Тематика контрольных работ

1. Возникновение и становление педагогической деятельности.

2. Сущность и ценностные характеристики педагогической деятельности. Перспективы развития педагогической деятельности.

3. Педагог как субъект педагогической деятельности. Культура педагога.

4. Личность педагога. Требования к личности педагога в работе с детьми.

5. Профессиональная компетентность педагога: сущность, структура, содержание.

6. Теоретические умения педагога, их содержательная характеристика: аналитические, прогностические, проективные, рефлексивные умения.

7. Содержание практической готовности педагога: организаторские, информационные, развивающие, ориентационные, мобилизационные, прикладные, умения педагога.

8. Содержание коммуникативных умений педагога, их структура: перцептивные умения, умения собственного общения, умения и навыки педагогической техники.

9. Источники педагогических идей. Современная педагогическая публицистика, научная и художественная литература.

10. Общение как условие педагогической деятельности. Индивидуальный стиль общения.

11. Понятие профессионального самовоспитания и его роль в становлении личности педагога.

12. Профессиональный идеал и средства профессионального самовоспитания педагога.

13. Профессиональная этика педагога.

14. Образование как основная сфера педагогической деятельности. Образовательная политика в России. Основные направления модернизации.

15. Современная система отечественного образования: стратегия развития. Педагогические учебные заведения.

V. Учебно-методическое обеспечение курса

1. Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Введение в педагогическую профессию. М., 1998.

2. Введение в специальность /Под ред. Л. И. Рувинского. М., 1988.

3. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /А.С. Роботова, Т.В. Леонтьева, И.Г. Шапошникова и др., Под ред. А.С. Роботовой. – М.,2002.

4. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студентов высших и средних пед. учеб. заведений. М., 2000.

5. Краткий словарь педагогических терминов. Для студентов педагогических институтов, педагогических колледжей /Сост. Г.Г.Зайдуллина. – Нижневартовск, 2003.

6. Мищенко А.И. Введение в педагогическую профессию. - Новосибирск., 1991.

7. Основы педагогического мастерства / Под. ред. И.Я. Зазюна. М., 1989.

8. Остапчук Н.В., Петрунина Т.А. Общение в структуре педагогической деятельности. – Екатеринбург, 1998.

9. Педагогика: Учебное пособие для студентов пед. вузов / В.А.Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М., 2000.

10. Писаренко В.И., Писаренко И.Я. Педагогическая этика. – Минск, 1986.

11. Российская педагогическая энциклопедия. / Гл. ред. В.В. Давыдов. М., 1993. Ч.I – А-М.

12. Российская педагогическая энциклопедия. / Гл. ред. В.В. Давыдов. М., 1999. Ч.II – М-Я.

13. Рыданова И.И. Основы педагогики общения. М., 1990.

14. Шевченко Л.Л, Практическая педагогическая этика. – М., 1997.