Отчетная документация

1. Педагогический дневник с содержанием и анализом ознакомительной практики.

2. Тетрадь “Занимательная педагогика» с конспектами зачётных видов деятельности (режимніх моментов, игр, развлечений).

3. Отчет о практике, заверенный гербовой печатью ДУУ (приложение 1).

5. Характеристика на студента, заверенная гербовой печатью ДУУ.

6. Дидактическое пособие (1-2).

Основные критерии оценки практики студентов (для характеристики):

- качество выполненных заданий;

- уровень и глубина анализа педагогической деятельности;

-отношение к деятельности (дисциплинированность, добросовестность, ответственность, инициативность);

- проявление независимости в суждениях, собственной позиции, творчества; умение общаться в системе “студент - воспитатель”, “студент” - “дети”, “студент - администрация”, “студент - групповой руководитель”.

Критерии оценки практических умений студентов

Система ECTS предусматривает 100 бальную шкалу оценки учебно-практической деятельности студента

Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки ECTS

Рейтинг практики	Оценка ECTS	Традиционная оценка
91балл и больше 91бал та більше	А	Отлично
81-90баллов	В	Хорошо
76 - 80 баллов	С	Хорошо
66 - 75 баллов	D	Удовлетворительно
60 - 65 баллов	Е	Удовлетворительно (удовлетворяет минимальным критериям)
Меньше 60 баллов	FХ	неудовлетворительно
Меньше 50 баллов	F	неудовлетворительно(требуется дополнительная работа)

Баллы в диапазоне оценки А означают, что студент проявил всесторонние, систематические и глубокие знания учебного материала в ходе педагогической практики, предусмотренного программой: использует основную и дополнительную литературу в ходе практики, рекомендуемой программой; проявил выдающиеся творческие способности в понимании, в логическом, четком , сжатом и ясном трактовке программы практики; усвоил взаимосвязь основных теоретических знаний, их значение для профессиональной практической деятельности. Обосновано подходит к выбору типа режимных моментов, правильной постановки цели и основных заданий, умело разработывает структуру и ход режимных процессов с соответствующими методами педагогической деятельности; свободное владение подготовленным материалом (речевая культура); умение организовывать самостоятельную работу детей в ходе учебно-воспитательного процесса, использует разную наглядную помощь; результативность проведения практического задания. Этот диапазон соответствует оценке А по шкале ECTS.

Баллы в диапазоне оценки В означают, что студент показал систематические и глубокие умения применения теоретических знаний учебного материала входе педагогической практики выше среднего уровня. Он продемонстрировал умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой практики; усвоил нормативно-правовую базу профессиональной деятельности, методическую литературу, рекомендуемую программой: усвоил взаимосвязь основных теоретических понятий в профессиональной области и их значение для дальнейшей профессиональной деятельности. Умело проводит режимные процессы при незначительных просчетах в технологии учебно-воспитательной деятельности детей. Этот диапазон соответствует оценке В по шкале ECTS.

Баллы в диапазоне оценки С означают, что студент показал в целом хорошие практические умения при выполнении предусмотренных программой практики задач, но допустил ряд заметных ошибок; усвоил основную методическую литературу, рекомендуемую программой: показал систематический характер проведения практической деятельности; способен к их самостоятельного использования и пополнение в процессе дальнейшей практической деятельности и профессиональной деятельности. Этот диапазон соответствует оценке "хорошо" по национальной шкале и оценкой по шкале ЕCTS.

Баллы в диапазоне оценке D означают, что студент показал практические умения в объеме, необходимом для дальнейшей профессиональной деятельности; справился с выполнением задач, предусмотренных программой практики: ознакомился с основной методической литературой, программой практики, рекомендуемой; допустил значительное количество ошибок или недостатков в ходе практики, основные из которых может устранить самостоятельно. Студент неполно реализовал поставленные цели и задачи, допущены значительные ошибки в технологии учебнло-воспитательного процесса и организации самостоятельной работы детей; низкую результативность практики. Этот диапазон соответствует оценке D по шкале ECTS.

Баллы в диапазоне оценке Е означают, что студент проявил практические умения в минимальном объеме, необходимом для будущей профессиональной деятельности: в основном выполнял задания, предусмотренные программой; ознакомился с основной методической литературой, программой практики, рекомендуемой; допустил ошибки в проведении занятий, режимных моментов, которые он может устранить только под руководством и с помощью преподавателя. Этот диапазон соответствует оценке Е по шкале ECTS.

Баллы в диапазоне оценке FХ означают, что студент имел значительные пробелы в практической деятельности; допускал принципиальные ошибки при выполнении предусмотренных программой заданий, но способен самостоятельно доработать программный материал и подготовиться для пересдачи педагогической практики. По шкале ECTS выставляется оценка FХ.

Баллы в диапазоне оценке F означают, что студент не имел знаний по значительной теоретической части учебного материала: допускал принципиальные ошибки при практическом применяемых на практике, предусмотренных программой заданий; не способен самостоятельно проводить педагогическую практику и требует повторного проходжння практики. По шкале ECTS выставляется оценка F.