- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните основные способы словообразования
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Wie heißen Sie?"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (4)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Woher kommen Sie?"
- •Урок 1. Занятие 3.
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Darf ich vorstellen"
- •Урок 1. Занятие 4.
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2 и 4)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Kommen Sie allein?"
- •Целью данного занятия является:
- •1. Какой вопрос надо задать, чтобы получить следующий ответ.
- •2. Вставьте одно из слов, данных справа. Обратите внимание на форму слова.
- •3. Определите, какой ответ следует дать на данные вопросы (например, 1 - с).
- •Выполните упражнения сначала устно, а потом письменно.
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов и предложений
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующие способы словообразования (1 и 2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Wer ist das?"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Was sind Sie von Beruf?"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Das ist meine Familie"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (1)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Wie fülle ich das Formular aus?"
- •Целью данного занятия является:
- •1. Какой вопрос надо задать, чтобы получить следующий ответ.
- •2. Вставьте одно из слов, данных справа. Обратите внимание на форму слова.
- •3. Определите, какой ответ следует дать на данные вопросы (например, 1 - с).
- •Выполните упражнения сначала устно, а потом письменно.
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов и предложений
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (1)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Kommen Sie herein!"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующие способы словообразования (2 и 4)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •1. Вас спрашивают, хотели бы вы совершить то или иное действие. Ответьте на вопрос. Задайте подобный вопрос собеседнику.
- •2. Вас с женой (мужем) спрашивают, ваш ли это отец (сын и т. П.). Ответьте на вопрос. Задайте подобный вопрос собеседнику.
- •4. Вас спрашивают, хорошо ли ваш друг (сын и т. Д.) делает что-либо. Ответьте. Задайте подобный вопрос собеседнику.
- •5. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
- •6. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Bitte, nehmen Sie Platz!"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (1)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Auf Wiedersehen!"
- •Целью данного занятия является:
- •1. Какой вопрос надо задать, чтобы получить следующий ответ.
- •2. Вставьте одно из слов, данных справа. Обратите внимание на форму слова.
- •3. Определите, какой ответ следует дать на данные вопросы (например, 1 - с).
- •Выполните упражнения сначала устно, а потом письменно.
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов и предложений
Потренируйтесь в чтении отдельных слов
а—а Mann Vater au — ау Haus i — и Kind Familie e — э, e Eltern Schwester gehen |
ман фа:тэр хаус кинт фами:лиэ эльтэрн швэстэр ге:эн |
о — о Sohn Tochter u — у Mutter Bruder Student studieren Schule ü — ю Mütter Brüder |
зо:н тохтэр мутэр бру:дэр штудэнт штуди:рэн шу:ле мютэр брю:дэр |
Das ist meine Familie
H. |
Das ist meine Familie, Herr Smirnow: meine Frau und meine Kinder. |
дас ист майнэ фами:лиэ, хэр смирноф: майнэ фрау унт майнэ киндэр. |
S. |
Wie hei?t Ihre Frau? |
ви: хайст и:рэ фрау? |
H. |
Meine Frau hei?t Sabine. |
майнэ фрау хайст заби:нэ. |
S. |
Arbeitet Ihre Frau? |
арбайтэт и:рэ фрау? |
H. |
Ja, sie ist Ärztin. Und das ist mein Sohn Peter. |
йа:, зи: ист э:рцтин. унт дас ист майн зо:н пе:тэр. |
S. |
Wie alt ist er? |
ви: альт ист э:р? |
H. |
Er ist 10 Jahre alt und geht in die Schule. |
э:р ист цейн йа:рэ альт унт ге:т ин ди шу:ле. |
S. |
Ist das Ihre Tochter? |
ист дас и:рэ тохтэр? |
H. |
Ja, sie hei?t Karin und ist 19 Jahre alt. |
йа:, зи: хайст ка:рин унт ист нойнцейн йа:рэ альт. |
S. |
Arbeitet sie? |
арбайтэт зи? |
H. |
Nein, sie ist Studentin und studiert in Leipzig. |
найн, зи: ист штудэнтин унт штуди:рт ин ляйпцихь. |
Грамматические пояснения
-
В немецком языке, как и в русском, различают существительные мужского, женского и среднего рода. Существительные имеют при себе, как правило, артикль (родовое слово):
мужской род женский род средний род множественно число для всех родов
der — der Mann die — die Frau das — das Kind die — die Männer, Frauen, Kinder
-
-
Артикль является служебным словом, которое выражает: а. род, число и падеж существительных — в русском языке это выражается с помошью окончаний: der Freund — друг, dem Freund — другу, die Freunde — друзья и т. д. б. понятие определенности и неопределенности, отсюда определенный и неопределенный артикль. В русском языке оно как грамматическая категория отсутствует, а выражается другими средствами.
