Модуль 3 Подготовка и проведение просветительских и психопрофилактических мероприятий

№ п/п	Вид работы	Количество часов
1	Составление плана просветительских и профилактических мероприятий на период практики (согласно графику работы психолога базы практики и с учётом темы бакалаврской работы)	1,0
2	Подготовка конспектов разных типов просветительских мероприятий: лекция-диалог, лекция пресс-конференция; Т-группа, беседа; семинар-практикум; деловые, ролевые игры; выступление на педсовете, методическом объединении, родительском собрании; уроки по психологии для учащихся	1,0 – 2,5 на одно мероприятие
3	Подготовка конспектов разных типов профилактических мероприятий: тренинги личностного роста, общения, креативности, оптимизации общения в коллективе и др.; психогимнастика; психорелаксация; деловые и ролевые игры; психологический кружок	1,0 – 2,5 на одно мероприятие
4	Подбор и изготовление наглядности, дидактических материалов к просветительским и профилактическим мероприятиям психологического содержания	2,0 – 2,5 на одно мероприятие
5	Проведение просветительских и профилактических мероприятий разных типов	1,0 – 1,5 на одно мероприятие
6	Подготовка и выпуск стенной психологической газеты на просветительскую и психопрофилактическую тематику	5,0

Литература

1. Активные методы в работе школьного психолога: Сб. науч. тр. – М.: АПН СССР, 1989. – 165 с.

2. Анн Л. Психологический тренинг с подростками. – СПб.: Питер, 2003. – 270 с.

3. Богатырёва Т. Л. Практическому психологу: цикл занятий с подростками (10-12 лет): Метод. пособие для школьных психологов. – М.: Пед. о-во России, 2006. – 144 с.

4. Вачков И. В. Групповые методы в работе школьного психолога: Учеб. пособие. – М.: Ось-89, 2002. – 224 с.

5. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учеб. пособие. – М.: Изд-во "Ось-89". – 2001. – 224 с.

6. Воронова А. А. Применение методов активного социально-психологического обучения педагогов в системе школьной психологической службы // Активные методы в работе школьного психолога: Сб. науч. тр. – М.: АПН СССР, 1989. – С. 153 – 158.

7. Гірник А. М., Шпалерчук І. Н. Тренінг комунікативних умінь (методичні матеріали) // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. – № 1. – С. 21 – 25; № 2. – С. 11 – 17.

8. Грецов А. Г. Тренинг общения подростков. – М.: Питер, 2005. – 160 с.

9. Грецов А. Г. Узнай себя. Психологические тесты для подростков. – СПб.: Питер, 2006. – 176 с.

10. Никольская И. М., Бардиер Г. Л. Уроки психологии в начальной школе. – 2-е изд. – СПб.: Речь, 2004. – 304 с.

11. Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе. – М.: ТЦ Сфера, 1996. – 240 с.

12. Оганесян Н. Т. Методы активного социально-психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры. – М.: Ось-89, 2002. – 176 с.

13. Пащенко М. І. Методи розвитку комунікативних умінь та навичок: Методичні рекомендації // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. – № 9. – С. 9 – 12.

14. Петровская Л. А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. – М.: Просвещение, 1989. – 179 с.

15. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками / Под общей ред. М. Р. Битяновой. – СПб.: Питер, 2006. – 304 с.

16. Практическое пособие по проведению личностного роста психологов, педагогов, социальных работников. – М.: МПА, 1995. – 64 с.

17. Превентивна робота з молоддю за методом рівний – рівному: Навч. посібник / За ред. І. Д. Звєрєвої. – К.: Навч. книга, 2002. – 256 с.

18. Програми самореалізації особистості: Метод. зб. / За заг. ред. В. В. Чухна. – Харків, 2002. – 87 с.

19. Прутченков А. С. "Свет мой, зеркальце, скажи …": Метод. разработки социально-психологических тренингов. – М.: Новая школа, 1996. – 144 с.

20. Прутченков А. С. Тренинг коммуникативных умений. – М.: Мир, 1993. – 274 с.

21. Психолог на батьківських зборах / Уклад. О. Главник. – К.: Ред. загальнопед. газет, 2003. – 112 с.

22. Психолог на педраді / Уклад. О. Главник. – К.: Ред. загальнопед. газет, 2003. – 128 с.

23. Психологическая профилактика недисциплинированного поведения учащихся / Под ред. В. А. Татенко. – К.: Вища шк., 1989. – 254 с.

24. Психологічна діагностика та психопрофілактика психічного здоров’я педагога: тренінг-курс / За ред. Н. В. Назарук. – Ів.-Фр.: ОІППО, 2006. – 104 с.

25. Психологічне забезпечення психічного та фізичного здоров’я / За заг. ред. М. С. Корольчука. – К.: Інкос, 2002. – 272 с.

26. Психопрофілактика / Уклад. Т. Гончаренко. – К.: Ред. загальнопедаг. газет, 2003. – 111 с.

27. Психология профессионального здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. – СПб.: Речь, 2006. – 408 с.

28. Психология: Учеб. пособие. V класс / Под ред. И. В. Дубровиной. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2000. – 240 с.

29. Реан А. А., Гатанов Ю. Б., Баранов А. А. Психология 8-11 класс: Учебник. – СПб.: Питер, 2000. – 224 с.

30. Руководство практического психолога: Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы: Метод. пособие / Под ред. И. В. Дубровиной. – М.: Академия, 1995. – 170 с.

31. Руководство практического психолога: Психологическая программа развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте: Метод. пособие / Под ред. И. В. Дубровиной. – М.: Академия, 1995. – 123 с.

32. Тернопільська В. І. Психологія для старшокласників (від самопізнання до соціальної відповідальності): Навч. посібник. – К.: Центр навч. л-ри, 2004. – 272 с.

33. Тюшев Ю. В. Выбор профессии: тренинг для подростков. – СПб.: Питер, 2006. – 160 с.

34. Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотренинг: игры и упражнения. – М.: Физкультура и спорт, 1988. – 268 с.

35. Цікава психологія. – К.: Ред. загальнопед. газет, 2003. – 128 с.

36. Цукерман Г. А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов: Пособие для учителей. – 2-е изд. – М.-Рига: ПЦ Эксперимент, 1995. – 239 с.

37. Хухлаева О. В. Тропинка к своему Я: Уроки психологии в начальной школе (1-4 кл.). – М.: Генезис, 2004. – 303 с.

38. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. – М.: Генезис. – 1998. – 245 с.

39. Чистякова М. И. Психогимнастика / Под ред. М. И. Буянова. – 2-е изд. – М.: Просвещение; ВЛАДОС, 1995. – 128 с.