- •Раздел III
- •Алкоголь- шаг в пропасть
- •Урок 18
- •"В поход на фронт своих кварталов"
- •Информация для учителя
- •Исторические вехи
- •Первый съезд борьбы с пьянством
- •"Отдел I. Происхождение и характеристика алкогольных напитков.
- •Отдел II. Действие алкоголя на организм человека.
- •Отдел III. Отражение алкоголизма на семье алкоголика.
- •Отдел IV. Алкоголизм и общество.
- •Отдел V. Причины и распространенность алкоголизма.
- •Отдел VI. Исторический очерк борьбы за трезвость. Древний мир
- •Отдел VII. Способы и приемы борьбы с алкоголизмом.
- •Педагог Рачинский с. А.
- •Урок 19 Что представляют собой наиболее распространенные алкогольные изделия*
- •Материал для учителя
- •Правда и ложь об алкоголе (спектакль-шоу "Один на один")
- •Увидел свет
- •Джек Лондон "Джон Ячменное зерно"
- •Урок 21 Социальные беды
- •Алкоголь: мифы и реальность
- •Урок 22 Семейные проблемы
- •16 Весьма важных вопросов и ответов об алкоголизме и семье
- •1. Кого можно считать алкоголиком?
- •2. Правда ли, что алкоголики - это, в основном, "уличные бродяги"?
- •3. Как можно узнать, является ли кто-либо в семье алкоголиком?
- •4. Как я, будучи подростком, могу помочь члену семьи, если у него появились проблемы с алкоголем?
- •12. Возникают ли другие проблемы в семье, где есть алкоголик?
- •Тест для родителей
- •Чем не является алкоголь
- •Руководство для родителей: как реагировать на употребление подростком наркотиков и алкоголя
- •Памятка родителю от ребенка...
- •Урок 23 Избавление от алкогольной зависимости
- •Иронические стихи
- •Ролевая игра "Антиалкогольный трибунал"
- •Антинаркотический тренинг* Дорогой друг!
- •Урок 24 Алкогольный трамплин в наркоманию
- •Какими были результаты движения борьбы за трезвость в 1985-1988 годы?
- •Подари мне сизаря...
- •Пора опомниться
- •Система алкогольного геноцида народов
- •Урок 25 Противостояние наркотизму в зарубежном мире
- •Душа общества
- •"Согласие против пьянства"
Первый съезд борьбы с пьянством
На I-ом Всероссийском съезде по борьбе с пьянством в С.-Петербурге (1909-1910 гг.) приняли участие 27 человек (5,74%) лиц духовного звания. Четверо из них представили 7 докладов на съезд, а именно: Булдыгин Н. "О мерах борьбы с алкоголизмом", Иванов А. "О необходимости образования в г. Бугульме общества ревнителей распространения идеи трезвости", Миртов П., прот. "Курс учения о трезвости в духовных и учительских семинариях", "С.-Петербургское Александра-Невское общество трезвости", "Дело трезвости на Руси по данным анкеты Александра-Невского общества трезвости", "Православное духовенство в борьбе за трезвость", "Церковная борьба с пьянством в приходе", Павел, иеромонах "Первая Российская Сергиевская школа трезвости и значение школы в деле отрезвления народа". Еще три доклада были представлены гражданскими лицами, но о деятельности духовенства в борьбе с народным пьянством. Это следующие доклады: Ровинского К. И. "Роль церкви и разного рода религиозных союзов, а также духовенства в деле борьбы с народным пьянством", Смита В. Э. "Международное общество Добрых Храмовников", Трегубова И. М. "Народно-религиозная борьба с пьянством".
28 декабря 1909 г. на торжественном открытии I Всероссийского съезда по борьбе с пьянством выступил член Государственной думы, председатель думской Комиссии по борьбе с пьянством епископ Митрофан о задачах данного съезда с точки зрения обществ трезвости.
Из 90 докладов, рассмотренных съездом, только 4 раскрывали религиозные основы борьбы с народным пьянством.
Доклад прот. П. А. Миртова "К вопросу о курсе учения о трезвости для духовных семинарий" не был заслушан на съезде, но для развития идей формирования трезвости и трезвого образа жизни он имел существенное значение. Он считает, что курс учения о трезвости, несмотря ни на что, должен войти в школы как отдельный предмет, как особый отдел школьного курса педагогики. Как утверждает Миртов, учение о трезвости "это отнюдь не должно ограничиваться уговорами и проповедями, действующими исключительно на чувство учащихся. (...) Необходимо ввести некоторые практические занятия, которые развили бы в учащихся умение осуществлять работу трезвости на местах. Такими занятиями могут явиться: изготовление диаграмм и картограмм по вопросам курса, товарищеские диспуты и беседы на трезвенные темы, допущение учащихся к участию в народных чтениях, собеседованиях и к проповеди с кафедры, допущение их к активной деятельности в обществах трезвости и, наконец, организация таких обществ в среде учащихся. Наконец, в высшей степени желательным является организация школьных литературно-музыкальных вечеров на трезвенные темы и организация экскурсий в лечебницы для алкоголиков, в музеи, в общества трезвости".
По мнению Миртова, курс учения о трезвости "носит в себе все признаки учебного предмета, являясь сводом положительных научных данных, связанных между собой единством идеи".
В своем докладе П. А. Миртов предложил программу курса учения о трезвости для педагогов и священников учительских и духовных семинарий которая, по утверждению автора, является одной из первых в России. Вот ее основное содержание: