- •1. Место фонетики в языкознании, ее значение и предмет:
- •2. Две формы существования языка. Вопрос о приоритетности форм:
- •3. Фонетика и другие науки:
- •4. Структура фонетики:
- •5. Фонетика и фонология:
- •6. Теория письма. Графика:
- •7. Теория письма. Орфография:
- •8. Реформы русского правописания:
- •10. Суперсегментные единицы звуковой стороны языка. Ударение:
- •11. Суперсегментные единицы звуковой стороны языка. Интонация:
- •12. Речевой аппарат человека.:
- •13. Артикуляционная и перцептивная базы в речи:
- •14. Артикуляционная классификация звуков. Консонантизм:
- •15. Артикуляционная классификация звуков. Вокализм:
- •16. Акустическая классификация звуков:
- •17. Совмещение характеристик:
- •18. Теория нормы. Различные взгляды на норму:
- •19. Орфоэпия. «Старшая» и «младшая» нормы:
- •20. Проблема статуса региональных вариантов:
- •21. Пермские произносительные особенности:
- •22. Основные принципы транскрипции:
- •23. Понятие фонемы по б. Де Куртенэ:
- •24. Понятие фонемы (мфш):
- •25. Нейтрализация гласных фонем:
- •26. Фонетическая позиция. Слабые и сильные позиции:
- •27. Нейтрализация звонких и глухих фонем:
- •28. Нейтрализация твердых и мягких фонем:
- •29. Нейтрализация согласной с нулем:
- •30. Гиперфонема:
- •31. Понятие фонемы (пфш):
- •32. Типы оппозиций:
- •33. Архифонема:
- •34. Понятие фонемы (щфш):
- •35. Вариантность фонемы. Фонема. Аллофон. Фон:
- •36. Чередование аллофонов и чередование фонем:
- •37. Проблема статуса фонемы ы:
- •38. Общие положения фонологических школ в определении фонемы. Их различия:
- •39. Нерешенные проблемы фонетики и фонологии:
- •40. Практическое применение фонетики:
- •41. Вопросы, решаемые социофонетикой:
- •44. Особенности пермского вокализма:
- •46. Особенности пермского консонантизма:
- •47. Недостатки подхода к понятию фонемы Пражской школы и их преодоление:
- •48. Слабые и сильные позиции для согласных:
- •50. Для гласных звуков сильной позицией является их ударное положение:
- •51. Теоретическое обоснование положений мфш. Каким Вы видите будущее щфш?
- •52. Зубные перед мягкими передненебными:
- •53. Понятие интегральных и дифференциальных признаков:
- •55. Морфологический принцип в мфш:
- •56. Закон распределения звучности в слове:
- •57. Как соотносится предмет фонологии с теорией ф. Де Соссюра о языке и речи:
- •58. Акустическая фонетика. Её основные положения:
- •59. Фонология и фонетика. Взаимообусловленность и взаимоисключительность:
39. Нерешенные проблемы фонетики и фонологии:
Фонетика:
К числу нерешенных вопросов фонетики можно отнести:
-Статус фонемы "Ы".
Москвичи с пеной у рта доказывают всему миру, что она - вариант "И", имеющий место быть после твердых согласных, мотивируя это тем, что "Ы" не выступает в начале русских слов, во-вторых, что оно не произносится после мягких согласных, где чередуется с "И", в-третьих, что в стихосложении оно может в ударном положении рифмоваться с "И" (забыла - носила).
Однако в начале слова мы свободно произносим "Ы", хотя таких слов мало, мы свободно его выделяем из слова и изолируем, чего не можем сделать с оттенками других фонем, "Ы" можно протянуть, и он не перейдет в "И", и, наконец, исторически "Ы" - рефлекс "У долгого", а не "И".
-Вопрос о существовании [k'], [g'], [x'].
Панов считает, что этих фонем не бывает, так как они не встречаются перед гласными непереднего ряда (а, о, у).
-Гамма (звонкий х) - факультативная фонема или нет.
Фонология:
-Надо ли писать "парашют", пользуясь традиционным принципом письма или стоит изменить написание на "парашут", пользуясь более логичным фонетичесим.
40. Практическое применение фонетики:
Фонетика имеет целый ряд прикладных аспектов: преподавание русского языка нерусским, исправление дефектов речи, обучение звучащей речи людей, не имеющих слуха, в логопедии, сурдопедагогике. Фонетические данные широко используются при изучении особенностей высшей нервной деятельности человека, в медицине при диагностике и исследовании афазий. В целом ряде технических направлений также используются фонетические данные: для улучшения качества передачи речи по каналам связи, в робототехнике при разработке систем, управляемых звучащей речью, для автоматического распознавания речи и т.д.
41. Вопросы, решаемые социофонетикой:
Вопросы:
-насколько и в какой среде распостранен данный вариант языка.
-как бытование варианта связано с возрастом говорящих.
-прослеживание зависимости приверженности к тому или иному варианту языка представителей определенных социальных классов, возрастных групп...
-территориальные варианты языка.
-влияние тех или иных вещей на территориальные варианты языка.
-как ЭТО все взаимосвязано.
Социальная природа языка определяет важность проблем воздействия экстралингвистических признаков на речевое поведение индивида.
Социофонетика изучает особенности произношения отдельных групп населения.
Экспериментальная фонетика изучает язык с помощью экспериментов.
Ветвью социолингвистики является социофонетика, которая изучает орфоэпическую норму - варианты произношения в рамках литературного языка.
Разные формы общественного поведения человека - его социальные роли напрямую связаны с языковым аспектом исполнения этих ролей (об этом говорит Крысин в статье "Речевое общение и социальные роли говорящих").
Проигрывание человеком социальных ролей связано с использованием разных языковых подсистем, обычно - разных стилей.