118. Почему принципы реинжиниринга дают эффект в российских организациях?
- •120. К чему приводит развитие организационных структур вместо развития процессов?
- •121. Перечислите потери в организации от лишних управленцев
- •122. Как изменяется содержание работ после проведения реинжиниринга?
- •123. Как изменяются функции менеджеров после проведения реинжиниринга?
- •124. Как изменяется система оценок после проведения реинжиниринга?
- •125. Как изменяются убеждения и ценности после проведения реинжиниринга?
- •126. Перечислите ошибочные мнения относительно реинжиниринга, которые приводят Хаммер и Чампи
- •127. Перечислите факторы успеха реинжиниринга
- •128. Напишите факторы успеха и неудач по отдельным аспектам реинжиниринга
- •129. Напишите показатели эффективности бизнес-процессов
- •130. Напишите пути улучшения управления бизнес-процессами
- •147. Перечислите клиентов бизнес-процессов управления
- •148. Перечислите отличительные особенности бизнес-процессов управления
- •153. Какие подходы к классификации бизнес-процессов Вы знаете? Перечислите их
- •162. Какого уровня подразделение следует выделять как самостоятельный процесс? Аргументация этого
- •163. Перечислите проблемы, возникающие на этапе регламентации бизнес-процессов
- •Справедливое отношение к персоналу
- •Вознаграждение за производительность
118. Почему принципы реинжиниринга дают эффект в российских организациях?
Проблема чрезмерной раздробленности процессов в организациях не является отличительной чертой российского бизнеса, этот недостаток характерен для управления бизнесом во всем мире и для отечественных организаций эта проблема является причиной колоссальных потерь эффективности
Большинство отечественных организаций до сих не ориентировано на управление процессами
Получив в наследство с советского времени громоздкую иерархическую структуру они фактически развиваются в «обратном направлении»:
-
под предлогом улучшения качества работы поощряется специализация подразделений
-
количество подразделений увеличивается
-
требуется большее количество бюрократического аппарата для координации
-
растет количество уровней управления и глубина иерархии компании, что еще больше снижает качество работы организации и далее по кругу...
119. Почему российские организации большей частью заняты развитием организационной структуры, а не процессов:
Во-первых, бюрократия имеет тенденцию к размножению. Это общая закономерность любой организации и российской и зарубежной
Во-вторых, наше традиционное представление о руководителе и управленческая культура в разы усиливает эту тенденцию
В отечественных организациях управленческие решения принимаются исключительно на верхнем уровне, по цепочке управленцев доводятся до исполнителей, задача которых их реализовать
Соответственно, считается, что основное в работе руководителя – это выдача распоряжений и контроль исполнения
Таким важным сторонам работы руководителя, как наставничеству и организации постоянных улучшений, внимание не уделяется
Поэтому, всеобщее представление состоит в том, что став руководителем, можно покинуть класс исполнителей-трудящихся и перейти в класс руководителей-контролеров, работа которых несравнимо проще и оплачивается лучше
Власть, статус и уровень заработной платы у нас напрямую связывают с количеством подчиненных
В этом проявляется те же советские традиции, когда в зависимости от количества подчиненных руководителям присваивался статус, заработная плата и привилегии
Это создает прямую мотивацию дробить существующие подразделения, увеличивая их специализацию
Например. Вчерашний простой начальник отдела продаж, «поработав» над оргструктурой, начинает гордо именоваться директором департамента продаж, в состав которого будут входить два управления (по продажам на внутреннем рынке и на экспорт), каждое из которых будет состоять из двух-четырех отделов, специализирующихся по разным группам продуктов
До сих пор вместо адекватной системы стимулирования используются старые подходы
Управленческие должности создаются, чтобы получить возможность повысить хорошему сотруднику заработную плату.
Грамотный специалист становится начальником отдела из 2-3-х коллег, начинает меньше работать самостоятельно, а больше «распоряжаться» и контролировать, в результате теряем специалиста и получаем лишнего управленца
Особо стоит отметить, что количество управленцев ни как не влияет на повышение ответственности, а имеет прямо противоположный результат.
При узкофункциональной раздробленности процесса, руководители подразделений, отвечающие только за свои функции, в совершенстве овладевают способностью увиливать от ответственности за отсутствие результата процесса в целом
Стандартная картина: большое совещание с «разбором полетов» по цепочке участников. Результата в целом нет, но каждый участник свою работу сделал нормально, а результат безнадежно теряется «где-то во взаимодействиях»
Подтверждается одна из аксиом управления: трижды переданная ответственность приводит к полной безответственности
Что в результате?
-
Увеличение числа отделов
-
Увеличение количества уровней управления
-
Дробление функций в процессе
-
Доминирование контрольной деятельности
-
Размывание ответственности за конечный результат
-
В конце концов, медленный процесс
-
А медленный процесс не бывает дешевым