- •Затверджена
- •Ялта - 2010
- •1. Опіс предмету навчальної дісципліні. Мета і завдання курсу
- •2.Мета курсу
- •Завдання курсу Основнім завданням курсу «Культурологія» є формування у студентів наукового розуміння онтологічної сутності феномену культури. Досягнення цього потребує вирішення наступних завдань:
- •3. Тематічній зміст і структура залікового кредиту навчального модуля
- •4.Структура залікового кредиту навчального модуля
- •Модуль Змістовій 1. Культурологія – наука про культуру, її предмет та завдання. Становлення культурології. Методологія культурологічного аналізу.
- •Модуль Змістовій 2. Сутність та смисл культури. Культура та суспільство.
- •Модуль Заліковій 2. Типологія культури. Основні етапи культурного розвитку Модуль Змістовій 5. Типологія культури, основні принципи. Типи культур у світовому культурному просторі.
- •План проведення заняття
- •Проблемно-пошукові питання
- •Теми рефератів
- •Література:
- •Семінар № 2. Структура та зміст культури. Основи соціокультурної динаміки.
- •Проблемно-пошукові питання
- •Теми для доповідей і рефератів
- •Література
- •Контрольні питання до модуля і
- •Модуль Заліковій 2. Типологія культури. Основні етапи культурного розвитку Семінар № 3. Типологія культури. Типи культур у світовому культурному просторі.
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Семінар № 4. Первісна культура та початок цивілізаційного процесу. Сутність та принципи цивілізаційного розвитку культури.
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Семінар № 5. Антична культура як колиска європейської цивілізації. Від Античності до Нових часів: принципи культурних змін
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для доповідей і рефератів
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для доповідей і рефератів
- •Література
- •Семінар № 7-8. Сучасна постмодерна культура.
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для доповідей і рефератів
- •Література
- •Контрольні питання до модуля іi
- •3. Самостійна робота студентів
- •3.1 . Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •2. Виконання індивідуального завдання.
- •1. Розвиток культурологічного знання. Українська культурологічна думка.
- •2. Сучасні культурологічні теорії та напрями. Теорії культурного розвитку.
- •Перелік індивідуальних навчально-дослідних завдань Індивідуальне завдання № 1: Особливості класицизму (на прикладі художнього твору) Методичні рекомендації
- •Бібліографічний список
- •Індивідуальне завдання № 2: Особливості романтизму (на прикладі художнього твору) Методичні рекомендації
- •Бібліографічний список
- •Індивідуальне завдання № 3: Особливості символізму (на прикладі художнього твору)
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •4. Засоби контролю знань і критерії оцінки
- •Розподіл балів
- •Оцінки встановлюються згідно інтегрованої шкали оцінювання
- •5. Перелік питань для підсумкового контролю знань студентів модульний контроль контрольні питання до модуля і
- •Контрольні питання до модуля іi
- •6. Бібліографічний список
- •Заліковий модуль 1
- •Заліковий модуль 2
- •Теоретичні проблеми культурології. Персоналії.
- •Философия культуры. Становление и развитие. СПб, 1998.
Теми для доповідей і рефератів
1. Вплив античної традиції на формування системи західних цінностей.
2. Ідеал людини в стародавньої Греції та Римі, основи його формування.
3. Естетична та соціокультурна цінність античного мистецтва
4. Ідея аполонівського та діонісійського начал античної культури у творі Ф. Ніцше «Народження трагедії від духа музики».
5. Система античних архітектурних ордерів: її конструктивні та естетичні основи.
6. Християнство як духовний стержень середньовічної культури.
7. Надбання школи «Анналів» та вивчення культури повсякденності.
8. Культура середньовічного міста.
9. Людина середньовіччя очами культуролога.
10. Величність, сенс та конструктивні основи середньовічної архітектури. Романський стиль та готика.
11.Антропоцентризм епохи Відродження.
12. карнавальна культура середньовіччя та Відродження.
Література
-
Сапронов П. Культурология. С.-Пб., 1998.
-
Левяш И.Я. Культурология. Курс лекций. – Мн., 1998.
-
Поликарпов В.С. Лекции по культурологии. – М.ю, 1997.
-
Розин В.М. Введение в культурологию. – М., 2001.
-
Культура Средневековья и Возрождения. Хрестоматия. – Х., 1998.
-
Горелов А.А. Культурология: Уч. пос. – М., 2001.
-
Культурологія: теорія та історія культури: Навч. посіб./За ред. І.І. Тюрменко. – К., 2004.
8. Шевнюк О.Л. Українська та зарубіжна культура: Навч. посібник. - К.,2002.
9. Вазарі, Джорджо. Життєписи найславетніших живописців, скульпторів та архітекторів. -К., 1970.
Семінар №6. Від Нових часів до сучасності. Культура ХХ сторіччя.
Цілі та завдання заняття: аналіз типологічних рис культури Нового часу; виявлення динаміки її розвитку, сутності основних культурних процесів; розкриття сутності основних регулятивів та світогляду людини в культурі Нового часу; визначення основних принципів мистецтва, характеристика напрямів; аналіз основ сучасної культури, змін у соціокультурному просторі, характеристика основних напрямів модернізму в сучасній західній культурі.
Основні поняття та категорії теми: НТР, глобалізація, масова культура, модернізація суспільства, модернізм; кубізм; експресіонізм; футуризм; абстракціонізм; супрематизм; сюрреалізм; поп-арт; авангард; хеппенінг; постмодерн; плюралізм.
ПЛАН
1. Типологічні риси та динаміка культури Нового часу.
2. Просвітництво та Романтизм у культурі Нового часу.
3. Художня культура XVII-XIX ст.
4. Основні тенденції розвитку культури ХХ століття.
1) Техницизм та його культурні слідства
2) Глобалізація та її прояви у культурі
3) Уніфікація та стандартизація. Масова культура сучасності.
5. Духовна культура ХХ століття
Види діяльності: доповідь, розгорнута бесіда, захист рефератів, дискусія, парна робота, мозкової штурм.
План проведення заняття
1. Розгляд проблемних питань. Доповіді студентів.
2.Усне бліц-опитування студентів ключових термінів теми.
3. .Розгорнута бесіда за темами: «Людина у сучасному світі».
Питання для самоконтролю
1. Які зміни відбуваються в культурі у зв’язку з розвитком капіталізму?
2. Які світоглядні наслідки мали наукові революції XVII та XIX століть?
3. Як пов’язане розповсюдження раціоналізму в культурі з розвитком науки?
4. В чому полягав прогресивний характер просвітницької теорії?
5. Розкрити значення епохи Романтизму в європейській культурі.
6. Що суттєво відрізняє культуру ХХ ст.. від традиційної культури минулого?
7. Визначити сутність процесу глобалізації у світовій культурі та навести приклади.
8. Чому відбувається поступове розходження масової та елітарної культури? В чому проявляється їх взаємозв’язок?
9. Розкрити типові риси та сутність напрямів мистецтва модернізму.