- •1. Каковы сущность и происхождение понятия "культура"?
- •2. Приведите известное Вам определение культуры.
- •3. Как понимать утверждение, что культура возникает одновременно с самим человеком и имеет социальную природу и социальный характер?
- •4. Как Вы понимаете выражение н.Рериха: "Культура есть культ света"!
- •5. Докажите, что культура является продуктом или результатом процесса облагораживания природы, общества и самого человека
- •8. Докажите, что культура является одновременно процессом, системой и результатом.
- •9. Перечислите основные функции, которые выполняет культура в жизни общества.
- •1. Векторная или направляющая
- •2. Преобразующая функция
- •3. Социализирующая функция
- •10. Что имеют в виду, когда говорят о человекотворческой функции культуры?
- •11. Из каких сфер (областей) складывается культура общества?
- •12. Назовите уровни культуры, начиная с культуры личности
- •13. Что такое субкультура? Приведите примеры.
- •14. Раскройте сущность материальной и духовной составляющих культуры.
- •15. Роль письменности в развитии культуры. Охарактеризуйте известные вам виды письменности.
- •16. Охарактеризуйте народную форму культуры общества. Какие виды творчества относятся к народной культуре?
- •17. Охарактеризуйте элитарную форму культуры общества.
- •18. Охарактеризуйте массовую форму культуры общества. Почему многие деятели культуры считают, что "массовизация" культуры ведет к ее деградации?
- •19. Кто выступает в качестве создателя народной, элитарной и массовой форм культуры?
- •20, Что понимается под цивилизацией? Культура и цивилизация.
- •21. Что такое искусство? Докажите, что искусство является важнейшей составляющей культуры общества.
- •22. Что такое стиль? Назовите известные вам художественно-исторические стили. Приведите примеры
- •23. Раскройте сущность понятия "эклектика" в искусстве. Приведите примеры.
- •24, Что понимается под видами искусства? Какие виды искусства вам известны?
- •25, Что такое жанры? Назовите известные вам жанры в различных видах искусства. Приведите примеры
- •26, Перечислите в хронологическом порядке исторические этапы, которые прошла мировая культура в процессе своего развития.
- •27, Назовите хронологические рамки и основные черты первобытного типа культуры
- •29, Охарактеризуйте духовную жизнь первобытного общества. Какие ранние формы религиозных верований сложились в первобытной культуре?
- •33, Назовите семь чудес Древнего Мира.
- •32, Назовите хронологические и географические рамки культуры Древнего Мира. Охарактеризуйте основные черты данного типа культуры.
- •35, Что такое миф и мифология? Какова роль мифологии в культуре Древнего мира?
- •36, Что вам известно о культуре Двуречья?
- •37, Что вам известно о культуре Древнего Египта?
- •38, Что понимается под Античностью? Охарактеризуйте основные черты античной культуры.
- •39, Проведите сравнение (схожие черты и отличия) греческой и римской культуры.
- •42, Каковы главные принципы представления древних греков о красоте?
- •40, Перечислите основные периоды культуры Древней Греции. Кратко охарактеризуйте каждый.
- •41, Как называются и что символизируют греческие архитектурные ордеры?
- •43, Охарактеризуйте такой вид искусства, как театр. Какова история его возникновения?
- •44, Объясните сущность понятий калокагатия и катарсис. Приведите примеры.
- •45, Хронологические рамки и основные этапы культуры Древнего Рима.
- •46, Охарактеризуйте достижения древнеримской культуры: военное дело, инженерное дело, право, история.
- •48, Назовите хронологические и географические рамки средневековой культуры. Охарактеризуйте основные черты данного типа культуры.
- •Общие черты культуры:
- •51, Охарактеризуйте основные художественные стили Средневековья.
- •52, Назовите хронологические и географические рамки культуры Возрождения. Охарактеризуйте основные черты данного типа культуры.
- •Основные черты
- •54, Почему культуру эпохи Возрождения называют эпохой гуманизма?
- •55, Объясните понятия "теоцентризм" и "антропоцентризм". Каким типам культуры они присущи?
- •56, Кого и почему называют «титанами» Возрождёния"?
- •57, Назовите и охарактеризуйте известные Вам шедевры культуры Итальянского Ренессанса.
