- •Aнглийский язык для студентов специальностей «Финансы и кредит», «буАиА»
- •Preface
- •Contents
- •Unit I economy and economics Warming up
- •Topical Vocabulary
- •Verbs and word-combinations with verbs:
- •Word Study
- •Text I Economy. Types of Economic Systems.
- •Text-based Exercises
- •Text II What Is Economics?
- •Text-based Exercises
- •Post-reading Activities
- •Discussion
- •Unit II the belarusian economy Warming up
- •Topical Vocabulary
- •Word Study
- •Verb----------noun
- •Text The Belarusian Economy
- •Text-based Exercises
- •Post-reading Exercises
- •Discussion
- •Unit III Money
- •Topical Vocabulary
- •Verbs and verb phrases
- •Word Study
- •Money Makes the World Go Round
- •Text-based Exercises
- •Post-reading Exercises
- •Unit IV banking
- •Word Study
- •Text-based Exercises
- •Post-reading Exercises
- •Opening an Account
- •Withdrawing Money From the Account
- •Changing Foreign Currency
- •Discussion
- •Unit V finance and credit Warming up
- •Topical Vocabulary
- •Text-based Exercises
- •Text 2
- •Text-based Exercises
- •Text 3 careers in finance
- •Text-based Exercises
- •Post-reading Exercises
- •Discussion
- •Curriculum
- •Содержание учебного материала по специальности «финансы и кредит»
- •Self-study Term I
- •Variant I the united kingdom economy
- •Variant II the american economy
- •Text work
- •To do away … … competition to place regulations … economic practices
- •To be based … a free enterprise system to be involved … the construction
- •Ex. 3 Give the English equivalents to the following words and phrases.
- •Term II
- •Variant I
- •2. Translate the following words and expressions:
- •3. Match the words in Column a with their definitions in Column b.
- •4. Match the words in Column a with the words in Column b to make up possible combinations.
- •5. Choose the words with similar meaning from the two groups and arrange them in pair.
- •6. Choose the word that best completes the sentence and insert it in the correct form:
- •7. Insert prepositions where necessary:
- •Variant II
- •2. Translate the following words and expressions:
- •3. Match the words in Column a with their definitions in Column b.
- •4. Match the words in Column a with the words in Column b to make up possible combinations.
- •5. Choose the words with similar meaning from the two groups and arrange them in pair
- •6. Choose the word that best completes the sentence and insert it in the correct form:
- •7. Insert prepositions where necessary:
- •Variant III
- •2. Translate the following words and expressions:
- •3. Match the words in Column a with their definitions in Column b.
- •4. Match the words in Column a with the words in Column b to make up possible combinations.
- •5. Choose the words with similar meaning from the two groups and arrange them in pair
- •6. Choose the word that best completes the sentence and insert it in the correct form:
- •7. Insert prepositions where necessary:
- •Selling on Credit
- •Indebtedness, down payment, currency, deposit, purchases, charge, statement, certified copy, price, to finance
- •Text 2 Gross Domestic Product
- •Text 3 Unemployment
- •Inflation
- •Text-based Exercises
- •Text-based Exercises
- •In the lines 1 - 5 , Robyn see examples of all three. What are they?
- •3. Can you think of three important activities to add to each list (not necessarily in relation to the kettle)?
- •4. Which sector do you intend to work in or do you already work in?
- •International Economic Relations
- •Unit III Text 1
- •English Banknotes and Coins
- •American Money
- •Counterfeiting
- •Glimpses of History of Money
- •Unit IV Text 1 Types of loans made by banks
- •International Banking
- •Text 3 The Regulation of International Banking
- •Text 4 What is a Central Bank?
- •Text 5 The Federal Reserve System
- •Unit V Text 1 Credit Cards and their Holders
- •Text 2 Credit Union
- •Text-based Exercises
- •Bibliography
Text-based Exercises
Ex.1 Choose the best answer:
1) What difference have the new regulations made to the money-lending business?
-
Money-lenders cannot operate without a licence.
-
More information has to be given to the government.
-
Customers may now ask more questions.
b) What do we learn from Roy Bragg about the amount of capital money-lenders need?
-
45000pounds is about the right amount.
-
They must balance their lending policy and their capital.
-
They will need more than they first thought.
c) What did Mr. Bragg’s young assistant realize when he first began to work for the business?
-
He tended to undervalue precious articles.
-
He overvalued everything.
-
He needed help from more experienced staff.
d) In the old trick described a money-lender might make the mistake of
-
offering 500 pounds too much.
-
not realizing there were two rings.
-
not examining the ring carefully when the customer first produced it.
e) How does Mr. Bragg know when he is being offered things which have been stolen?
