2.Опорный конспект лекции (методический кабинет).

Контрольные вопросы для самостоятельной оценки освоения темы, в т.ч. в учебной среде Moodle

1. Моделирование какого-либо явления - это построение математического выражения существующей_____________.

2. Модель факторной системы - это

3. Модель в системе социальной работы – это______________. Приведите примеры.

4. Существуют два типа зависимостей, изучаемых в процессе факторного анализа: _______________________. Приведите примеры из профессиональной деятельности социального работника.

5. Методами кластерного анализа являются:__________________ .

6. Применяется ли линейная регрессия в графических программах?____.

7. Применяется ли линейная регрессия в здравоохранении, медицине?___ . Приведите примеры.

Тема: " Организация экспериментального исследования в социальной работе "

Цели: формирование знаний об основных этапах экспериментального исследования в социальной работе, формирование умений использовать данные знания в проектной деятельности, формирование способности к анализу и обобщению, восприятию информации о статистических данных исследования, формирование способности целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

Основные понятия темы: этапы социально-психологического исследования, корреляционное и экспериментальное исследования, статистическая обработка данных социологического эксперимента, использование статистических критериев в социологических исследованиях.

План:

1. Повторение основных понятий и теоретических фактов темы по опорному конспекту.

2. Доклады студентов с презентацией в Microsoft PowerPoint.

3.Домашнее задание.

1.Интернет-ресурсы:

http://ru.wikipedia.org/wiki/Статистический_критерий

http://www.exponenta.ru/educat/systemat/goritskii/part2/LR8/1.asp (использование технологий case-study – изучение элементов темы в разделе Statistica - пакете статистического анализа, в котором реализованы все новейшие компьютерные и математические методы анализа данных.);

2.Опорный конспект лекции (методический кабинет).

Контрольные вопросы для самостоятельной оценки освоения темы, в т.ч. в учебной среде Moodle

Задания на выбор правильного ответа.

1. Социально-психологическое исследование начинается с:

1) выбора методов исследования;

2) определения объекта исследования;

3) составления программы исследования;

4) проверки надежности методов исследования.

2. Главное достоинство метода наблюдения состоит в том, что он позволяет исследователю:

1) охватывать большие группы людей;

2) наблюдать ситуацию в естественной среде;

3) влиять на наблюдаемую ситуацию;

4) контролировать наблюдаемую ситуацию.

3. Главный недостаток метода интервью состоит в том, что:

1) он не позволяет охватывать большие группы людей;

2) интервьюер может неправильно интерпретировать ответы;

3) опрашиваемые могут давать неискренние ответы;

4) он позволяет опрашиваемому уклоняться от ответов на некоторые вопросы.

3. Контент - анализ уместнее всего использовать при:

1) наблюдении за поведением людей;

2) социально-психологическом эксперименте;

3) изучении различных сторон массовой коммуникации;

4) составлении программы исследования.

Продолжить предложение:

4.Статистический критерий — строгое математическое правило, по которому__.

Статистические критерии подразделяются на следующие категории:______ .

Критерий различия называют параметрическим, если он основан на______ .

Критерий различия называют непараметрическим, если он__________ .

t-критерий Стьюдента относится к группе _____________ критериев.

Q-критерий Розенбаума, U-критерий Манна-Уитни относятся к группе _____________ критериев.