- •58, Назовите хронологические и географические рамки культуры Нового Времени и Просвещения. Охарактеризуйте основные черты данного типа культуры.
- •59, Назовите и охарактеризуйте основные художественные стили Нового Времени.
- •61, Какова главная идея эпохи Просвещения? Какое влияние оказала эта идея на развитие европейской культуры?
- •62, Охарактеризуйте такое направление в искусстве, как импрессионизм. Каково влияние творчества импрессионистов на худож. Культуру XX в.?
- •63, Назовите хронологические и географические рамки Новейшей культуры. Охарактеризуйте основные черты данного типа культуры.
- •64, Научно-технический прогресс и доминирующая роль науки в культуре XX в. Какие глобальные проблемы порождены технизацией культуры?
- •65, Что понимается под "двухполярным миром" культуры XX века?
- •66, Раскройте сущность понятия "модернизм". Какие направления модернизма в художественной культуре XX века вам известны?
- •68, "Вестернизация" ("американизация") и "массовизация" как явления культуры последней трети XX века.
37, Что вам известно о культуре Древнего Египта?
3 тыс. до н.э. – 1 век н.э.
Река Нил определяла всю жизнь египтян – источник еды (рыба), источник воды, транспортировки производились по реке, а так же ил во время разливов способствовал урожаю.
Соц. устройство: во главе – фараон (дом бога солнца Ра). Жрецы – гос. чиновники, ученые и т.д. Колоссальная армия. Слой ремесленников. Армия рабов.
Религия: Политеистические верования сложились в виде двух культов: солярный (Бог солнца Ра, Амон-Ра, Атон) и заупокойный (жизнь загробная важнее чем земная, и поэтому земная жизнь была подготовкой к переходу в царство мертвых. Осирис – бог царства мертвых, умирающий-воскрсающий бог).
38, Что понимается под Античностью? Охарактеризуйте основные черты античной культуры.
Античность (от слова антикус – древность) часть культуры древнего мира, включающая эгейскую (Крито-Микенская), культура острова государства Крит, город-государство Микен, Троя.
1 – 35-12вв. до н.э. – эгейская культура; 2 - 15-1вв. до н.э. - культура Древней Греции, 3 – 8в. до н.э.-5в. н.э. – культура древнего Рима.
Общими для античных государств были пути социального развития и
особая форма собственности - античное рабовладение, а также основанная на
ней форма производства. Общей была их цивилизация с общим историко-
культурным комплексом. Это не отрицает, конечно, наличия в жизни античных
обществ бесспорных особенностей и различий. Главными, стержневыми в
античной культуре били религия и мифология. Мифология была для древних
греков содержанием и формой их мировоззрения, их мировосприятия, она была
неотделима от жизни этого общества. Затем - античное рабовладение. Оно
было не только основой экономики и общественной жизни, оно было и основой
мировоззрения людей того времени. Далее следует выделить в качестве
стержневых явления в античной культуре науку и художественную культуру. При
изучении культуры древних Греции и Рима необходимо прежде всего
сконцентрироваться на этих доминантах античной культуры.
39, Проведите сравнение (схожие черты и отличия) греческой и римской культуры.
Базой развития культуры была в целом однотипная античная гражданская община. Она (весь ее строй) определяла совокупность основных ценностей жизни и культуры, существенно отличную от совокупности ценностей других древних цивилизаций.
Римляне, согласно Моммзену, воспитывали детей в почтении к отцу, граждан к государству, и всех - в почтении к богам. Они ничего не уважали, кроме полезной деятельности и требовали каждый миг отдавать труду. У них считался худым гражданин, который хотел жить не как другие. И из отвлеченных идеалов они ценили не абстрактное благо или красоту (как в Греции), а любовь к родине, к Риму. Они были уверены в нерушимой вечности Рима и его бесспорном праве управлять миром. В Древней Греции и Древнем Риме в жизни общины (полиса, Рима) обнаруживалась ее тесная связь с богами и героями, как бы членами общины, пекущимися о ее делах, подающими знаки своей воли, требующими скорее уважения и почитания, чем истового поклонения.
Римляне были уверены, что победы в войнах достигаются именно людьми. Боги только помогают победить. Римляне были в целом и суровее и прагматичнее, нежели греки. И это сказывалось на всех сторонах жизни, в том числе и жизни религиозной.