- •Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский государственный университет Кафедра изобразительного искусства
- •История культуры и искусств
- •(Зарубежное искусство)
- •III часть
- •От составителя
- •Тематический план курса “История искусств”
- •Программа Искусство средневекового Китая. (4-19 вв.)
- •Искусство средневековой Японии.
- •Искусство возрождения
- •Искусство Италии хiii – хiv вв. (Проторенессанс)
- •Искусство Раннего Возрождения.
- •Искусство Высокого Возрождения.
- •Искусство Возрождения в Нидерландах.
- •Искусство Возрождения в Германии.
- •Искусство Возрождения во Франции.
- •Литература для дополнительного чтения и изучения темы
- •Искусство западной европы нового времени.
- •Западноевропейское искусство хvii в.
- •Итальянское искусство хvii в.
- •Испанское искусство хvii в.
- •Искусство Фландрии хviIв.
- •Голландское искусство хviIв.
- •Французское искусство XVII века
- •Западноевропейское искусство хviii в
- •Французское искусство хviii в.
- •Итальянское искусство хviii в.
- •Литература для дополнительного чтения и изучения темы
- •Искусство Западной Европы на рубеже XVIII – XIX вв.
- •Искусство Западной Европы первой половины хiх в.
- •Искусство Западной Европы второй половины хiх в.
- •Литература для дополнительного чтения и изучения темы
- •Современное искусство европы и америки
- •Искусство стран Западной и Центральной Европы первой половины XX века.
- •Художественная культура Европы и Америки между двумя войнами (1920-1930 – гг.)
- •Реалистическое искусство Европы и Америки 20 века.
- •Литература для дополнительного чтения и изучения темы
- •Темы семинаров
- •III семестр
- •Тема 1. Искусство средневекового Китая и Японии.
- •Тема 2. Искусство итальянского Возрождения (Раннее Возрождение)
- •Тема 3. Искусство итальянского Возрождения (Высокое и Позднее Возрождение)
- •Тема 4. Искусство северного Возрождения
- •Вопросы для повторения изученного материала в III семестре
- •IV семестр
- •Тема 1. Французское искусство XVIII века.
- •Тема 2. Искусство Италии XVIII века. (4 часа).
- •Тема 3. Европейское искусство I половины XIX века.
- •Вопросы для повторения изученного материала в IV семестре Западноевропейское искусство XVII века.
- •Западноевропейское искусство XVIII века.
- •V семестр
- •Тема 1. Западноевропейское искусство XIX века.
- •Тема 2. Западноевропейское искусство рубежа XIX-XX веков.
- •Тема 3. Основные художественные направления в искусстве 20 века. (4 часа)
- •Вопросы для повторения изученного материала в V семестре
- •Содержание
Французское искусство XVII века
Абсолютизм и экономический подъём. Национальное объединение в борьбе против феодализма. Философское и научное осознание мироустройство на основе рационализма Декарта. Искусство 1-й половины XVII века. Основные направления в изобразительном искусстве первой половины ХVII. Официальный стиль в искусстве – барокко. Классицизм и реализм – два направления, выступающих против официального стиля. стремление к гармонии и равновесию, гражданский долг, страсть и разум – причины, порождающие трагические конфликты. Преобладание героической тематики в различных сферах искусства. Строгость, важность и мудрость сюжетов в искусстве. Обращение к повседневной жизни и поискам индивидуального в творчестве художников – реалистов. Творчество Жака Калло. Использование народных масок и лубка. Показ толпы как массового театрального зрелища. Широта охвата жизни.(«Кадриль в амфитеатре», «Ярмарка в Импрунете»). Многофигурность композиций. Особенности творческого метода: гротеск и деформация, сложные ракурсы, контрасты планов, резкое перспективное сокращение форм (серия «Нищие», «Бедствия войны»). Скептицизм позднего творчества Калло. Лотарингская школа. Жорж де ла Тур – живописец реальности. Влияние караваджизма: контраст светотени, обращение к ночному освещению для усиления эмоционально-этического воздействия. Строгость, ясность композиционного построения, цельность силуэтов.
Особенности жанровой живописи братьев Ле Нэн (Ленен). Решение жанровых сцен как портреты с яркими образными характеристиками. Классическая композиционная уравновешенность, скупость деталей. Сдержанность палитры и эмоциональность колорита.
Творчество Никола Пуссена – крупнейшего мастера классицизма 17 века. Раскрытие современной тематики через античные и библейские сюжеты. Обращение к сюжетам с ярко выраженной этической тематикой («Смерть Германика», «Танкред и Эрминия», «Аркадские пастухи»). Обращение к героическому пейзажу («Пейзаж с Полифемом»). Четкость композиции и цветовой гармонии.
Пейзажи Клода Лоррена – образец классицизма в пейзажной живописи. эмоциональность и декоративность живописи К. Лоррена.
Искусство 2-й половины XVII века. Придворная парижская школа.
Французская архитектура ХVII в. Формирование «большого стиля». Искусство Л. Лево и А. Ленотра. Ансамбль Версаля – образец синтеза искусств. Садово-парковая скульптура в Версале. К. Перро и восточный фасад Лувра. Место П. Пюже в скульптуре ХVII в. обращение к античной тематике и героический пафос его скульптур («Милон Кротонский».) Ш. Лебрен – глава французского академизма второй половины ХVII в. . С. Вуэ. Роль портрета во французском искусстве конца ХVII в. Прикладное искусство.
Конец XVII века – эпоха разложения «большого стиля», тяготение к народному искусству, интерес к частным сторонам жизни.
Западноевропейское искусство хviii в
Кризис феодализма. Просвещение как особый этап в развитии европейской художественной культуре. Секуляризация культуры. Культ общечеловеческих ценностей. Рост индивидуализма. Поиск искренности в искусстве. Столкновение вкусов, идей, позиций. Этическая и политическая сатира. Господство барокко в ряде европейских стран в первой половине ХVIII в. Формирование искусства рококо в 20-30-е г.г. ХVIII в. зарождение неоклассицизма – классицизма 18 века. Опора на идеи Просвещения. Достижения археологии и других гуманитарных наук. культ естественного чувства и зарождение сентиментализма. Предромантические тенденции в искусстве как результат противоречий между идеалом и реальностью.