Определенный артикль
Неопределенный артикль
Единственное число
der die das
ein eine ein
Множественное число
die
отсутствует
-
В ряде случаев функцию артикля выполняют другие части речи, например, местоимения: die Frau — meine Frau usw.
-
Притяжательные местоимения mein и Ihr изменяются по родам, как и в русском языке:
мужской род средний род женский род |
mein (Ihr) mein (Ihr) meine (Ihre) |
Mann Kind Tochter usw. (см. урок 1 занятие 4) |
Определенный и неопределенный артикль
Определенный артикль |
||||
Ед. ч. |
Муж. род der |
Ср. род das |
Жен. род die |
Мн. ч. для всех родов die |
Неопределенный артикль |
||||
Ед. ч. |
Муж. род ein |
Ср. род ein |
Жен. род eine |
Мн. ч. для всех родов отсутствует |
1. Узнайте, какая профессия у жены (брата, отца и т.п.) вашего собеседника. Ответьте, если вас спросили о том же.
|
Продолжайте: |
|
|
der Bruder(Chemiker), der Vater(Arzt), die Tochter (Studentin), der Sohn (Ingenieur), die Schwester (Dolmetscherin). |
2. Узнайте, где живут родственники вашего собеседника. Ответьте, если вас спросили о том же.
|
Продолжайте: |
|
|
der Bruder (Rostock), die Mutter (Leipzig), die Tochter (Potsdam), der Sohn (Berlin), die Schwester (Dresden). |
3. Вы не расслышали, что вам сказали. Переспросите:
|
Продолжайте: |
|
|
Schwestern, Töchter, Söhne, Freunde, Kollegen, Eltern, Kinder, Studenten. |
4. Скажите, что у вас такая же профессия, как и у братьев (друзей и т.п.) вашего собеседника.
|
Продолжайте: |
|
|
der Freund (der Journalist), die Eltern (die Ingenieure), der Sohn (der Arbeiter), die Tochter (die Ärztin). |
5. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
1. Das ist meine _______: meine Frau und meine Kinder. 2. Mein Sohn ist Student und _______ in Frankfurt-Main. 3. Meine Frau arbeitet nicht, sie ist _______. 4. Das sind meine vier Kinder: zwei _______ und zwei _______.
6. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
H. |
Das ist meine Familie: meine Frau und meine Kinder. |
H. |
_______: _______. |
S. |
_______ ? |
S. |
Wie heißt Ihre Frau? |
H. |
Meine Frau heißt Sabine. |
H. |
_______. |
S. |
_______ ? |
S. |
Arbeitet Ihre Frau? |
H. |
Ja, sie ist Ärztin. Und das ist mein Sohn Peter. |
H. |
_______. _______. |
S. |
_______ ? |
S. |
Wie alt ist er? |
H. |
Er ist 10 Jahre alt und geht in die Schule. |
H. |
_______. |
S. |
_______ ? |
S. |
Ist das Ihre Tochter? |
H. |
Ja, sie heißt Karin und ist 19 Jahre alt. |
H. |
_______. |
S. |
_______ ? |
S. |
Arbeitet sie? |
H. |
Nein, sie ist Studentin. |
H. |
_______. |
ключ