- •Содержание
- •Введение
- •Учебно-тематический план дисциплины «введение в профессию»
- •Содержание курса блок №1
- •Тема 1. Виды психологических знаний
- •Тема 2. Основные отрасли научной психологии
- •Тема 3. Практическое занятие. Посещение Донской государственной публичной библиотеки
- •Тема 4. Психология как профессия
- •Тема 5. Виды деятельности профессиональных психологов
- •Блок №2
- •Тема 6. Специфика учебно-профессиональной подготовки психологов
- •Тема 7. Психологи как профессиональная общность
- •Тема 8. Работа психолога в различных областях общественной практики
- •Работа психолога в юридической практике
- •Тема 9. Личность профессионала - психолога
- •Блок № 3
- •Тема 10. Исследование индивидуальных особенностей личности студента, знакомство с отдельными психологическими техниками
- •3. Рейтинговая система оценки знаний студентов
- •3.1. Структура и балльная оценка рейтингов
- •3.2. Примерное содержание рейтингов Стартовый рейтинг включает в себя ряд вопросов
- •Рубежный рейтинг № 1
- •Темы публичных выступлений
- •Рубежный рейтинг №2
- •Шкала оценки знаний студентов по рейтинговой системе
- •Планы семинарских занятий (заочное отделение)
- •Литература
- •Литература
- •5. Варианты контрольных работ (заочное отделение)
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •7. Перечень контрольных вопросов
- •Список рекомендуемой литературы
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания: журналы
- •9. Словарь терминов
Блок №2
Тема 6. Специфика учебно-профессиональной подготовки психологов
Подготовка профессиональных психологов за рубежом.
Различие подготовки профессиональных психологов по длительности, структуре и содержанию образования.
Три основных типа профессионального психологического образования в Европе:
-
непрерывное пятилетнее специализированное образование (Финляндия, Швеция, Бельгия);
-
непрерывное пятилетнее общее образование (Португалия, Финляндия, Норвегия, Нидерланды, Австрия, Испания, Венгрия, Италия, Германия, Швейцария, Россия Дания);
-
прерывающееся специализированное образование «три + три» (Великобритания, Греция, Ирландия, Франция, Португалия, Мальта).
Три основные ступени высшего психологического образования в США:
-
двухгодичный колледж, где обеспечивается общеобразовательная и некоторая профессиональная подготовка специалистов, которые принимают участие в психологическом обслуживании населения под наблюдением квалифицированного специалиста;
-
четырехгодичный колледж, где осуществляется обучение на базе образования, полученного студентами первой ступени; выпускникам таких колледжей присуждается степень бакалавра;
-
обучение в университетах, по окончании которых присваивается степень доктора философии (PhD) или доктора психологии (PsyD).
Подготовка профессиональных психологов в России.
Основные направления подготовки профессиональных психологов:
-
классические университеты;
-
педагогические вузы;
-
негосударственные вузы.
Содержание профессионального психологического образования в России.
Последипломное образование профессиональных психологов.
Отсутствие «начальной» психологической подготовки в средней школе перед поступлением в вуз. Самоорганизация учебной деятельности: смена форм контроля за ее успешностью. Роль профессиональной среды в воспитании будущих профессионалов. Приобретение профессиональных навыков «учитель» и «ученик» в науке и научно-практической деятельности.
Учебный план подготовки студентов на факультете. Программа специализаций. Профессиональная компетентность. Систематизированное знание как основа профессионализма.
Рефераты, курсовые работы: задачи, уровень требований.