- •Уголовное право. Общая часть
- •Оглавление
- •Введение
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы1
- •Содержание разделов и тем дисциплины
- •Тема 1. Понятие, задачи и принципы уголовного права. Уголовно-правовая политика
- •Тема 2. Уголовный закон
- •Тема 3. Понятие преступления
- •Тема 4. Состав преступления и его структура
- •Тема 5. Объект преступления
- •Тема 6. Объективная сторона преступления
- •Тема 7. Субъект преступления
- •Тема 8. Субъективная сторона преступления
- •Тема 9. Уголовная ответственность
- •Тема 10. Стадии совершения умышленного преступления
- •Тема 11. Соучастие в преступлении
- •Тема 12. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Тема 13. Множественность преступлений
- •Тема 14. Понятие и цели наказания
- •Тема 15. Система и виды наказаний
- •Тема 16. Назначение наказания
- •Тема 17. Условное осуждение
- •Тема 18. Освобождение от уголовной ответственности
- •Тема 19. Освобождение от наказания
- •Тема 20. Амнистия. Помилование. Судимость
- •Тема 21. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних
- •Тема 22 иные меры уголовно-правового характера
- •Планы семинарских занятий
- •Учебники и учебные пособия общего характера
- •Тема 1. Понятие, задачи и принципы уголовного права. Уголовно-правовая политика
- •1. Уголовное право – это:
- •Тема 2. Уголовный закон
- •2. Время совершения преступления и его уголовно-правовое значение.
- •Об исключительной экономической зоне Российской Федерации: Федеральный закон от 17.12.1998 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1998. – № 51. – Ст.6273.
- •Определите наиболее полное понятие уголовного закона:
- •Определите виды диспозиций, предусмотренные уголовным кодексом:
- •Какой уголовный закон имеет обратную силу (дайте наиболее полный ответ)?
- •Территориальный принцип действия уголовного закона заключается в том, что:
- •Уголовный закон вступает в силу:
- •Под временем совершения преступления понимается:
- •Реальный принцип действия уголовного закона в пространстве заключается в том, что:
- •Тема 3. Понятие преступления
- •Тема 4. Состав преступления и его структура
- •Состав преступления, который помимо признаков основного состава, содержит еще и признаки, с помощью которых осуществляется дифференциация ответственности в сторону ее снижения, является:
- •Тема 5. Объект преступления
- •Какое из предложенных определений объекта преступления, на ваш взгляд, является наиболее полным?
- •Тема 6. Объективная сторона преступления
- •Объективная сторона преступления складывается из:
- •Тема 7. Субъект преступления
- •Какое из предложенных определений субъекта преступления на ваш взгляд является наиболее правильным?
- •Виды субъекта преступления:
- •Какое определение наиболее полно отражает содержание невменяемости?
- •Тема 8. Субъективная сторона преступления
- •Признаки субъективной стороны преступления:
- •Назовите факультативные признаки субъективной стороны преступления?
- •Дайте понятие вины:
- •Тема 9. Уголовная ответственность
- •Тема 10. Стадии совершения умышленного преступления
- •Какая статья ук рф предусматривает ответственность за предварительную преступную деятельность?
- •Под обнаружением умысла понимается:
- •Под приготовлением к преступлению понимается:
- •Возможна ли предварительная преступная деятельность в неосторожных преступлениях?
- •За приготовление к каким категориям преступлений наступает уголовная ответственность?
- •Как осуществляется назначение наказания за неоконченное преступление?
- •Тема 11. Соучастие в преступлении
- •Соучастием в преступлении признается:
- •Возможно ли соучастие в совершении неосторожного преступления?
- •Повышается ли степень общественной опасности преступления, совершенного в соучастии?
- •Исполнителем преступления признается:
- •Тема 12. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Обстоятельства, исключающие преступность деяния:
- •Условия необходимой обороны, характеризующие общественно опасное посягательство:
- •Условия необходимой обороны, характеризующие защиту от общественно опасного посягательства:
- •Укажите условия, при которых причинение вреда лицу, совершившему преступление, является правомерным:
- •Укажите условия крайней необходимости, относящиеся к грозящей опасности:
- •Тема 13. Множественность преступлений
- •Какие понятия использует законодатель в ук рф вместо понятия «множественность преступлений»?
- •Отметьте признаки множественности преступлений:
- •В совокупность преступлений могут входить:
- •Укажите виды повторения преступлений:
- •Укажите формы множественности преступлений:
- •Под идеальной совокупностью понимается:
- •Тема 14. Понятие и цели наказания
- •Какой орган правомочен назначить уголовное наказание от имени государства?
- •Что отличает уголовное наказание от других мер государственного принуждения?
- •Тема 15. Система и виды наказаний
- •1. Какие из видов наказаний могут применяться только в качестве основных?
- •2. Какие из перечисленных видов наказаний могут применяться только в качестве дополнительных?
- •3. Какие цели преследует применение наказания?
- •4. Какие из перечисленных видов наказаний могут применяться как в качеств основных, так и в качестве дополнительных?
