2. Назовите группы растений, которые в природных условиях могут получать питательные вещества не из почвы.

Питание не из почвы получают:

1. орхидеи, которые используют для этого воздушные корни

2. росянка и омела (растение –паразит), которые питаются насекомыми

3. кувшинка, которая получает питательные вещества из воды, а не из почвы.

3) Перечислите функции листьев.

1. осуществляют фотосинтез - синтез органических веществ из неорганических в присутствии энергии солнечного света

2. проводят испарение – газообмен при фотосинтезе, когда поглощается углекислый газ, а выделяется кислород

3. при дыхании поглощается кислород, и выделяется углекислый газ

4. с помощью листьев может осуществляться вегетативное размножение, например, фиалка.

4) Опишите составные части цветка с двойным околоцветником.

Цветок – орган семенного размножения покрытосеменных растений. Cтроение цветка рассмотрим на примере цветка вишни. Центральной частью цветка является цветоложе. Под цветоложем располагается цветоножка, при помощи которой цветок крепится к стеблю. Снаружи на цветоложе располагаются чашелистики, которые образуют чашечку. Чашелистики у вишни, как и у большинства растений зелёные. За чашелистиками располагаются лепестки, которые образуют венчик. Венчик у вишни имеет бледно-розовую окраску. Чашечка и венчик составляют двойной околоцветник цветка, который выполняет защитную функцию и привлекает насекомых –опылителей. (Один венчик образует простой околоцветник цветка.)На цветоложе располагаются тычинки, а в самом центре цветка – пестик. Тычинки и пестик являются органами размножения цветка, так как в них образуются мужские и женские половые клетки. Тычинка состоит из тычиночной нити и пыльника. Каждый пыльник состоит из двух половинок. В каждой половинке пыльника развиваются по две пыльцевые камеры(2 спорангия).Пыльцевые камеры заполнены особыми диплоидными клетками (2n).

5) Что такое устьица? Как они устроены и где расположены?

5. Опишите строение растительной ткани, благодаря которой увеличивается поверхность всасывания.

Блок 3 Вариант 3

1. Сколько типов гамет и в каких соотношениях образует организм с генотипом aaBbDDEe, если гены D и E сцеплены.

aBDE 1

aBDe 1

abDE 1

abDe 1

4 типа гамет

2) Что такое генотип и фенотип? В чём их различия?

Генотип – совокупность всех генов, локализованных в хромосомах данного организма.

Фенотип – совокупность всех особенностей строения и жизнедеятельности организма. Формируется под влиянием генотипа и условий внешней среды.

3)Почему случайные мутации могут служить материалом направленного преобразования признаков в эволюции?

4) Что такое органические вещества? Назовите основные классы органических веществ, входящих в живые организмы.

Органические вещества — класс соединений, в состав которых входит углерод (за исключением карбидов, угольной кислоты, карбонатов, оксидов углерода и цианидов). Основные классы органических соединений биологического происхождения — белки, липиды, углеводы, нуклеиновые кислоты — содержат, помимо углерода, преимущественно водород, азот, кислород, серу и фосфор. Именно поэтому «классические» органические соединения содержат прежде всего водород, кислород, азот и серу — несмотря на то, что элементами, составляющими органические соединения, помимо углерода могут быть практически любые элементы.