Вопрос 38. Типология девиантного поведения

Девиантное поведение – те поступки, которые не соответствуют нормам, которые приняты обществом.

Девиантное поведение можно определить как поведение, которое признается в конкретном обществе как отклоняющееся и выходит за границы дисфункциональные, хуже нормы, разрушают субъекта или нормы (преступность, педофилия)

-позитивные – замена старых норм новыми, лучше нормы.

2)в зависимости от нарушаемой нормы

-психологические девиации (педофилы)

-физические девиации

-социальные девиации

3)в зависимости от применения санкций

-уголовно наказуемые - нарушение закона

-уголовно ненаказуемые – нарушение норм человеческого общежития (без жертв)

4)в зависимости от степени тяжести

-патологические формы

Антисоциальные, антидисциплинарные, аутоагрессивные (самоубийство), делинквентные (противоуправное деяние), применальный

-непатологические формы

Антидисциплинарные, антисоциальные, аутоагрессивные (курение), делинквентные, применальный

5)в зависимости по отношению к обществу

-социально - одобряемые (трудоголизм)

-социально- осуждаемые

6)по степени распространенности

-индивидуальные

-групповые

-массовые

7)по очередности возникновения (по Лемерту)

-первичная девиантность

-вторичная девиантность ( в ответ на ярлык)

меры дозволенного.

Социальные норма – представляет собой сложившиеся в конкретном обществе предел, меру допускаемого поведения людей

Социальные нормы составляют часть культуры народа и проявляются и закрепляются через формы:

1.обычаи- традиционно закрепившийся порядок поведения

2.традиции- сохранившиеся унаследованные от предков правила

3.нравы- обычаи именующие моральное значение

4.законы- юридические нормы

5.этикет- правила, нормы поведения

Нормы регулируют поведение людей.

1)в зависимости от последствия нарушения норм

-негативные –

Вопрос 39. Социальный контроль: сущность, функции, типы

Социальный контроль – представление механизмом поддержание порядка и стабильности.

Социальный контроль (Тард) – как целенаправленное влияние общественного мнение на индивида в целях обеспечения социального порядка.

Социальный контроль включает всю совокупность средств, и методов воздействия на общество в целях минимизации.

Функции:

1)адаптивная (формирование отношения к традициям) для целостности общества

2)карающая (наказание)

3) селективная (выборка неудачников на социальное дно и наоборот)

Социальный контроль включает в себя:

1)нормы

2)санкции

Механизмы:

1)собственный конроль (санкции)

2)внутренний контроль (осуществление человека самим)

3) косвенный контроль (идентификация человека из референтной группы)

4)контроль основанный на доступности способов достижения целей, рационализации

Способы:

1)через социализацию

2)через групповое давление

3)через принуждение и наказание

Вопрос 40. Понятие социальной мобильности, её виды

Понятие социальной мобильности тесно связано с понятием социальной стратификации, так как СМ – это изменения положения людей в рамках системы социальной стратификации. Для тех, кто успел забыть, напоминаю, про всё это первым заговорил П.А. Сорокин в работе «Социальная мобильность». Сам Сорокин определяет СМ как любой переход индивида или социального объекта (ценности), то есть всего того, что создано или модифицировано человеческой деятельностью, из одной социальной позиции в другую

СМ имеет два основных типа: вертикальную и горизонтальную. Горизонтальная – перемещение из одной социальной группы в другую, расположенную на том же уровне (например, токарь с завода Х внезапно уволился и пошёл работать тем же токарем на завод У, потому что там за ту же работу платят на тыщу рублей больше). Вертикальная мобильность – переход индивида или социального объекта из одного социального пласта в другой. Вертикальная мобильность бывает двух видов: восходящая и нисходящая. Восходящая – проникновение индивида из нижнего в более высокий пласт (тот же сраный токарь стал начальником цеха), нисходящая – с точностью до наоборот. Стоит сказать про «социальные лифты», своеобразные общественные каналы, позволяющие осуществлять вертикальную мобильность. К ним относят армию, церковь, правительственные группы и организации, политические партии и организации, школу и вообще образование, профессиональные организации, семью. Пример «использования» лифта: весёлый студентик ходил в университет, но в один прекрасный день его отчислили и он понял, что образования с него хватит (ему не удалось подняться выше с помощью образования). Про это узнали дяди из военкомата, побрили его налысо и выдали камуфляж. И наш уже солдатик старательно служил, поднимался в званиях и в конце концов стал охрененно крутым генералом на мерседесе. (парень добился успеха с помощью такого лифта, как армия)