- •3.Узагальнення і систематизація знань.
- •4.Підбиття підсумків уроку.
- •5.Домашнє завдання
- •1.Актуалізація опорних знань учнів.
- •2.Оголошення теми та мети уроку.
- •3.Узагальнення і систематизація знань.
- •4.Підбиття підсумків уроку.
- •5.Домашнє завдання
- •1.Актуалізація опорних знань учнів.
- •2.Оголошення теми та мети уроку.
- •3.Узагальнення і систематизація знань.
- •4.Підбиття підсумків уроку.
- •5.Домашнє завдання
- •1.Актуалізація опорних знань учнів.
- •2.Оголошення теми та мети уроку.
- •3.Узагальнення і систематизація знань.
- •4.Підбиття підсумків уроку.
- •5.Домашнє завдання
- •1.Актуалізація опорних знань учнів.
- •2.Оголошення теми та мети уроку.
- •3.Узагальнення і систематизація знань.
- •4.Підбиття підсумків уроку.
- •5.Домашнє завдання
- •1.Актуалізація опорних знань учнів.
- •2.Оголошення теми та мети уроку.
- •3.Узагальнення і систематизація знань.
- •4.Підбиття підсумків уроку.
- •5.Домашнє завдання
- •1.Актуалізація опорних знань учнів.
- •2.Оголошення теми та мети уроку.
- •3.Узагальнення і систематизація знань.
- •4.Підбиття підсумків уроку.
- •5.Домашнє завдання
- •1.Актуалізація опорних знань учнів.
- •2.Оголошення теми та мети уроку.
- •М.Булгаков “Майстер і Маргарита”. Широта філософсько-етичної проблематики, питання про співвідношення добра і зла. Морального вибору, покликання мистецтва.
- •3.Узагальнення і систематизація знань.
- •4.Підбиття підсумків уроку.
- •5.Домашнє завдання
3.Узагальнення і систематизація знань.
Перевірка і редагування конспектів за допомогою питань.
4.Підбиття підсумків уроку.
Визначити як учні засвоїли новий матеріал. Фронтальна бесіда з учнями.
5.Домашнє завдання
Вивчити конспект лекції та прочитати твір,,Майстер і Маргарита,,.
Підготуватись до написання твору за текстом.
1Прокуратор (лат procurator, від procure— піклуюсь, керую) — в Стародавньому Римі управитель будинку в багатих римлян, урядовець, уповноважений імператора в провінції, що головним чином відав збиранням податків, намісник імператора.
2Синедріон — рада іудейських старійшин, яка вирішувала важливі народні справи. Після підкорення Іудеї Риму синедріон тільки формально приймав рішення про смертну кару, яке мав ухвалити прокуратор. Як судова форма синедріон існував досить довго.