1. Початковий рівень (1 бал)

Яке з тіл, зображених на рисунках, має кінетичну енергію?

A. Вітрильний човен, що стоїть на якорі. Б. Футбольний м'яч, що влітає у ворота.

B. Птах, який сидить на дроті. Г. Танк, що стоїть на полігоні.

2. Середній рівень (2 бали)

Бурулька падає з даху будинку. Опором повіт ря можна знехтувати.

A. Потенційна енергія бурульки наприкінці падіння максимальна.

Б. Повна механічна енергія бурульки під час падіння зберігається.

B. Робота сили тяжіння від'ємна. Г. Імпульс бурульки в процесі падіння змен

шується.

3. Достатній рівень (4 бали)

Завдання 3 має на меті встановити відповідність (логічні пари). До кожної ситуації, позначеної літерою, доберіть твердження, позначене цифрою.

A. Енергією називають величину...

Б. Потенційною енергією називають...

B. Кінетичною енергією називають.

Г. Закон збереження механічної енергії.

1. ...зміну енергії тіла, пов'язану з роботою, яку здійснює це тіло.

2. ...частину механічної енергії, що зумовлена рухом тіла.

3. ...частину механічної енергії, яка визначається взаємодією тіл.

4. ...здатність тіла здійснити роботу внаслідок зміни свого стану.

5. ...якщо між тілами замкненої системи діють лише сили тя жіння і сили пружності, механічна енергія системи зберіга ється.

4. Високий рівень (5 балів)

Плавець стрибає в море зі скелі заввишки 20 м. Обчисліть його швидкість на висоті 15 м над поверхнею моря. Якою є швид кість плавця в момент входу у воду? Опір повітря не враховуйте.

УРОК 20/32

Тема. Тематичне оцінювання з теми «Закони збереження в механіці» Мета уроку: контроль і оцінювання знань, умінь і навичок учнів

із теми «Закони збереження в механіці». Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Можна запропонувати учням контрольну роботу, що склада ється з шести варіантів.

Нижче наводиться один із варіантів контрольної роботи.

Завдання із контрольної роботи № 3

Завдання 1 (0,5 бала)

Дівчинка підкинула м'яч вертикально вгору (див. рис.).

A. Імпульс м'яча в процесі підйому залишається постійним. Б. Потенційна енергія тіла зменшилася на стільки ж, на скіль

ки збільшилася кінетична енергія.

B. Під час підйому м'яча кінетична енергія переходить у по тенційну.

Г. Повна механічна енергія м'яча в процесі його підйому збіль шується.

Завдання 2 (1 бал)

Швидкість тіла масою 1 кг, що вільно падає, збільшилася від 2 м/с до 4 м/с.

A. Кінетична енергія тіла збільшилася вдвічі.

Б. Потенційна енергія тіла зменшилася на стільки ж, на скіль ки збільшилася кінетична енергія.

B. Імпульс тіла зменшився вдвічі.

Г. Робота сили тяжіння більша за 10 Дж.

Завдання 3 (1,5 бали)

Чи можна стверджувати, що імпульс тіла залежить від вибору системи відліку? Обґрунтуйте свою відповідь.

Завдання 4 (2 бали)

Тепловоз масою 2 000 т рухається горизонтальною ділянкою шляху з постійною швидкістю 10 м/с. Коефіцієнт опору руху до рівнює 0,05. Яку потужність розвиває тепловоз на цій ділянці?

Завдання 5 (3 бали)

Завдання 5 має на меті встановити відповідність (логічні пари). До кожного поняття, позначеного літерою, доберіть тверджен ня, позначене цифрою.

A. Потенційна енергія. Б. Кінетична енергія.

B. Закон збереження механічної енергії. Г. Закон збереження імпульсу.

1. Частина механічної енергії, що зумовлюється рухом тіла.

2. Частина механічної енергії, що зумовлюється взаємодією тіл.

3. Якщо між тілами замкненої системи діють лише сили тя жіння і сили пружності, механічна енергія зберігається.

4. Векторна сума імпульсів тіл, що становлять замкнену систе му, не змінюється.

5. Зміна енергії тіла пов'язана з виконуваною цим тілом робо тою співвідношенням АЕ = -А.

Завдання 6 (4 бали)

Схилом гори завдовжки 500 м скотилися санчата масою 60 кг із висоти 10 м. Обчисліть середню силу опору руху під час скочу вання санчат, якщо біля підніжжя гори вони мали швидкість 8 м/с. Початкова швидкість санчат дорівнює нулю.

РЕЛЯТИВІСТСЬКА МЕХАНІКА 4 уроки

• Основні положення СТВ

• Швидкість світла у вакуумі

• Відносність одночасності подій

• Взаємозв'язок маси й енергії

2-й семестр

УРОК 1/33

Тема. Основні положення спеціальної теорії відносності

Мета уроку: розглянути принцип відносності Галілея й ознайомити

учнів з постулатами Ейнштейна. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

ПЛАН УРОКУ

Демонстрації	6 хв	Фрагмент відеофільму «Принцип відносності Галілея»
Вивчення ново го матеріалу	31 хв	1. Принцип відносності Галілея. 2. Передумови теорії відносності. 3. Основні положення спеціальної теорії відносності
Закріплення вивченого ма теріалу	8 хв	Контрольні запитання

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