-
Experience tells him when something is wrong.
-
He can now recognize all the local burglars.
-
He calls the National Association at once.
Ex. 2 Define the meaning of the given words in the text:
-
short (par. II)
-
thrifty 2) in need of 3) generous
-
genuine (par. III)
-
real 2) expensive 3) fashionable
Ex. III Choose the best variant of translation in accordance with the text:
-
…until both the loan and the interest due on it are repaid. (par.I)
-
…при условии, что клиент возвратит и заем, и полученную им прибыль с этих денег.
-
… до тех пор, пока и деньги, полученные под залог, и установленный процент на них не будут отданы,
-
… если клиент не вернет кредит и проценты, как положено.
в) ‘Some of the best-dressed and most well-spoken people are the ones you have to watch’ (par.IV)
-
Богатые и образованные на вид люди – это единственно, кого нужно остерегаться.
-
Единицы из тех, за кем нужно наблюдать – это те, кто лучше всех одет и лучше всех говорит.
-
Некоторые из наиболее прилично одетых людей с прекрасными манерами – это как раз те, за кем нужно следить.
c) And meanwhile they’ve done a switch with a cheaper ring. (par. IV)
-
А за это время эти люди меняются между собой кольцами.
-
А в это время они заменяют кольцо на более дешевое.
-
И одновременно они переключают внимание на более дешевое кольцо.
Bibliography
1. Англо-русский словарь по бухгалтерскому учету, аудиту и финансам. –Москва,1994.
2. Агабекян И.П. Английский для менеджеров. – Ростов н./Д: Феникс, 2003.-416с.
3. Бедрицкая Л.В. English for Economists: Учебное пособие.- Мн.: Книжный Дом; Экоперспектива, 2004,-235 с.
4. Бедрицкая Л.В., Васильевская Л.И. Business Vocabulary: учебно-методическое пособие. -Мн.: «Экоперспектива», 2001.-128с.
5. Богацкий И.С., Дюканова А.М. Бизнес-курс английского языка. –Киев: Логос, 2002.
6. Волкова З.Н. Банковское дело и финансы. –М.: Изд-во УРАО, 2000.-104с.
7. Глушенкова Е.В., Комарова Е.Н. Английский язык для студентов экономических специальностей: Учебн. пособие. –М.: Астрель, 2002.
8. Голованёв В.В. Английский для экономистов: учебн. Пособие для студентов вузов. -Мн.: Тетра-Системс, 2005.-144с.
9. Лазаренко А.Н. Focus on Economics. Учебное пособие для студентов. –Мн.: Лексис, 2003.
10. Клещенок Н. А. Students’ English Course Book Faculty of Accounting and Finance=Учебно-методический комплекс по английскому языку для студентов учетно-финансового акультета. В 2ч. Ч.2./Н. А. Клещенок, Т.В. Кулинка, Н.П. Орлова. – Мн: Изд-во МИУ, 2005. – 91 с.
11. Коваленко П.И., Агабекян И.А. Английский для экономистов: Учебное пособие. -Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999.
12. Миловидов В. Английский язык для специалистов по финансовому менеджменту и банковскому делу.
13. Недорезова Т. М. Money, money,money…= Деньги, деньги, деньги…учеб.-метод. комплекс/ Т. М. Недорезова, И.В. Авдеева, В.Г. Бричикова – Мн.: Изд.-во МИУ, 2005. – 128 с.
14. Толстоухова В.Ф.Английский язык. Бизнес-курс (Business English):Учеб. Пособие для студентов вузов/ В.Ф. Толстоухова, Г.И. Сидоренко. – 3-е изд. – Мн.: ТетраСистемс, 2004. – 208 с.
14. Учебно-методический комплекс по английскому языку для студентов учетно-финансового факультета= STUDENTS’ENGLISH COURSE BOOK/ В 2 ч. Ч. 1/ Авт.-сост. Т.В. Кулинка, А.П. Литовко, Н.П. Орлова. – Мн: Изд-во МИУ, 2006. – 102 с.
15. Централизованное тестирование. Английский язык: сборник тестов/ Респ. ин-т контроля знаний М-ва образования Респ. Беларусь. – Минск: Аверсэв, 2006. – 80 с.
16. Централизованное тестирование. Английский язык: сборник тестов/ Респ. ин-т контроля знаний М-ва образования Респ. Беларусь. – Минск: Аверсэв, 2008. – 95 с.
17. Шевелёва С.А., Стогов В.Е. Основы экономики и бизнеса. –М.: Юнити, 2003, -515с.
18. Юмагулова М.Р. English for Specific Purposes. –Мн.: МГЛУ, 2000.
19. Applied Economics. -Colorado: Colorado University, 1995, -256с.