Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Напишите мини – сочинение на тему «Почему я выбрал(-а) педагогическую профессию?»

2. Составьте программу профессионального самовоспитания на ближайший период (три месяца, полгода, год).

Основная литература

1. Педагогика: Учебное пособие для студентов пед. вузов /В.А.Сластенин, И.Ф. Исаев и др. 3-е изд. М., 2000. С.56-72.

2. Исаев И.Ф. Теория и практика формирования профессионально – педагогической культуры преподавателя в высшей школе. М., 1993.

3. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /А.С. Роботова, Т.В. Леонтьева, И.Г. Шапошникова и др., Под ред. А.С. Роботовой. – М.,2002.

Дополнительная литература

1. Мудрик А.В. Учитель: Мастерство и вдохновение. М., 1986.

2. Шакуров Р.Х. Творческий рост педагога. М., 1995.

Примерная тематика рефератов и методические рекомендации к его написанию

Примерная тематика рефератов

1. Профессионализм учителя. Многообразие его проявлений в практической деятельности.

2. Педагогические аспекты в различных видах профессиональной (непедагогической) деятельности.

3. Педагогические конфликты: их причины, разрешение и последствия. (Работа с педагогической периодической печатью).

4. Учитель-мастер: педагогическая характеристика.

5. Аналитическое описание образовательной системы одной из школ города.

6. Мастерство и вдохновение на уроке.

7. Репродуктивные и творческие аспекты в педагогической деятельности.

Методические рекомендации к написанию рефератов по педагогике

Учебный реферат представляет собой краткое изложение содержания научной монографии, или тематической группы научных статей по определенной тематике, или материалов научных публикаций по определенной проблеме, вопросу, дискуссии или концепции.

Реферат не предполагает самостоятельного научного поиска и не требует определения позиции автора или его оценки излагаемого материала.

Задача реферата – краткое изложение основных точек зрения, существующих в науке на сегодняшний день по выбранной автором теме (проблеме).

Тема реферата определяется студентом по согласованию с преподавателем. Студент вправе предложить свою тему, не указанную в списке примерных тем.

Этапы работы над учебным рефератом

1. Выбор темы.

2. Подбор и изучение основных источников по теме.

3. Составление библиографии.

4. Обработка и систематизация информации.

5. Разработка плана реферата.

6. Написание реферата.

Примерная структура реферата:

• Титульный лист

• Оглавление (или содержание);

• Введение (обоснование научной значимости темы, определение границ рассмотрения темы, обозначение главных рассматриваемых аспектов, описание используемых литературных источников);

• Основная часть (краткое последовательное изложение основных положений темы: три-четыре пункта, с возможным разбиением на подпункты);

• Заключение (итоги, выводы, нерешенные проблемы, автор здесь может изложить свою точку зрения по рассматриваемой теме (проблеме);

• -Список литературы (реально использованный, 2-5 источников);

• Приложение (если есть).

Примерный объём реферата:

• 10-15 машинописных страницы через 1,5 интервала; слева 3,5 см, справа до - 2 см, сверху - 2 см, снизу - 2 см.

Рекомендации к составлению реферата

1. Реферат следует записывать лаконичным литературным языком, рассчитанным на определенный круг читателей.

2. Не начинайте текст реферата с повторения его названия.

3. Максимально используйте существующую в данной области терминологию.

4. При первом применении новых терминов объясните их значение, избегая сложных конструкций, а также предложений, не имеющих прямого отношения к определению термина.

5. Строго соблюдайте единообразие условных обозначений, символов, размерностей и сокращений, оформления цитат и примечаний в сносках.

6. Детальные таблицы, схемы, подробные статистические данные лучше помещать в приложении. В тексте реферата дайте их краткую словесную характеристику и сформулируйте выводы, которые следует сделать на основании приведенных материалов.

7. В заключение сделайте краткий вывод по существу реферируемого предмета.

7. Соблюдайте требования ГОСТа при оформлении сносок или списка использованной литературы.

Критерии оценки учебного реферата

1. Соответствие содержания теме реферата.

2. Глубина проработки реферата.

3. Правильность и полнота использования источников.

4. Соответствие оформления реферата стандартам.