- •Безопасность жизнедеятельности
- •Часть 1 Теоретические основы бжд
- •Часть 1
- •Предмет и задачи дисциплины «безопасность жизнедеятельности»
- •1.1. Аксиома о потенциальной опасности деятельности
- •Любая деятельность потенциально опасна.
- •1.2. Роль инженера в обеспечении безопасности жизнедеятельности
- •Общие характеристики опасностей
- •2.1. Таксономия опасностей
- •2.2. Номенклатура опасностей
- •2.3. Квантификация опасностей
- •2.4. Идентификация опасностей
- •2.5. Причины и последствия
- •Основы теории риска
- •3.1. Понятие риска
- •3.2. Концепция приемлемого риска
- •Затраты на безопасность технических систем
- •3.3. Пути управления риском
- •3.3.1. Методические подходы к изучению риска
- •3.3.2. Последовательность изучения опасностей
- •3.4. Системный анализ безопасности
- •3.4.1. «Дерево причин и опасностей» как система
- •3.4.2. Априорный и апостериорный анализ безопасности систем
- •3.4.3. Моделирование опасных ситуаций методом «дерева отказов»
- •Символы событий
- •Логические символы
- •Примеры расчета вероятности выходных событий
- •3.4.4. Оценка надежности системы «человек – машина». Пример построения «дерева событий»
- •Принципы, методы и средства обеспечения безопасности
- •4.1. Принципы обеспечения безопасности. Классификация. Примеры
- •4.1.1. Ориентирующие принципы Принцип гуманизации деятельности (труда)
- •Принцип системности
- •Принцип деструкции
- •Принцип ликвидации опасности
- •Принцип снижения опасности
- •Принцип замены оператора
- •Принцип активности оператора
- •Принцип классификации
- •4.1.2. Технические принципы Принцип защиты расстоянием
- •Принцип экранирования
- •Принцип прочности
- •Принцип слабого звена
- •Принцип недоступности
- •Принцип флегматизации
- •4.1.3. Организационные принципы Принцип защиты временем
- •Принцип информации
- •Принцип нормирования
- •Принцип резервирования
- •4.1.4. Управленческие принципы
- •4.2. Методы и средства обеспечения безопасности
- •4.2.1. Основные методы обеспечения безопасности
- •4.2.2. Средства обеспечения безопасности
- •Основы управления безопасностью деятельности
- •5.1. Понятие об управлении бжд
- •Принципы организации и функционирования субж
- •Стадии жизненного цикла
- •Функции управления бжд
- •Методы и средства управления бжд
- •Декомпозиция предметной деятельности
- •Логико-методическая схема анализа и проектирования безопасности деятельности
- •Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности
- •6.1. Общие принципы и механизмы адаптации организма человека к условиям среды обитания
- •6.2. Взаимосвязь человека с окружающей средой
- •6.2.1. Структура и общие характеристики анализаторов
- •Нервные связи
- •Головной мозг
- •6.2.2. Основные параметры анализаторов
- •6.2.3. Характеристика сенсорных систем с точки зрения безопасности
- •6.2.3.1. Зрительная система
- •6.2.3.2. Слуховая система
- •6.2.3.3. Кинестетическая и вестибулярная системы
- •6.2.3.4. Тактильная, температурная, болевая чувствительность
- •Терморегуляция
- •6.2.3.5. Обонятельный анализатор
- •6.2.3.6. Вкусовой анализатор
- •Эргономические основы безопасности труда
- •7.1. Совместимость элементов системы «человек – среда »
- •7.1.1. Виды трудовой деятельности
- •7.1.2.Классификация условий труда по тяжести и напряженности трудового процесса
- •7.1.3. Классификация условий труда по факторам производственной среды
- •Психофизиологические основы безопасности труда
- •Структура психической деятельности человека
- •8.1.1. Психические процессы, определяющие безопасность человека
- •8.1.2. Психические свойства человека, влияющие на безопасность
- •8.1.3. Психологическое состояние человека и производственная безопасность
- •8.2. Работоспособность и ее динамика
- •0 1 2 3 4 5 6 7 8 Время от начала смены, ч 1 2
- •8.3. Утомление
- •8.4. Чрезмерные, или запредельные, формы психического напряжения
- •8.5. Влияние алкоголя на безопасность труда
- •8.6. Основные психологические причины травматизма
- •Список литературы
- •1. Предмет и задачи дисциплины «безопасность жизнедеятельности» 3
- •2. Общие характеристики опасностей 10
- •3. Основы теории риска 13
- •4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности 34
- •5. Основы управления безопасностью деятельности 49
- •6. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности 58
- •7. Эргономические основы безопасности труда 77
- •8. Психофизиологические основы безопасности труда 95
- •Часть 1
- •620002, Екатеринбург, ул. Мира, 19
- •620002, Екатеринбург, ул. Мира, 17
6.2.3.2. Слуховая система
С помощью органов слуха человек может оценить многочисленную и разнообразную слуховую информацию. Одни звуки приятны, другие отрицательно влияют на здоровье человека, некоторые звуки выполняют функцию сигналов, предупреждая об опасности.
