- •Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский государственный университет Кафедра изобразительного искусства
- •История культуры и искусств
- •(Зарубежное искусство)
- •III часть
- •От составителя
- •Тематический план курса “История искусств”
- •Программа Искусство средневекового Китая. (4-19 вв.)
- •Искусство средневековой Японии.
- •Искусство возрождения
- •Искусство Италии хiii – хiv вв. (Проторенессанс)
- •Искусство Раннего Возрождения.
- •Искусство Высокого Возрождения.
- •Искусство Возрождения в Нидерландах.
- •Искусство Возрождения в Германии.
- •Искусство Возрождения во Франции.
- •Литература для дополнительного чтения и изучения темы
- •Искусство западной европы нового времени.
- •Западноевропейское искусство хvii в.
- •Итальянское искусство хvii в.
- •Испанское искусство хvii в.
- •Искусство Фландрии хviIв.
- •Голландское искусство хviIв.
- •Французское искусство XVII века
- •Западноевропейское искусство хviii в
- •Французское искусство хviii в.
- •Итальянское искусство хviii в.
- •Литература для дополнительного чтения и изучения темы
- •Искусство Западной Европы на рубеже XVIII – XIX вв.
- •Искусство Западной Европы первой половины хiх в.
- •Искусство Западной Европы второй половины хiх в.
- •Литература для дополнительного чтения и изучения темы
- •Современное искусство европы и америки
- •Искусство стран Западной и Центральной Европы первой половины XX века.
- •Художественная культура Европы и Америки между двумя войнами (1920-1930 – гг.)
- •Реалистическое искусство Европы и Америки 20 века.
- •Литература для дополнительного чтения и изучения темы
- •Темы семинаров
- •III семестр
- •Тема 1. Искусство средневекового Китая и Японии.
- •Тема 2. Искусство итальянского Возрождения (Раннее Возрождение)
- •Тема 3. Искусство итальянского Возрождения (Высокое и Позднее Возрождение)
- •Тема 4. Искусство северного Возрождения
- •Вопросы для повторения изученного материала в III семестре
- •IV семестр
- •Тема 1. Французское искусство XVIII века.
- •Тема 2. Искусство Италии XVIII века. (4 часа).
- •Тема 3. Европейское искусство I половины XIX века.
- •Вопросы для повторения изученного материала в IV семестре Западноевропейское искусство XVII века.
- •Западноевропейское искусство XVIII века.
- •V семестр
- •Тема 1. Западноевропейское искусство XIX века.
- •Тема 2. Западноевропейское искусство рубежа XIX-XX веков.
- •Тема 3. Основные художественные направления в искусстве 20 века. (4 часа)
- •Вопросы для повторения изученного материала в V семестре
- •Содержание
Искусство Западной Европы на рубеже XVIII – XIX вв.
Историко-художественная периодизация XIX века. Развитие искусства от неоклассицизма к постимпрессионизму. Ведущая роль французского искусства в европейском художественном процессе. Французская революция и её влияние на развитие европейского искусства. Творчество Франсиско Гойи как отражение антифеодального движения в Испании и революционных событий во Франции. Национальная тематика в творчестве художника. Лёгкость письма и непринуждённость композиционного решения. Социальная тематика, протест против насилия и суеверия (графическая серия «Капричос», живописные произведения зрелого Гойи). Философско-историческое осмысление трагической судьбы испанского народа в серии офортов «Бедствия войны».
Живопись классицизма. Творчество Ж. – Л. Давида накануне революции. Героическая тема («Клятва Горациев», «Брут»). Обращение к современной истории («Клятва в зале для игры в мяч», «Смерть Марата»). Участие в событиях великой французской революции Портретное творчество. Классицизм Ж.Л. Давида времен Директории и Империи. Участие в организации и оформлении революционных праздников.
Искусство Западной Европы первой половины хiх в.
Революционные и национально-освободительные идеи, их влияние на культуру и искусство 1-й половины XIX века. Стили классицизм и романтизм – основные направления, определившие развитие художественной культуры и эстетической мысли эпохи. Жан-Огюст-Доменик Энгр – глава классицистического направления французского искусства. Обращение к традициям античности: строгость композиции, гармония цвета, выразительность и пластика линии. Классицистический парадный и камерный портрет. Жанр «ню» в творчестве Энгра.
