- •Ялта, 2011 р. Педагогічна практика студентів 4 курсу
- •Основні завдання педагогічної практики:
- •Перелік звітної документації студента-практиканта
- •Розклад уроків у прикріплених класах з________________________ (предмет)
- •Розміщення учнів у класі
- •Індивідуальний план
- •Індивідуальний план
- •Індивідуальний план
- •Індивідуальний план
- •Проводив уроки в період педпрактики
- •Проводив уроки в період педпрактики
- •Проводив уроки в період педпрактики
- •Аналіз уроку, відвіданого студентом
- •Проводив позакласну роботу з учнями
- •Характеристика роботи студента учителем
- •Учитель___________________________________ Проводив виховну роботу з учнями
- •Зміст педагогічної практики
- •II. Зміст виховної роботи студента включає:
- •Індивідуальний план включає такі напрямки роботи: і. Навчально-виховна робота
- •II. Позакласна робота із спеціальності
- •Підготовка та проведення тематичних вечорів, ін. Заходів.
- •III.Виховна робота з учнями
- •І тиждень
- •I. Характеристика школи
- •II.Навчально-методична робота
- •III.Позакласна робота з предмета
- •IV.Виховна робота з класом
- •V. Висновки
- •Вимоги до оформлення конспекту уроку
- •Загальні відомості про урок: предмет, клас. Тема уроку.
- •Мета уроку —дидактична, виховна, розвиваюча.
- •4.Дидактична характеристика уроку:
- •5. Етика поведінки вчителя на уроці:
- •6.Санітарно-гігієнічна характеристика уроку:
- •7.Загальні висновки про урок:
- •Конспект
- •Програма психологічної практики „вивчення особистості учня” для студентів передвипускних курсів
- •1. Зміст психологічної практики
- •1.1. Індивідуальні завдання
- •1.2. Виховні заходи навчання
- •1.3. Методичні рекомендації студентам
Індивідуальний план включає такі напрямки роботи: і. Навчально-виховна робота
-
Вивчення планів роботи вчителя-предметника, класного керівника,
-
Відвідування уроків вчителів.
-
Підготовка до уроків.
-
Підготовка, проведення залікових уроків.
-
Проведення та аналіз уроків.
-
Відвідування уроків інших студентів та участь в їх обговоренні.
-
Виготовлення наочних посібників.
-
Використання технічних засобів на уроці.
-
Перевірка письмових робіт учнів (домашніх, класних, контрольних).
-
Заняття із невстигаючими учнями.
-
Проведення психолого-педагогічних спостережень на уроках і в позаурочний час.
II. Позакласна робота із спеціальності
-
Підготовка та проведення тематичних вечорів, ін. Заходів.
-
Підготовка та проведення занять гуртка.
-
Участь у факультативних заняттях.
-
Виготовлення навчальних посібників, макетів, таблиць.
-
Випуск тематичних газет, бюлетенів, альбомів.
-
Проведення екскурсій із спеціальності.
III.Виховна робота з учнями
-
Ознайомлення з планом роботи класного керівника.
-
Вивчення окремих учнів класу і всього колективу учнів.
-
Бесіди з класом та окремими учнями.
-
Проведення різноманітних виховних заходів згідно з планом роботи або за дорученням класного керівника.
-
Підготовка та проведення залікового виховного заходу та його аналіз.
-
Робота з батьками.
-
Перевірка щоденників та позначки побажань для батьків.
-
Індивідуальна робота з учнями.
-
Допомога класному керівникові у веденні документації.
-
Виконання завдань з психології та педагогіки.
І тиждень
Дні |
Навчальна робота |
Виховна робота |
1. |
Знайомство з вчителем-предметником, планом його роботи, оформленням та обладнанням кабінету. |
Бесіда з заступником директора школи, класним керівником, знайомство з класом. |
2. |
Відвідування уроків вчителя-предметника |
Оформлення педагогічного щоденника |
3. |
|
Визначити заходи з профорієнтації |
4. |
Перевірка зошитів учнів |
3) Перевірка щоденників 4 )Підготовка до класної години |
5. |
Консультація з методистом |
1)З'ясувати, що читають діти. 2)Підготуватися до огляду подій за тиждень 3)Відвідування позакласних заходів, що проводяться у школі 4)Брати участь у чергуванні |
Тут фіксуються особисті враження про кожен день перебування в школі, висловлюються судження, думки, побажання щодо покращання навчально-виховної роботи з класом або окремими учнями. У щоденнику записуються результати психолого-педагогічного вивчення особистості і окремого учня або дитячого колективу.
Записи в щоденнику необхідно вести акуратно, розбірливо. Щоденник є головним документом, що свідчить про педагогічну зрілість студента, про його вміння підбирати і самостійно проводити навчально-виховну роботу в школі, аналізувати педагогічний процес.
По завершенню практики щоденник разом з іншою документацією здається методисту.
Звіт про педагогічну практику студента.
Кожен на завершення педагогічної практики на IV курсі пише звіт про
свою роботу і подає до нього ряд документів, що характеризують ступінь виконання завдань педагогічної практики. Оформлюється на форматі А-4.
Титульна сторінка звіту має такий вигляд:
ЗВІТ
про роботу студента (ки)___ курсу _________________Інституту
______________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
РВНЗ «Кримський гуманітарний університет» (м. Ялта),
що проходив (ла) педагогічну практику в школі №___
міста (селища)____________________________________________
в період з_____________________по_____________________20__року
Звіт складається за певною схемою, в ньому повинні відобразитися всі види і аналіз проведеної роботи.
Схема звіту студента-практиканта