Содержание практики V семестр.

1. Педагогическая практика (в общеобразовательных учреждениях).

Практика пробных уроков и занятий

Цель:

• Выработка у студентов профессиональных умений и навыков организации и проведения учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях;

• Формирование у студентов профессиональных умений планирования, организации и анализа уроков и занятий, а также других форм учебной деятельности детей;

• Развитие у практикантов творческого отношения к педагогическому труду.

Задачи практики:

• Наблюдение за учебно-воспитательным процессом и анализ его результатов;

• Изучение методов, приемов и средств проведения уроков, занятий, а также способов руководства физической подготовкой детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;

• Проведение пробных уроков ФК;

• Посещение и анализ пробных уроков и занятий других практикантов.

В ходе данного вида практики студенты выполняют следующие виды деятельности:

• подготовку планирующей документации на один класс на период практики. Подготовить: План-график программного материала на время практики;

• проведение уроков ФК. Подготовить: 15 планов-конспектов;

• педагогический анализ зачетного урока однокурсника;

• работа с методической литературой.

В процессе практики студенты должны овладеть следующими умениями:

• Знание теории и методики обучения двигательным действиям, умение формулировать задачи обучения и воспитания, определять целесообразную последовательность решения задач занятия и комбинировать различные средства во время урока с учетом эффекта переноса умений, навыков и тренированности;

• Планировать уроки по ФК с учетом возрастных особенностей и учебных программ, разрабатывать конспекты уроков;

• Работать с методической литературой и программами;

• Выбирать наиболее эффективные формы, приемы и методы проведения уроков с учетом особенностей физического и психического развития детей и подростков;

• Проводить диагностику уровня развития личности и коллектива занимающихся, сформированности у детей двигательных умений и навыков;

• Выполнять в работе с группой санитарно-гигиенические нормы и требования;

• Анализировать пробные уроки и занятия других практикантов, осуществлять самоанализ и самооценку результатов собственной деятельности;

• Проведение контрольных испытаний по физической подготовке и определению показателей физического развития.

Отчетная документация по практике:

1. дневник:

1. Расписание занятий

2. План спортивно-массовых мероприятий

3. План-график программного материала на время практики

4. Рабочий план (на каждый день)

5. План-конспект занятия (15 шт.)

6. Конспект открытого урока (зачетного)

7. Отчет по практике

8. Самоанализ практики

9. Отзыв-характеристика студента

2. Фото-видео материалы

3. Доклад по практике, презентация

Содержание практики VI семестр.

1. Учебная

Подготовка к летней практике (Инструктивный лагерный сбор).

Проводится в целях освоения студентами различных технологий организации воспитательно-оздоровительной работы с детьми в летний период.

Базой практики являются загородные и городские оздоровительные лагеря и площадки, образовательные учреждения и дошкольные образовательные учреждения разных типов, образовательные учреждения дополнительного образования детей, социальные службы, социально-психологические и детские и оздоровительные центры и др.

В процессе практики решаются следующие задачи:

• Формирование мотивационно-ценностного и творческого отношения к будущей деятельности в качестве воспитателя (вожатого) оздоровительного лагеря, инструктора по физической культуре;

• Овладение содержанием и методикой различных форм работы с детским и юношеским коллективом в условиях лета.

Инструктивный лагерь сбор предусматривает:

1. участие в школах творчества и мастерства;

2. организация различных игр, направленных на создание положительного эмоционального настроя на совместную деятельность, установление контактов и др.

3. организация коллективно-творческой деятельности по всем направлениям воспитания (в области выявления творческого потенциала и способностей детей, лидеров, организации самоуправления, проведения различных мероприятий);

4. практикум по освоению методики изучения коллектива и личности;

5. практикум по моделированию педагогических ситуаций, решению конфликтных ситуаций;

6. психолого-педагогические тренинги;

7. моделирование в составе педагогического отряда деятельности временных микро- и макросоциумов.

В процессе инструктивного лагерного сбора студенты должны овладеть следующими умениями:

• Организовывать разнообразную деятельность детей;

• Выявлять и соотносить технологические звенья воспитательного процесса;

• Планировать воспитательную работу и прогнозировать воспитательный результат;

• Сочетать индивидуальную и коллективную работу с детьми;

• Быстро устанавливать контакты с коллективом детей, группой, регулировать внутриколлективные и межколлективные отношения;

• Создавать положительный эмоциональный настрой разрешать и предупреждать конфликты, переключать агрессию и др.

2. Педагогическая (в общеобразовательных учреждениях)

Практика пробных уроков и занятий.

Практика пробных уроков и занятий проводится на базе общеобразовательных учреждений.

Цель:

• Выработка у студентов профессиональных умений и навыков организации и проведения учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях;

• Формирование у студентов профессиональных умений планирования, организации и анализа уроков и занятий, а также других форм учебной деятельности учащихся;

• Развитие у практикантов творческого отношения к педагогическому труду.

Задачи практики:

• Наблюдение за учебно-воспитательным процессом и анализ его результатов;

• Изучение методов, приемов и средств проведения уроков, занятий, а также способов руководства физической подготовкой детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;

• Проведение пробных уроков ФК;

• Посещение и анализ пробных уроков других практикантов;

• Осуществление диагностирования, исследовательская деятельность в рамках курсовой работы.

В ходе данного вида практики студенты выполняют следующие виды деятельности:

• Подготовка планирующей документации на один класс на период практики. Подготовить: План-график программного материала на время практики.

• Проведение уроков ФК. Подготовить: 7 планов-конспектов.

• Педагогический анализ зачетного урока однокурсника.

• Работа с методической литературой.

В процессе практики студенты должны овладеть следующими умениями:

• Знание теории и методики обучения двигательным действиям, умение формулировать задачи обучения и воспитания, определять целесообразную последовательность решения задач ФК и комбинировать различные средства во время урока с учетом эффекта переноса умений, навыков и тренированности;

• Планировать уроки по ФК с учетом возрастных особенностей и учебных программ, разрабатывать конспекты уроков;

• Работать с методической литературой и программами;

• Выбирать наиболее эффективные формы, приемы и методы проведения уроков с учетом особенностей физического и психического развития детей;

• Проводить диагностику уровня развития личности и коллектива занимающихся, сформированности у детей двигательных умений и навыков;

• Выполнять в работе с группой санитарно-гигиенические нормы и требования;

• Анализировать пробные уроки и занятия других практикантов, осуществлять самоанализ и самооценку результатов собственной деятельности;

• Проводить контрольные испытания по физической подготовке и определять показатели физического развития.

Отчетная документация по практике:

1. дневник:

1. Расписание занятий

2. План спортивно-массовых мероприятий

3. План-график программного материала на время практики

4. Рабочий план (на каждый день)

5. План-конспект занятия (7 шт.)

6. Конспект открытого урока (зачетного)

7. Отчет по практике

8. Самоанализ практики

9. Отзыв-характеристика студента

2. Фото-видео материалы

3. Доклад по практике, презентация