1.Этапы формирования экосистемы человека.

I Этап. Этап собирательства и охоты. Первобытные люди(охотники, собиратели) во многом напоминали других всеядных консументов естественных экосистем. Как правило вели кочевой образ жизни и во многом зависели от земли и климатических условий.

II Этап. Освоение огня и простейших орудий труда. Преимущества: освоение новых территорий, меньшая зависимость от климатических условий. Перед животными при добывании пищи, возникновение искусства.

III Этап. Развитие экологической системы. Появление и развитие сельского хозяйства. Преимущество этого этапа в появлении избыточного количества пищевых ресурсов. Меньшая зависимость от природы. Но и увеличение затрат. Создание искусственных агросистем.

IV Этап. Развитие ремёсел и промышленности. Рост урбанизации. Развитие естественных наук.

V Эпоха НТР. Резкий рост энерго затрат. Усиление воздействия человека на окружающую среду. Появление новых видов отходов, с которыми эта система сама справиться не может. Развитие медицины.

VI Этап. Формирование современного сложно организованного общества. Неоднородного по численности уровня экономического развития социальным и культурным запросам.

Вывод: способность мыслить позволила человеку преодолеть воздействие обычных лимитирующих факторов и создать свою отличную от естественных экосистем.

Д/З : Рассмотреть принципы функционирования экосистемы человека.

Тема: Проблема перенаселения земли. Демографический взрыв.

Демография – это наука изучающая население, его структуру, состав, динамику и воспроизводство.

До 1830 года динамика изменения численности населения подчинялась линейному закону 2,4,6,8,10… Затем кривая роста численности стала подчиняться экспоненциальному закону. Например, 2,4,8,16,32,64… Такой темп роста стал возможен из-за того, что к 30 годам 19 века была изобретена первая вакцина. И достижение медицины позволили контролировать развитие эпидемий- самого мощного регулятора численности населения. До 1830 года эпидемии чумы , холеры, оспы и прочих инфекционных заболеваний выкашивали целые сёла и кварталы городов. Появление прививок сделало человека устойчивым к заболеваниям и позволило преодолеть ещё один лимитирующий фактор. Начало нашей эры численность населения земли составляла приблизительно 400 млн человек. 1830 году около 1 млрд человек. 1930 год около 2 млрд человек. 1960 год около 3 млрд. 1975 г. 4 млрд. 1987 около 5 млрд. 1999 г около 6 млрд. 2010 год 7 млрд. Прогноз к 2020 около 10 млрд .

Демографический взрыв - это резкое увеличение темпов роста народов населения обусловленное интенсивным снижением смертности при сохранении высокой рождаемости. Особо ярко выражен в странах Азии, Африки и Латинской Америки. Стремительный рост численности населения представляет серьёзную опасность для систем жизнеобеспечения планеты, тк сильно затрудняет обеспечение людей продуктами питания и оказывает сильнейшее воздействие на всю живую природу, на состояние воздуха, вод, почв приводит к деградации окружающей среды.

Показатели роста населения.

Время удвоения –период, необходимый для удвоения численности населения при современных темпах роста. Так например удвоение в развитых странах каждые 117 лет. В развивающихся примерно 33 года.

Рожадемость- число рождений приходящихся на 1000 человек в год. Например, в развитых странах 10-15 рождений на 1000 человек в год. В развивающихся 30-50.

Рождаемость 8,9 ; Смертность 16

Естественный прирост- разность между рождаемостью и смертностью.

Суммарный или средний коэффициент рождаемости -это среднее число детей, которое рождает каждая женщина в течение жизни. СКР=2. В развитых странах он должен быть равен 2,03. В развивающихся 2,2. В развитых странах он составляет 1,9 от 4-5 в развивающихся. 4,1 с учётом Китая. В следствие высокого демографического потенциала на численности населения существенно не сказываются такие явления как гибель людей в результате катастроф, войн, эпидемий. В Индии от наводнения восстановилась за 30 дней.

Основные факторы, влияющие на СКР:

-роль детей в семье. Как правило страны обладающие высоким СКР. В аграрных семьях дети это помощники. Расходы на образование и профессиональную подготовку либо небольшие, либо отсутствуют. В индустриальном обществе дети экономическая обуза.

-гарантии родителям в старости. В развивающихся странах. Чем надёжнее положение детей, тем лучше положение стариков. В развитых странах обеспечение старости гарантировано государством.

-образование и профессиональные возможности. Люди обычно рано женятся. Более благоприятный с физической точки зрения. Положение женщины в аграрном обществе женщины не участвуют в общественном труде. Обычно считается, что их основная задача рожать и воспитывать детей.

- религиозное верование и культурные традиции. Практически все крупные религии поощряют крупные семьи и запрещают аборты. В развивающихся странах, особенно в сельской местности контрацептивы редкость.

Д/З: Пути решения демографической проблемы. Программа снижения рождаемости Китая. Демограифический кризис в России.осР