Ухо человека состоит из трех «основных» частей: наружное ухо, среднее ухо и внутреннее ухо. Звуковые волны направляются в слуховую систему через наружное ухо к барабанной перепонке, колебания которой передаются к внутреннему уху, где колебания барабанной перепонки преобразуются в колебания со значительно меньшей амплитудой, но более высокого давления. Возбуждение нервных окончаний слухового нерва доходит до коры головного мозга и вызывает восприятие звука. Механические колебания создают слуховое восприятие, когда их частота лежит в области 16 … 20000 Гц.
Под звуковым давлением понимают разность между мгновенным значением давления в данной точке пространства, где распространяется звук, и средним значением давления в невозмущенной среде. Органом слуха воспринимается среднеквадратичная величина звукового давления за период осреднения T = 30 … 100 мс.
, (5.4)
где Р – звуковое давление, Па.
При распространении звука происходит перенос энергии. Энергетической характеристикой звука является интенсивность (мощность звука) в любой точке – поток энергии, приходящейся на единичную площадку в направлении, нормальном распространению звуковой волны, Вт/м2.
Интенсивность звука связана со звуковым давлением следующим соотношением:
, (13)
где J – интенсивность звука, Вт/м2;
– среднеквадратичное звуковое давление;
– плотность среды, в которой распространяется звук;
с – скорость звука в этой среде.
Слуховое восприятие изображается на диаграмме нанесением величин звукового давления, при которых на каждой частоте возникает ощущение звука, и обозначается как кривая порога слышимости (рис. 12)
В
L,
дБ
Р
= 20…63 Па
0
Р
= 2∙10-5 Па
Речевой
диапазон
Картинка плохая: в
следующем издании заменить
30 125 500 1000 2000 8000 22000 f, Гц
Рис. 12. Диаграмма области слухового восприятия
Порог слышимости, таким образом, зависит от частоты звука. Кроме того, он зависит от индивидуальных особенностей, возраста людей. Абсолютный порог слышимости имеет тенденцию с возрастом уменьшаться.
Слуховой анализатор обладает высокой чувствительностью, позволяет человеку воспринимать широкий диапазон звуков окружающей среды и анализировать их по силе, высоте тона, окраске, а также отмечать изменения по интенсивности и частотному составу, определять направление прихода звука.
Слуховой анализатор находится в постоянной готовности к приему информации и позволяет частично «разгрузить» зрительный анализатор.
Одна из важных особенностей слуховой сенсорной системы, имеющая прямое отношение к безопасности, – ее способность распознавать местонахождение источника звука без поворота головы. Это явление называется бинауральным эффектом. Физическая основа такой способности в том, что, распространяясь с конечной скоростью, звук достигает более удаленного уха позже и с меньшей силой; слуховая система способна выявить эту разницу уже на уровне 1 дБ, а запаздывание – на уровне 0,6 мс. Бинауральный слух имеет и иную, более важную для ориентации в пространстве, функцию: он помогает анализировать акустическую информацию в присутствии посторонних шумов. «Межушные» различия в интенсивности и направленности поступления сигналов используются центральной нервной системой для подавления фонового шума и выделения полезных звуков (например, позволяют сосредоточиться на нужном разговоре на многолюдном собрании).