Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методичка для ГЭК и ГАК_2007.doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
02.12.2018
Размер:
254.46 Кб
Скачать

2.7. Оценка качества знаний

Она выставляется по пятибалльной системе на основании среднего арифметического оценок членов экзаменационной комиссии. Знания каждого студента оцениваются индивидуально на основании качества доклада, способности выразить мысли профессиональным языком и эрудированности при ответе на вопросы.

3. Рекомендации по содержанию разделов выпускной квалификационной работы

Предлагаем примерный план написания разделов дипломной работы. В каждом конкретном случае руководитель вправе самостоятельно их изменить, не отклоняясь от общих требований предъявляемых к написанию выпускной квалификационной работы.

3.1. Введение (1-2 стр.)

Данный раздел не нумеруется. Здесь отражается актуальность и новизна исследований, апробация работы (где докладывались результаты: заседания кружка НСО, научные студенческие конференции и др.), даётся оценка современного состояния рассматриваемой проблемы. Если есть внедрение, можно указать где, когда оно проводилось, какие получены результаты, упоминаются публикации, если таковые были.

Во введении отмечается, в качестве кого работал дипломник при выполнении исследования и какие из использованных материалов получены без участия автора ВКР. В конце автор указывает значимость своих исследований для сельскохозяйственной науки и практики.

3.2. Обзор литературы (7-9 стр.)

Автором дается систематизированный анализ материала, опубликованного различными исследователями по изучаемой теме со ссылкой на их труды. Обзор должен отражать всё ценное, что достигнуто агрономической наукой и практикой по выбранной теме, осветить состояние изученности поставленного на экспериментирование вопроса. При анализе материала привлекаются различные литературные источники: монографии, статьи в журналах и научных трудах институтов, учебники, учебные пособия, диссертации и дипломные работы.

Обзор не должен затрагивать вопросы, не относящиеся к теме исследования. Его следует строить по принципу постепенного суживания диапазона рассматриваемых вопросов. Очень удобно и для автора и для читателя, если обзор литературы состоит из подглав, соответствующих по заголовку и содержанию задачам исследования.

В конце обзора литературы студент-дипломник должен критически оценить и осмыслить данные различных авторов по изучаемой теме и сделать соответствующее заключение о целесообразности исследования (анализа) по выбранной теме.

Ссылку на оригинальную публикацию можно делать двумя способами:

1. Автор и год издания, заключенные в круглые скобки: (Соловьев И.Г., 1990). В этом случае легче формировать список публикаций. Ссылку можно дать не только на опубликованные работы, но и на устные доклады, консультации, беседы и т.д. Ссылку можно оформить так: (Смирнов Г.А., 1991, из устного доклада на 50-й конференции молодых ученых), (Петров С.Б., личное сообщение), (Алферова Л.И., по неопубликованным данным). Если ссылка на автора идет в тексте, то в скобках указывают только год издания. Например: «По данным И.Г. Соловьева (1990)…».

2. Ссылку на публикацию указывают в квадратных скобках в соответствии с порядковым номером источника в списке литературы […].

3.3. Цель и задачи исследования

Формулируется коротко и чётко цель, и ставятся задачи по конкретной культуре и теме дипломной работы.