- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните основные способы словообразования
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Wie heißen Sie?"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (4)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Woher kommen Sie?"
- •Урок 1. Занятие 3.
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Darf ich vorstellen"
- •Урок 1. Занятие 4.
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2 и 4)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Kommen Sie allein?"
- •Целью данного занятия является:
- •1. Какой вопрос надо задать, чтобы получить следующий ответ.
- •2. Вставьте одно из слов, данных справа. Обратите внимание на форму слова.
- •3. Определите, какой ответ следует дать на данные вопросы (например, 1 - с).
- •Выполните упражнения сначала устно, а потом письменно.
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов и предложений
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующие способы словообразования (1 и 2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Wer ist das?"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Was sind Sie von Beruf?"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Das ist meine Familie"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (1)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Wie fülle ich das Formular aus?"
- •Целью данного занятия является:
- •1. Какой вопрос надо задать, чтобы получить следующий ответ.
- •2. Вставьте одно из слов, данных справа. Обратите внимание на форму слова.
- •3. Определите, какой ответ следует дать на данные вопросы (например, 1 - с).
- •Выполните упражнения сначала устно, а потом письменно.
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов и предложений
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (1)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Kommen Sie herein!"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующие способы словообразования (2 и 4)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •1. Вас спрашивают, хотели бы вы совершить то или иное действие. Ответьте на вопрос. Задайте подобный вопрос собеседнику.
- •2. Вас с женой (мужем) спрашивают, ваш ли это отец (сын и т. П.). Ответьте на вопрос. Задайте подобный вопрос собеседнику.
- •4. Вас спрашивают, хорошо ли ваш друг (сын и т. Д.) делает что-либо. Ответьте. Задайте подобный вопрос собеседнику.
- •5. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
- •6. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Bitte, nehmen Sie Platz!"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (1)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Auf Wiedersehen!"
- •Целью данного занятия является:
- •1. Какой вопрос надо задать, чтобы получить следующий ответ.
- •2. Вставьте одно из слов, данных справа. Обратите внимание на форму слова.
- •3. Определите, какой ответ следует дать на данные вопросы (например, 1 - с).
- •Выполните упражнения сначала устно, а потом письменно.
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов и предложений
Выучите слова и выражения к диалогу
|
wer ве:р кто |
Wer ist das? — Das ist Monika. Кто это? — Это Моника? |
|
Wie alt sind Sie? ви: альт... Сколько вам лет? |
Wie alt ist Martin? Сколько лет Мартину? |
|
das Jahr йа:р год |
Ich wohne ein Jahr in Berlin. Я живу в Берлине год. |
|
Ich bin ... Jahre alt. Мне ... лет. |
Rolf ist 18 Jahre alt. Рольфу 18 лет. |
|
eins айнс один |
(см. пример ниже) |
|
zwei цвай два |
Eins plus eins ist zwei. Один плюс один получится два. |
|
drei драй три |
Drei minus eins ist zwei. Три минус один получится два. |
|
vier фи:э(р) четыре |
Zwei mal zwei ist vier. Дважды два — четыре. |
|
fünf фюнф пять |
Zwei plus drei ist fünf. Два плюс три получится пять. |
|
sechs зэкс шесть |
Drei mal zwei ist sechs. Трижды два — шесть. |
|
sieben зи:бэн семь |
Sieben minus drei ist vier. Семь минус три получится четыре. |
|
acht ахт восемь |
Acht durch zwei ist vier. Восемь разделить на два — четыре. |
|
neun нойн девять |
Drei mal drei ist neun. Три помножить на три — девять. |
|
zehn цейн (цеин) десять |
Zehn durch zwei ist fünf. Десять разделить на два — пять. |
|
elf эльф одиннадцать |
Sieben plus vier ist elf. Семь плюс четыре — одиннадцать. |
|
zwölf цвёльф двенадцать |
Zwölf minus vier ist acht. Двенадцать минус четыре — восемь. |
Обратите внимание на форму и употребление слов
1. Wer является вопросительным словом к подлежащему и употребляется, когда спрашивают о фамилии (имени) незнакомого человеке:
|
Wer ist das? — Das ist Herr Vogel (Frau Meier) usw. * |
* usw. — und so weiter = и т.д. — и так далее 2. Вопрос "Сколько вам (ему, ей и т.д.) лет?" и соответствующий ответ "Мне (ему, ей и т. д. ) 20 (25 и т. д.) лет" переводится на немецкий язык устойчивым словосочетанием, а именно:
|
Wie alt sind Sie? — Ich bin 20 Jahre alt. |
|
Wie alt ist er (sie)? — Er (sie) ist 25 Jahre alt. |
3. Числительное eins употребляется лишь при счете, в остальных случаях употребляется форма ein: eins und sechs ist sieben, но:
|
einunddreißig (31), einundvierzig (41) usw. |
4. Для постановки вопроса к числительному употребляется вопросительное слово wieviel "сколько":
|
Wieviel Kollegen sind das? — Das sind fünf Kollegen. |
|
Wieviel ist zwei plus sieben?—Zwei plus sieben ist neun. |
Запомните следующие способы словообразования (1 и 2)
|
sechs |
но: |
sechzehn, sechzig (без s) |
|
sieben |
но: |
siebzehn, siebzig (без en) |
|
drei |
но: |
dreißig (ß вместо z) |