- •Российский государственный социальный университет Филиал в г. Минске
- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Учебно-тематические планы
- •(Специальность «Социальная работа», «Юриспруденция», дневная форма обучения)
- •(Специальность «Психология», дневная форма обучения)
- •(Специальность «Социальная работа», заочная форма обучения)
- •3. Содержание курса* Темы и краткое содержание
- •Тема 1. Предмет этики.
- •Тема 2. Этические учения Древнего Востока.
- •Тема 3. Античная этика.
- •Тема 4. Этика средневековья и эпохи Возрождения.
- •Тема 5. Этика Нового времени.
- •Тема 6. Этика х1х-хх веков.
- •Тема 7. Этика российских мыслителей.
- •Тема 8. Мораль: структура и функции.
- •Тема 9. Историческое развитие нравственности.
- •Тема 10. Категории морали.
- •Тема 11. Этика делового общения.
- •4. Семинарские занятия
- •Тема 1. Этика античности
- •Тема 2. Этика Возрождения и Нового времени
- •Тема 3. Этика х1х-хх веков
- •Тема 4. Мораль: структура и функции
- •Тема 5. Историческое развитие нравственности
- •Тема 6. Моральные категории: добро и зло, свобода и ответственность
- •Тема 7. Моральные категории: долг и совесть, честность и справедливость,страдание и сострадание
- •Тема 8. Моральные категории: честь и достоинство, смысл жизни и счастье, любовь как высшая ценность
- •Тема 9. Этика делового и профессионального общения
- •5. Темы рефератов
- •20.Согласно марксистской этике, мораль носит
- •4.К какой эпохе относится понятие «сословная мораль»?
- •15.Ключевыми проблемами этики персонализма (н.Бердяев) являются проблемы
- •Глоссарий
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Оглавление
Тема 5. Этика Нового времени.
Ключевые понятия: этический рационализм и натурализм; этика Просвещения; концепция «разумного эгоизма»; «туизм»; «категорический императив».
Нравственные искания гуманистов Возрождения и развитие этической мысли в ХУ11-ХУ111 веках. Р.Декарт, Б.Спиноза как представители морального рационализма в этике Нового времени. Философско-этические направления в эпоху Просвещения: концепции «общественного договора» и «естественного права», теория «разумного эгоизма».
Этический рационализм немецкой классической философии. «Категорический императив» И.Канта как моральный закон, требующий безусловного выполнения. Социально-историческое содержание морали в этике Гегеля. Эвдемонистическая этика «туизма» Л.Фейербаха.
Вопросы и задания для самоконтроля
-
Объясните, в чем заключается этический рационализм и натурализм философов Нового времени.
-
Проанализируйте основные понятия концепции «разумного эгоизма».
-
Определите содержание и смысл понятия «категорический императив» Канта.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
-
В чем особенности этики Нового времени в сравнении с этикой средневековья?
-
Раскройте положение Т.Гоббса об эгоистической сущности человека.
-
Прокомментируйте формулировки категорического императива И.Канта.
Дополнительная литература и первоисточники:
-
Иванов, В.Г. Этика: краткий курс / В.Г.Иванов. – СПб.: Питер, 2006. – 176 с.
-
Кант, И. Лекции по этике: сборник / И.Кант. – М.: Республика, 2000. – 430 с.
-
Разин, А.В. Этика: учебник для вузов / А.В.Разин. – М.: Академический Проект, 2004. – 624 с.
4. Руссо, Ж.Ж. Избранное / Ж.Ж.Руссо. – М.: Терра, 1996. – 659 с .
Тема 6. Этика х1х-хх веков.
Ключевые понятия: позитивистская этика; эволюционная этика; этика утилитаризма; экзистенциализм, эмотивизм, релятивизм.
Развитие нравственности в Х1Х-ХХ веках: разнообразие этических направлений, идеалов, нравственных ценностей. Этический рационализм А.Шопенгауэра. Ф.Ницше о морали «сверхчеловека». Биологически-инстинктивный механизм нравственной деятельности в трудах З.Фрейда. Этика утилитаризма. Позитивистская, эволюционная этика. Эмотивизм и релятивизм Д.Мура. Марксистская этика. Этический экзистенциализм.
Вопросы и задания для самоконтроля
-
Перечислите основные этические направления Х1Х-ХХ веков.
-
Охарактеризуйте суть этического рационализма А.Шопенгауэра.
-
Проанализируйте идею «сверхчеловека» Ф.Ницше в ее соотносимости с общечеловеческими нравственными представлениями.
-
В чем суть морали в марксистской этике?
Вопросы и задания для самостоятельной работы
-
Какие нравственные выводы следуют из положения Ж.-П.Сартра об абсолютности свободы выбора?
-
Каково содержание этики З.Фрейда?
-
Каково отношение прагматизма к идее «моральных абсолютов»?
-
Охарактеризуйте в общих чертах эволюционную этику, этику утилитаризма и эмотивизма.
Дополнительная литература и первоисточники:
-
Иванов, В.Г. Этика: краткий курс / В.Г.Иванов. – СПб.: Питер, 2006. – 176 с.
-
Ницше, Ф. По ту сторону добра и зла. К генеалогии морали: Соч. В 2 тт. / Ф.Ницше. Т. 2. – М.: АСТ, 2000. – 879 с.
-
Разин, А.В. Этика: учебник для вузов / А.В.Разин. – М.: Академический Проект, 2004. – 624 с.
-
Фейербах, Л. Сочинения: В 3-х тт. / Л.Фейербах. – М.: Наука, 1974. – Т.3.
-
Шопенгауэр, А. Две основные проблемы этики / А.Шопенгауэр. – М.: АСТ, 2005. – 511 с.