- •Затверджена
- •Ялта - 2010
- •1. Опіс предмету навчальної дісципліні. Мета і завдання курсу
- •2.Мета курсу
- •Завдання курсу Основнім завданням курсу «Культурологія» є формування у студентів наукового розуміння онтологічної сутності феномену культури. Досягнення цього потребує вирішення наступних завдань:
- •3. Тематічній зміст і структура залікового кредиту навчального модуля
- •4.Структура залікового кредиту навчального модуля
- •Модуль Змістовій 1. Культурологія – наука про культуру, її предмет та завдання. Становлення культурології. Методологія культурологічного аналізу.
- •Модуль Змістовій 2. Сутність та смисл культури. Культура та суспільство.
- •Модуль Заліковій 2. Типологія культури. Основні етапи культурного розвитку Модуль Змістовій 5. Типологія культури, основні принципи. Типи культур у світовому культурному просторі.
- •План проведення заняття
- •Проблемно-пошукові питання
- •Теми рефератів
- •Література:
- •Семінар № 2. Структура та зміст культури. Основи соціокультурної динаміки.
- •Проблемно-пошукові питання
- •Теми для доповідей і рефератів
- •Література
- •Контрольні питання до модуля і
- •Модуль Заліковій 2. Типологія культури. Основні етапи культурного розвитку Семінар № 3. Типологія культури. Типи культур у світовому культурному просторі.
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Семінар № 4. Первісна культура та початок цивілізаційного процесу. Сутність та принципи цивілізаційного розвитку культури.
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Семінар № 5. Антична культура як колиска європейської цивілізації. Від Античності до Нових часів: принципи культурних змін
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для доповідей і рефератів
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для доповідей і рефератів
- •Література
- •Семінар № 7-8. Сучасна постмодерна культура.
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для доповідей і рефератів
- •Література
- •Контрольні питання до модуля іi
- •3. Самостійна робота студентів
- •3.1 . Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •2. Виконання індивідуального завдання.
- •1. Розвиток культурологічного знання. Українська культурологічна думка.
- •2. Сучасні культурологічні теорії та напрями. Теорії культурного розвитку.
- •Перелік індивідуальних навчально-дослідних завдань Індивідуальне завдання № 1: Особливості класицизму (на прикладі художнього твору) Методичні рекомендації
- •Бібліографічний список
- •Індивідуальне завдання № 2: Особливості романтизму (на прикладі художнього твору) Методичні рекомендації
- •Бібліографічний список
- •Індивідуальне завдання № 3: Особливості символізму (на прикладі художнього твору)
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •4. Засоби контролю знань і критерії оцінки
- •Розподіл балів
- •Оцінки встановлюються згідно інтегрованої шкали оцінювання
- •5. Перелік питань для підсумкового контролю знань студентів модульний контроль контрольні питання до модуля і
- •Контрольні питання до модуля іi
- •6. Бібліографічний список
- •Заліковий модуль 1
- •Заліковий модуль 2
- •Теоретичні проблеми культурології. Персоналії.
- •Философия культуры. Становление и развитие. СПб, 1998.
План проведення заняття
1. Виявлення основної проблематики теми. Доповіді студентів.
2. Усне бліц-опитування студентів ключових термінів теми.
-
Розгорнута бесіда за темою: «Культура як міра людяності в людині »
Проблемно-пошукові питання
1. Як пояснити багатоманітність визначень поняття "культура"?
2. Реалії світу, що склалися нині, привели до зламу у свідомості людини. Яка в цьому роль культури?
3. „Без світу культури важко собі уявити світ особистості". Як ви розумієте цей вислів?
4. "Душа культури - це культура душі" (І. Гофміллєр). Як ви розумієте цей вислів?
5. Як би ви охарактеризували вислів відомого англійського теоретика мистецтва Дж. Рескіна?
"Великі нації записують свою автобіографію в трьох книгах - у книзі слів, у книзі справ і в книзі мистецтва, але лише остання заслуговує повної довіри".
6. Чим зумовлений початок культурної історії людства?
7. Культура виникла із культу. Поясніть смислове значення цієї точки зору на походження культури.
8. Яке значення для людини має матеріальна культура?
9. Які види смислів відбиті в артефактах?
Теми рефератів
1. Історико-генетичний метод дослідження культури (за розділами ІІІ, ІУ “Пережитки в культурі” праці Е.Тайлора “Первісна культура”).
2. Порівняльно-історичний підхід до вивчення культури (за працею Д.Фрезера “Золота гілка”).
3. А. Швейцер: гуманность как основа культуры
4. Пространство и время культуры
5. Феномени культури як інформаційно-семіотична модель.
Література:
-
Гуревич П.С. Культурология. – М., 2003.
-
Ерасов Б.С. Социальная культурология. – М., 1997.
-
Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология. – СПб., 2004.
-
Кравченко А.И. Культурология. – М., 2001.
-
Культурологія. – Львів, 2003.
-
Культурология: Учебник /Под ред. Ю.Н.Солоницына, М.С.Кагана. – М., 2005.
-
Культурология. ХХ век. Словарь. В 2 т. – СПб., 1997.
-
Матвєєва Л.Л. Культурологія: Навчальний посібник. К.: Либідь, 2005.
-
Оганов А.А., Хангельдиева И.Г. Теория культуры: Учебное пособие для вузов. М., 2001.
-
Подольська С.А., Лихвар В.Д.,Погорілий Д.Є.. Кредитно-модульний курс культурології: Навч.посібник. – К., 2006 – 368 с.
Семінар № 2. Структура та зміст культури. Основи соціокультурної динаміки.
Мета та завдання заняття: визначення поняття тривимірної моделі культури в контексті когнітивної, аксіологічної та регулятивної основи; розкриття сутності культурного простору як поєднання духовної, технологічної та соціальної культури; пояснення основних характерних особливостей культурних форм: національної, регіональної культур та цивілізації, а також їх складових - субкультур, контркультур, елітарної, народної і масової культур, сільської та міської культур, аналіз ментального поля культури та основних смислових інтерпретацій менталітету.
Основні поняття та категорії теми: культурний простір; духовна культура; технологічна культура; соціальна культура; культурна форма; національна культура; регіональна культура; цивілізація; техногенна цивілізація; глобалізація; культурна система; субкультура; контркультура; елітарна культура; народна культура; масова культура; сублімація; архетип; картина світу; менталітет; адепт; культурний сценарій.
ПЛАН
1. Тривимірна модель культури. Культурні форми та їх основні властивості.
2. Духовна, соціальна та технологічна сфери культури, їх зміст.
3. Внутрішньокультурна ієрархія та форми культури. Ментальне поле культури.
4. Поняття субкультури. Види субкультур. Роль субкультури в системі культури. Субкультура та контркультура.
5. Історична еволюція уявлень про динаміку культури.
6. Еволюціоністська концепція закономірностей культурної динаміки.
7. Поняття культурної динаміки в сучасній культурології. Синергетична концепція динаміки культури.
Види діяльності: дискусія, доповідь,
План проведення заняття:
1. Розгляд проблемних питань. Доповіді студентів.
2. Усне бліц-опитування студентів ключових термінів теми.
3. Розгорнута бесіда за темою: «Місце людини в системі культури».