Романтизм в европейском искусстве ХIХ в. как реакция на эстетику классицизма и философию Просвещения. Поиски новых абсолютных идеалов. Романтическая ирония, её влияние на развитие портрета и автопортрета. Развитие исторического жанра, портрета, пейзажа настроения и бытовой картины. Батальные картины и героические портреты А. Гро. Особенности развития романтизма во Франции. Творчество основоположника романтической школы Франции Т. Жерико. Тема трагической борьбы со стихией. Батальный героический портрет. Э. Делакруа – глава французского романтизма. Национально-освободительная борьба в творчестве художника. Разработка проблем колорита. Роль света и цвета в живописи Делакруа. Живописное новаторство К. Коро и создание пейзажа настроения. Роль валёров в живописи. Историческое своеобразие английского романтизма. Развитие пейзажной акварели. Творчество Дж. Констебля. Обращение к натурным мотивам как средству создания пейзажной картины. Стремление передать световоздушную среду и эффекты освещения. Творчество Дж. У. Тернера. Любовь к необычным световым и цветовым эффектам. Поздние фантастические пейзажи («Дождь, пар и скорость», «Вьюга. Пароход у входа в гавань»). Обращение к мифологии («Уилмес и Полифем», «Дидона, воздвигающая Карфаген»). Тернер как предтеча импрессионизма. Блейк Уильям – график-романтик. Мрачные фантазии с аллегорическим, религиозно-мистическим символизмом. Джон Флаксман – представитель классицистического направления. Влияние на его графику греческой вазописи.
«Братство прерафаэлитов», его эстетическая и художественная программа. Культ естественного чувства и природного бытия. Любовь к старине и легендам. Борьба за высоконравственные устои искусства. Преобладание стилизации и декоративизма. Мистическая окраска образного строя (Д. Россети, Дж. Э. Миллес, Х. Хант). Искусство и творчество как средство воспитания и преобразования общества. Попытка возродить народные ремёсла, кустарное искусство и традиции ручного надомного труда (У. Моррис, Берн Джонс). Ф. Медокс Браун и английский исторический жанр. Графика Обри Бёрдслея. Роль прерафаэлитов в развитии книжной графики и зарождении стиля модерн.
Общественно-политическая, экономическая обстановка в Германии 1-й половины 19 века. Особенности развития искусства. Научно-философская школа Гегеля, развитие поэзии и музыки. Романтизм в Германии и Австрии. Пристальное внимание художников к индивидуальному облику и характеру модели. Поэтизация обыденности и зарождение бытового жанра. Творчество О. Рунге. Религиозные картины, аллегорические пейзажи и портреты. Восхищение природой и чувство одиночества человека в пейзажах К.Д. Фридриха. Австро-немецкое движение назарейцев (Ф. Овербек, П. Корнелиус и др.). религиозно-патриархальное движение в немецком романтизме. Немецкий реалистический пейзаж (дюссельдорфская школа: К. Зон Хильдебрандт, В. Шадов). Реалистические искания А. Менцеля – живописца и графика. Передача действительности с точностью историка-учёного. Дух историзма и романтизма как свойство его работ. 400 иллюстраций к «Истории Фридриха Великого», 600 литографий «Обмундирование армии Фридриха Великого». Живописное творчество Менцеля: «Железная дорога. Берлин», «Комната с балконом»). Тенденции импрессионизма. Социальная тематика в творчестве А. Менцеля («Железопрокатный завод»). Рисунки Менцеля. Сентиментальность и занимательность сюжетов в бытовой картине с изображением семейной частной жизни. Рождение направления «бидермейер» (Мориц Швинд и Карл Шпицвег). Обращение к быту бюргерства и мещанства (А. Шредтер и И. Хезенклевер). Тенденции символизма и модерна (югендстиль) в немецком искусстве
Архитектура Германии начала 19 века. Эклектика – преобладающий стиль немецкой архитектуры. Традиции классицизма (Бранденбургские ворота Карла Лангханса). Увлечение готикой (Карл Фридрих Шинкель – Новая караульня в Берлине).
Искусство Бельгии. Экономическое становление и подъём художественной культуры. Творчество К. Менье. Жизнь человека труда как основная тема скульптора («Пудлинговщик»). Поиск внешней характеристики образа («Булонский рыбак») и образы социального обобщения («Молотобоец», «Грузчик» - символ образа пролетария). Отражение коллективного труда в рельефе «Индустрия».