7.Загальні висновки про урок:

а)науковий та методичний рівень уроку, досягнення мети уроку,

пізнавальний досвід студента-практиканта на уроці;

б)помилки і негативні моменти у роботі студента, їх причини і можливі виправлення;

в)висновки і пропозиції про підвищення ефективності уроку;

г)загальна оцінка уроку.

Наведена схема орієнтовна. Урок можна аналізувати в залежності від його етапів; наприклад: організаційний момент, перевірка домашнього завдання, виклад нового матеріалу, формування вмінь застосовувати знання на практиці, закріплення знань, перевірка і оцінка знань, завдання додому. При будь-якому підході до аналізу уроку необхідно зосередити увагу на психолого-педагогічних основах процесу навчання.

МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Для досягнення ефективності у виховній роботі необхідні, найперше: система організації, різноманітність форм і методів педагогічної діяльності з урахуванням завдань, які стоять перед школою і конкретних умов роботи з класом. У зв'язку з цим, одним із найважливіших завдань педагогічної практики є озброєння студентів методикою підготовки і проведення основних форм позакласної виховної роботи.

Організація і озброєння позакласної виховної роботи з учнями - це обов'язковий вид роботи студента в період педагогічної практики. Вона планується у відповідності з планом роботи класного керівника, в якому відображаються тематика і календарні терміни проведення класних го­дин, вечорів, колективних творчих справ, екскурсій, конференцій, диспутів та інше.

ТИТУЛЬНИЙ ЛИСТ КОНСТПЕКТУ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ

«Затверджую» ________________

(підпис)

Методист кафедри педагогіки

Конспект

позакласного виховного заходу,

проведеного студентом (кою)___курсу_____________________________

РВНЗ «Кримський гуманітарний університет» (м. Ялта)

_____________________________________________Інституту

____________________________________________________________

(прізвище, ім’я по батькові)

Тема:_________________________________________________________

Дата проведення: „____”_______________20__р.

Примітка: без перевірки конспекту вчителем і затвердження його методистом, студент до виховного заходу не допускається.

СХЕМА КОНСПЕКТУ ПОЗАКЛАСНОГО ВИХОВНОГО ЗАХОДУ

1. Тема виховного заходу.

2. Мета виховного заходу.

3. Обладнання, необхідні матеріали.

4. Література.

5. Підготовча робота та методика проведення виховного заходу.

6. Короткий план.

7. Докладний виклад фактичного матеріалу виховного закладу.

8. Аналіз проведеного виховного заходу.

9. Оцінка вчителя та методиста з педагогіки.

Примітка: У разі недотримання встановлених вимог до оформлення

документації оцінка з педагогічної практики знижується.

Програма психологічної практики „вивчення особистості учня” для студентів передвипускних курсів

Психологічна практика студентів передвипускних курсів всіх педагогічних спеціальностей присвячена вивченню особистості учня і складанню психолого-педагогічної характеристики особистості учня.

Основні обов'язки студентів під час психолого-педагогічної практики з вивчення особистості учня:

• добре знатися і розумітися на теоретичних основах психології особистості, психології навчання, психології молодшого шкільного та підліткового віку;

• знати і вміти застосовувати основні методи і прийоми вивчення особистості, що існують в загальній, віковій, педагогічній та соціальній психології;

• спланувати по тижнях програму психологічного дослідження особистості одного з учнів і послідовно виконувати її під час практики;

• дотримуватися етичних та загальнолюдських норм взаємодії з досліджуваним учнем, дбаючи не лише про діагностичні процедури, а і про виховне значення цих процедур у роботі з школярем.