Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»

Центр социально-политического и гуманитарного образования

Б. 1. Б. 1. История

Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине

Конспект лекций

(на правах рукописи)

Абакан

1. Конспект лекций разработан в соответствии с рабочей программой дисциплине Б. 1. Б. 1. «История»

2. Разработчик (и):

Арчимачева М.Ю. ст. преп.

_____________________________________________________________________________

ФИО, должность

_____________________________________________________________________________

3. Принят на заседании кафедры истории, политологии и правоведения

15.03..2011Г. Протокол № 3

Зав. кафедрой истории, политологии и правоведения Медведева Н.Н.

Тема: Введение в историческую науку. Теория и методология исторической науки.

Цель: представить историю как науку и ее место в системе гуманитарного знания.

План:

1. Предмет курса «Отечественная история». Функции исторической науки.

2. Методология исторической науки.

3. Подходы в изучении истории. Источники изучения истории.

4. Место Отечественной истории во всемирной истории. Историография.

1. Предмет курса «Отечественная история». Функции исторической науки.

Вокруг истории во всем мире велась и ведется идейная борьба, приводящая порой к серьезным конфликтам. История нашего Отечества также не осталась в стороне от данных процессов. Так, кровопролитными событиями ознаменовались 90-е гг. XX в., начало XX в. (августовский путч, события 1993г., чеченская война, грузино-осетинский конфликт и др.). Десятки тысяч погибших, оставшихся без собственного крова, уничтоженные в мирное время, материальные и духовные ценности, разлад производства. Это и многое другое стало жестокой реальностью сегодняшней исторической действительности. Историческая судьба народа обязывает тщательно разбираться в причинах социальных неурядиц, политических кризисов. И без знания истории невозможно восстановление и сохранение национального прошлого.

«История» происходит от греч. сл. «historia», что означает рассказ, повествование о том, что узнано, исследовано. Принято считать, что «отцом» истории был древнегреческий историк Геродот (ок. 485 – ок. 425 гг. до н.э.)

Этот термин используется в двух смыслах: 1)для обозначения процесса развития человеческого общества; 2) когда речь идет о науке, изучающей прошлое человечества во всей его конкретности и многообразии. Т. е. все имеет свою историю: человек, общество, семья, экономика и т.д.

Объектом изучения истории является общество.

Предметом изучения истории являются закономерности социально-экономического и политического развития общества и государства.

Закономерность – это объективно существующая, повторяющаяся связь явлений объективной жизни или этапов исторических процессов, выражающихся в исторических событиях и фактах.

Факты составляют основу исторического знания, это фрагмент уже состоявшейся действительности. Сами по себе «голые» факты ничего не выражают. Только историк дает факту известный смысл, который зависит от общенаучных и идейно-теоретических взглядов историка.

При изучении Отечественной истории важно понять, какие функции выполняет этот курс. Выделяются следующие функции:

1. Познавательная функция – функция выявления закономерностей исторического развития (сохранение, обобщение, обработка накопленного социального опыта).

2. Мировоззренческая функция заключается в формировании системы обобщенных взглядов, убеждений на факты, события, деятельность исторических личностей и т.д. Изучение истории формирует научное мировоззрение человека.

3. Воспитательная функция – формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств. История вырабатывает такие нравственные качества как патриотизм, интернационализм, моральные качества (долг, честь, совесть).

4. Функция социальной памяти – способ идентификации и ориентации общества, личности.

5. Практически-рекомендательная функция – выработка научно-обоснованного политического курса.

6. Прогностическая функция исторического познания заключается в предвидении будущего.

Т. О. изучение истории представляет собой сложный процесс реконструкции прошлого, а предметом ее является процесс формирования предпосылок, зарождения, развития и становления российского общества и государства как части мирового процесса истории человечества.