- •Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки
- •О.Конт как основоположник социологии. Учение о 3-х стадиях развития общества
- •Становление социологии как науки. Социология «отцов - основоположников» социологии (о. Конт, г. Спенсер)
- •Общая схема дюркгеймовского описания механической и органической солидарности в соответствии с определенными типами обществ (по с. Люксу)
- •Современная западная социология: основные представители
- •Современная западная социология: основные теоретические подходы теоретические подходы в социологии Функционализм
- •Теория конфликта
- •Символический интеракционизм
- •Лекция 3. История развития социологической мысли в россии
- •Первый этап — с середины XIX века до 1918 года XX века
- •Второй этап развития социологии (с начала 20-х годов до конца 50-х годов XX века)
- •Третий этап развития русской социологии (с начала 60-х до наших дней XX века)
- •Классификация социальных проблем
- •Опрос как метод сбора социологической информации
- •Методы исследования
- •Сравнение анкетирования и интервьюирования
- •Лекция 5. Основные методы сбора социологической информации
- •Методы исследования
- •Лекция 6.
- •Понятие общество
- •2. Типология общества
- •Критерий: изменение технологического базиса
- •3. Основные теоретические подходы к обществу
- •I. Системный анализ
- •II. Функциональный анализ
- •III. Социальный детерминизм
- •2. Сущность социологического подхода к изучению культуры
- •3. Структура и функции культуры
- •4. Единство и разнообразие культур
- •4 Вида социальных изменений
- •Основные теории социальных изменений
- •Социальные процессы
- •Социальные революции и реформы
- •36 Часов
- •Лекция 10. Социальные изменения и социальный прогресс
- •Социальный прогресс
- •Модернизация и индустриализация
- •Мировая система и процессы глобализации
- •Лекция 11. Социальная стратификация и мобильность
- •Основные теории социального неравенства
- •Теории социальной мобильности
- •Понятие маргинальности
- •Социальная стратификация и социальная мобильность современного российского общества
- •Лекция 12. Социальные группы и общности
- •Классификация социальных групп
- •Выделяют внутренние и внешние группы
- •Групповая динамика
- •Лекция 13-14. Социальные институты как формы социальных связей
- •1. Понятие «социальный институт» в современной социологии
- •2. Структура и функции социальных институтов
- •Социальные институты современного общества
- •Социальные институты в индустриальных обществах
- •Лекция 15. Личность как объект и субъект общественных отношений
- •Понятие личности в социологии
- •2. Ролевая теория личности
- •3. Формирование личности в процессе социализации
- •Основные теории девиантного поведения
- •3. Социальный контроль как форма борьбы с девиантным поведением Агенты социального контроля
- •Понятие и типология социального взаимодействия
- •Социальные конфликты как одна из форм массового социального поведения
- •Основные теории толпы
- •Социальные движение как одна из форм массового поведения Типология социальных движений
Сравнение анкетирования и интервьюирования
Характеристика |
положительные |
отрицательные |
Анкетирование |
1) большой объем выборки 2) простота технической стороны |
«поверхностный» слой мнений |
Интервьюирование |
1) Изучение глубинных мотивов и мнений. Возможность вести наблюдение за психологической реакцией. 2) личный контакт – максимальная реализация вопросника 3) серьезное отношение к опросу |
1) поиски психологического контакта 2) значительные материальные и временные затраты 3) трудоемкость подготовки интервьюера 4) проблема анонимности |
Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента:
-
Чем панельное исследование отличается от повторного?
-
Какой элемент программы относится только к социологическому исследованию?
-
На каком этапе социологического исследования разрабатывается программа?
-
В каком случае при проведении социологического исследования используется выборочный метод?
-
Чем проблема исследования отличается от проблемной ситуации?
-
Чем анкетирование отличается от интервью?
-
Какой вид интервью преимущественно используется на начальном этапе исследования?
-
Чем формализованное интервью отличается от анкетирования?
-
Почему опрос является самым распространенным методом сбора социологической информации?
Лекция 5. Основные методы сбора социологической информации
-
Наблюдение как метод сбора социологической информации.
-
Эксперимент в социологии.
-
Анализ документов в социологии.
-
Методы измерения социальной информации.
-
Методы социометрии.
Под методами социологического исследования подразумеваются конкретные познавательные ориентации, подходы, приемы, способы и инструменты, применяемые в социологическом исследовании.
В социологии широко применяются методы психологии, демографии, истории, географии, математики, статистики и других наук. В зависимости от типа социологического исследования (теоретическое, эмпирическое; прикладное, описательное, прогностическое; полевое, лабораторное и клиническое и т.д.) используются различные методы: наблюдение, сбор информации, массовое обследование, свободное интервью или формализованное, выборочные и т.д.
Дедукция (выведение) – переход в познании от общего к частному и единичному, выведение частного и единичного из общего.
Индукция (наведение) – обобщение из опыта.
Методы исследования
Четыре основных метода сбора данных: наблюдение, опрос, анализ документов эксперименты.
НАБЛЮДЕНИЕ
Метод целенаправленного, планомерного, определенным образом фиксируемого восприятие исследуемого объекта.
Существенных признаки социологического наблюдения
Во-первых, оно должно быть направлено на социально важные области, т. е. на те обстоятельства, события и факты, которые являются существенными для развития личности, коллектива, и в этом оно должно соответствовать социальному заказу со стороны общества.
Во-вторых, наблюдение следует проводить целенаправленно, организованно и систематизировано. Необходимость этого определяется тем, что, с одной стороны, наблюдение является совокупностью сравнительно простых процедур, а с другой стороны, объект социологического наблюдения отличается большим разнообразием свойств и существует опасность «потерять» наиболее существенные из них.
В-третьих, наблюдение в отличие от других социологических методов характеризуется определенной широтой и глубиной. Широта наблюдения предполагает фиксацию как можно большего количества свойств объекта, а глубина — выделение наиболее значимых свойств и наиболее глубинных и сущностных процессов.
В-четвертых, результаты наблюдения должны четко фиксироваться и без особого труда поддаваться воспроизведению. Хорошей памяти здесь мало, нужно применять процедуры протоколирования, унификации данных, кодирования языка и др.
В-пятых, наблюдение и обработка его результатов требуют особой объективности. Именно специфика проблемы объективности в социологическом наблюдении и отличает его от наблюдения в естественных науках.
Классификация
I. По степени формализации процедуры
-
структурализованное (контролируемое) – по заранее разработанному плану. Социолог знает, что и как будет делать. Если заранее знаком с предметом исследования.
-
неструктурализованное (неконтролируемое). Определен только объект наблюдения. Проводится на начальном этапе исследования, когда надо определить проблемную ситуацию, получить более конкретное знание об объекте.
II. По положению наблюдателя
1. включенное – социолог в той или иной мере сам непосредственно «включен» в изучаемый объект, находится в прямом контакте с наблюдаемыми и участвует вместе с ними в ситуации.
а) полное. Не знают. б) неполное: наблюдатель не скрывает своей роли.
2. невключенное. Наблюдает со стороны. Не участвует в деятельности группы. Не вступает в контакт.
III. По условиям организации
-
полевое – в естественных условиях, реальных жизненных ситуациях
-
лабораторное – объект находится в искусственно созданных условиях.
IV. По регулярности проведения
-
систематическое – регулярность фиксации действий, ситуации, процесса в течение определенного времени.
-
случайное – наблюдению подвергается ранее не запланированные действия и ситуации.
В самом общем виде процедура социологического наблюдения предусматривает такой порядок исследовательских действий социолога.
1. Определение цели и задач наблюдения (для чего наблюдать и с какой целью?).
2. Выбор объекта и предмета наблюдения (что наблюдать?).
3. Выбор ситуации наблюдения (в каких условиях наблюдать?).
4. Выбор способа (вида) наблюдения (как наблюдать?).
5. Выбор способа регистрации наблюдаемого события (как вести записи?).
6. Обработка и интерпретация полученной при помощи наблюдения информации (каков результат?).
Преимущества: непосредственность наблюдения.
Недостатки:
- вмешательство исследователя;
- возможности человеческого восприятия ограничены;
- нельзя выявить мнения, суждения;
- фиксируются слова, некоторые формы поведения. Эмоции трудно записать однозначно;
- трудоемко, затратность.
Эксперимент – метод сбора и анализа эмпирических данных с целью проверки гипотез относительно причинных связей между явлениями.
Схема эксперимента
-
выдвижение гипотез
-
выбор экспериментального и контрольного объекта (или состояний одного объекта)
-
определение нейтральных, факторных (будем менять) и контрольных (будем отслеживать) характеристик объекта.
-
подтверждение или опровержение гипотез о причинно-следственных связях между явлениями.
Классификация
-
по характеру объекта и предмета исследования: социологическое, экономическое, правовое, социально-психологическое.
-
По специфике поставленной задачи: научные, прикладные, проективные (на будущее), ретроспективные, однофакторные, многофакторные.
-
по характеру экспериментальной ситуации: контролируемые и неконтролируемые.
-
по логической структуре доказательств гипотезы: параллельные и последовательные
Экспериментальная группа – подвержена воздействию экспериментального фактора.
Контрольная – данный фактор отсутствует.
АНАЛИЗ ДОКУМЕНТОВ В СОЦИОЛОГИИ
Классическим примером документального исследования в зарубежной социологии является работа У. Томаса и Ф. Знанецкого "Польский крестьянин в Европе и Америке", материалом для написания которой были письма польских эмигрантов. Авторы случайно приобрели на почте невостребованные письма и подвергли их социологическому анализу, что положило начало не только использованию метода анализа документов в социологии, но и новому направлению в социологических исследованиях. Этот метод использовался неоднократно и в отечественной социологии. Наиболее показательна здесь работа В. Ленина «Развитие капитализма в России», созданная на основе переосмысления данных российской земской статистики.
Понятие документ в социологии.
Классификация
1. По форме изложения: статистические и вербальные.
Статистические - содержат данные и суждения в числовой форме, обычно систематизированныеи сведенные в таблицы, графики, схемы и т.д. (переписи, статистические отчеты и т.п.).
Вербальные – описывают социальные явления, признаки и процессы в форме текста (материалы партийных. Государственных органов, отчеты и т.п.).
2. По общественной значимости: официальные и неофициальные.
Официальные – носят «служебный» характер, т.е. в той или иной форме были составлены и утверждены государственными органами, учреждениями и т.п. (решения и документы государственных, партийных, правительственных, хозяйственных, финансовых органов).
Неофициальные – данные, составленные по личному поводу и не имеющие «официального» подтверждения (письма, автобиографии и т.д.).
3. По способу фиксации информации: письменные, (в т.ч. пресса, справочники, художественная литература) иконграфические (кино-видео- и фотодокументы), фонетические).
Два основных метода анализа документов: неформализованный (традиционный) и формализованный (контент-анализ).
Традиционный анализ: Внешний и внутренний анализ документа. Внешний – анализ «исторического контекста» и обстоятельств его появления. Внутренний – непосредственный анализ документа, направленный на выявление различия между фактическим и литературным содержанием, установление уровня компетентности автора, систематизацию сведений. Недостаток – возможность субъективной интерпретации материала.
Формализованный анализ документальных источников: контент-анализ. Применяется, когда требуется высокая степень точности при наличии обширного и несистематизированного материала; когда текстовый материал нельзя охватить без суммарных оценок.
Смысловые (качественные) единицы анализа и единицы счета. Два типа количественных мер (единиц измерения): единицы протяженности и единицы частоты.
МЕТОДЫ ИЗМЕРЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ
Измерение различных сторон и свойств социальных явлений связанно с использованием таких фактов, которые могут служить их количественной (числовой) характеристикой: предметы, события, акты, поступки, оценки и суждения и т.д.
Все факты, которые используются для социологического измерения называются – индикаторы. Они расположены в той или иной последовательности по позициям и образуют шкалу измерения. Всем индикаторам характерны характеристики – варианты ответов на вопросы.
Шкала – это измерительная часть инструментария, оценивающая эмпирические индикаторы (внешние признаки измеряемых социальных свойств), расположенная в определенной последовательности по позициям.
Вилы шкал:
-
Номинальная – шкала наименований, состоящая из перечня качественных объективных характеристик (пол, возраст, рост занятий и т.д.), или мотивов, установок, мнений.
-
Ранговая (порядковая) – шкала упорядочивания проявлений изучаемого свойства в строгом порядке (от наиболее значимого к наименее, или наоборот).
Например:
- максимально положительный ответ
- положительный
- нейтральный
- отрицательный
- максимально отрицательный
-
Интервальная (метрическая) – шкала разностей (интервалов) между упорядоченными проявлениями изучаемого социального свойства, присвоение этим делениям баллов или числовых значений.
Основные требования к шкалам (характеристики):
Валидность – зависит от правильности выбора индикатора и выражается в том. Что использованная шкала измеряет то свойство или качество изучаемого явления. Которое требовалось измерить.
Полнота – необходимо учесть все варианты ответа на вопрос. Все значения индикатора.
Чувствительность – способность выявить отношение респондентов к изучаемому явлению с той или иной степенью дифференциации (шкала с 3, 5, 7, 11, до 100 позиций).
Точность – характеристика результата измерения, которая зависит прежде всего от степени совпадения полученных числовых данных о свойствах. Сторонах изучаемого явления с их истиной величиной.
Надежность – устойчивость по отношению к измерению характеристик объекта во времени.
МЕТОДЫ СОЦИОМЕТРИИ
От лат. Socius – товарищ, соучастник и metrum – измерение. Один из методов изучения малых социальных групп. Основоположник – Джекоб Морено.
Цель – изучение социальных ролей внутри малых групп, измерение взаимоотношений в группе в целом.
Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента:
-
Чем анализ документов отличается от других методов социологических исследований?
-
Какая работа считается классическим примером документального исследования в зарубежной социологии?
-
В каком случае при анализе документов используется контент-анализ
-
Чем научное наблюдение отличается от обыденного?
-
Чем объект социологического наблюдения отличается от объекта наблюдения в естественных науках?
-
В чем заключается гало-эффект в социологическом наблюдении?
-
Какие существуют первичные методы обработки исходной информации?
-
Какие существуют виды обработки социологической информации с точки зрения использования технических средств?
-
Чем отличаются методы анализа от методов обработки первичной социологической информации?