- •5. Проанализируйте приведенные ниже определения и укажите то, которое соответствует понятию системы наказаний:
- •Тема 16. Назначение наказания
- •Обстоятельства, которые учитывает суд при назначении наказания:
- •Обстоятельства, которые не относятся к смягчающим наказание:
- •При наличии исключительных обстоятельств суд, назначая наказание более мягкое, чем предусмотрено за данное преступление, может:
- •При вердикте присяжных заседателей об особом снисхождении к виновному суд:
- •Тема 17. Освобождение от уголовной ответственности
- •Тема 18. Освобождение от наказания
- •Тема 19. Условное осуждение
- •Тема 20. Амнистия. Помилование. Судимость
- •Тема 21. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних
- •Тема 22. Иные меры уголовно-правового характера
- •Конфискация имущества является:
- •Конфискация имущества применяется:
- •Конфискация может быть применена:
- •Методические рекомендации по организации СамостоятельнОй работЫ студентОв
- •Формы самостоятельной работы студентов
- •Рекомендуемый план ответа и подготовки сообщения в рамках научно-исследовательской работы студентов (нирс)
- •Контрольные мероприятия
- •Экзаменационные вопросы
- •Контрольные работы
- •Вариант № 1
- •Вопрос 1. Понятие преступления.
- •Вопрос 2. Освобождение от наказания.
- •Вариант № 2
- •Вопрос 1. Состав преступления.
- •Вопрос 2. Назначение наказания.
- •Вариант № 3
- •Вопрос 1. Понятие и признаки объективной стороны преступления.
- •Вопрос 2. Понятие, цели, система наказаний.
- •Вариант № 4
- •Вопрос 1. Понятие субъективной стороны преступления.
- •Вопрос 2. Освобождение от уголовной ответственности.
- •Задача 2.
- •Вариант № 5
- •Вопрос 1. Стадии совершения преступления.
- •Вопрос 2. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
- •Задача 2.
- •Вариант № 6
- •Вопрос 1. Множественность преступлений.
- •Вопрос 2. Крайняя необходимость как обстоятельство, исключающие преступность деяния.
- •Вариант № 7
- •Вопрос 1. Субъект преступления.
- •Вопрос 2. Причинения вреда при задержании лица, совершившего преступления.
- •Задача 2.
- •Вариант № 8
- •Вопрос 1. Соучастие в преступлении.
- •Вопрос 2. Необходимая оборона, как обстоятельство, исключающее преступления.
- •Вариант № 9
- •Вопрос 1. Уголовный закон и его значение.
- •Вопрос 2. Новые обстоятельства, исключающие преступность деяния по ук рф.
- •Не допущены ли ошибки во втором решении? Правильно ли применен уголовный закон при назначении наказания? Вариант №10
- •Вопрос 1. Объект преступления.
- •Вопрос 2. Принудительные меры медицинского характера.
- •Задача 1.
- •Курсовые работы
- •Библиографический список.
- •Темы курсовых работ
- •Темы дипломных работ
- •Вопросы к государственному экзамену
Курсовые работы
Обязательным компонентом подготовки специалистов по специальности 030501 «Юриспруденция» является выполнение студентами курсовых работ.
Написание курсовой работы способствует более глубокому усвоению и закреплению материала, приобретению навыков самостоятельного анализа источников и специальной литературы, выработке умения делать обобщения и, как результат, достижения более высокого уровня восприятия и осмысления знаний.
Студент выполняет курсовую работу в соответствии с учебным планом. Работа студента над курсовой работой проходит следующие основные этапы:
-
выбор темы исследования;
-
изучение нормативных правовых актов и других источников, а также учебной и специальной литературы;
-
составление плана;
-
написание текста работы и ее оформление с последующим предоставлением для рецензирования научному руководителю;
-
защита курсовой работы – завершающий этап.
Выбор темы определяется в соответствии с предлагаемой тематикой курсовых работ и интересом к ней студента. В процессе работы в название темы могут быть внесены соответствующие изменения.
После выбора и утверждения темы студент под руководством преподавателя составляет примерный план раскрытия избранной темы и график его реализации.
Наиболее трудоемким этапом работы является подбор, изучение и анализ информационных материалов.
При изучении информационных материалов студенту рекомендуется делать отдельные выписки и конспектировать основные положения источников. Очень важно систематизировать все выписки по разделам и параграфам курсовой работы, составлять словарь основных терминов и понятий, создавать таблицы по фактологическому материалу, фиксировать свои выводы и суждения при анализе источников и литературы. Записи изученного материала могут быть в виде тезисов, цитат или развернутого плана-конспекта.
Систематизация изученных материалов, их правильное и уместное использование, выделение главного, исключение второстепенного материала в содержании работы зависит от правильного выбора методики исследования. Основными научными методами исследования являются анализ и синтез. Анализ позволяет сложные явления или понятия представить в виде отдельных взаимосвязанных между собой элементов. А это дает возможность студенту выделить главное звено в системе и опустить второстепенный материал. Синтез делает возможным сравнивать систему, явления, когда отдельным элементам придают количественные показатели, и они рассматриваются в едином целом. Это позволяет студенту сделать правильные собственные оценки рассматриваемых явлений, что очень ценно в курсовой работе.
После изучения имеющихся источников, учебной и специальной литературы, уточняется и конкретизируется содержание и структура курсовой работы. Наличие развернутого плана (оглавление) позволяет избежать пробелов и повторов, обеспечивает логически последовательное изложение материала.
План должен содержать следующие базисные компоненты: